论汉语集合名词的再分类

一般认为汉语中集合名词不能受个体量词修饰,本文的事实表明,一部分集合名词可以受个体量词修饰,甚至其中的＂可分集合名词＂也可以用＂一＋个体量词＂来计数,据此可以对汉语集合名词进行再分类：能个体化的集合名词与不能个体化的集合名词,这也反映了汉语集合名词的一个语法特点。集合名词的这个特点,在汉语本体教学和对外汉语教学中要正确处理。     

人名中的信仰文化及其衍变探析

人名作为一种语言现象和语言符号,蕴涵着各个社会时代多方面的思想文化,包括观念、道德、情感、信仰等。其中,人名中的信仰文化表现为人名灵物信仰、人名神力信仰、及其它信仰,如动植物信仰、自然力信仰、祖灵信仰等。由于这些信仰存在一定的衍生关系,就依次称之为人名的原生态信仰、人名的次生态信仰和人名的再生态信仰。至现在,这些信仰积淀在人名文化中并在人们的潜意识里遗留着,影响着人名文化的发展。     

试用集合方法解决一类排列组合问题

做排列组合的题目比较麻烦，使用传统方法容易出错，本用集合方法处理一类题目方面作了一些尝试和探索。     

徽州文书中的人名用字

本文对徽州文书中的人名用字进行分析归纳,找出一些共性,并分析了其中的一些俗字。主要讨论了徽州文书中反映的徽州人名和徽州人名中俗字的特点。     

谈英语中的人名造词法

本文以开创性的提法命名了英语中的一种由专有名词（人名）普通化构词的构词法－人名造词法，将其与转化法进行了对比，指出异同，就“造词”的性质进行了考证，并将这些造词，尤其是因真实历史人物得来的词，进行了分类，即，可造成名词，动词两大类。     

人名的语言学研究

汉语的人名是一个复杂的文化现象 ,值得研究。过去学者多从社会学、文化学、民俗学角度进行研究 ,文章从语言学角度提出了研究的途径以及研究的意义 ,希望能为今后的深入研究起一个抛砖作用     

浅谈排列与组合在集合中的应用

集合与简易逻辑是高中数学的基础内容,且与其他内容有着密切的联系．在这里谈谈排列与组合在集合中的应用．以便学生更好地理解几个熟悉的经典结论．1．集合M={α1,α2,…,αn}的子集个数是2^n（其中n是集合M的元素的个数）个,它的真子集个数是2^n-1。2．集合M={α1,α2,…,αn}的所有子集的元素和是（∑i=1^n）2^n-1（其中n是集合M的元素的个数）。3．设集合M={α1,α2,…,αn},集合N={b1,b2,…,bn},则从集合M到集合N能构成n^m个映射．     

集体效能研究述评

集体效能是自我效能在集体水平上的扩展,从80年代中期开始,国外自我效能的研究表现出从个体效能向集体效能的转变。在效能内涵和效能形成上,集体效能与个体效能存在着密切的相互作用,但在效能的测量上,集体效能又有着许多不同于个体效能之处。集体效能与集体行为结果存在密切的关系,集体效能在组织和个体的许多重要变量上起中介调节作用。     

改名为哪般?--我国大学校名的比较研究

大学校名是一所学校的招牌，更是大学理念的体现，对一所大学的发展有着重要的影响。通过对近年来中国高校更名现象的反思，对我国大学校名进行了比较研究，分析更名的原因并提出了几点建议。     

集体、集体意识和集体主义论析

集体是一个社会学概念,它的存在古已有之,集体主义则是一个伦理学概念,它并不与集体同时产生,与集体同时产生的是集体意识。集体意识是社会存在的反映和认识,是一种社会意识。集体主义是社会意识形式之一的道德规范和价值准则。集体、集体意识、集体主义三者既联系又区别。     

教师集体效能：教师效能研究的新进展

教师集体效能是集体效能在学校教育情景中的应用，是国际教师效能研究的新发展。文章围绕着教师集体效能的概念、形成、测量等方面，对教师集体效能理论做了较为详尽的论述，并就其研究现状及今后可能的发展方向作了简要的评述。     

动态域名解析技术的研究及其应用

由于教育科研网和其他公众网络之间的带宽瓶颈,限制了公网访问校园网的速度．在多出口校园网中,利用动态域名解析技术,可以使来自各网络的访问请求分别经由不同的出口进入校园网,从而充分利用各出口的带宽优势,加快公网访问校园网的速度．     

农村土地集体所有中的集体角色解析与探讨

我国农村土地集体所有的主体＂集体＂,其涵义随着时代的变化而发展。面对现今的市场经济,集体所有作为成员个人享有民事权利的特殊形式,集体兼具所有者和成员利益维护者的双重身份。现实中,集体所有权的权能则需通过集体意思自治的表达机制实现;村委会与集体经济组织互补与完善共建形成的机制对现今意义的集体角色的扮演至关重要。     

浅析莫里森小说中姓名的象征意义

美国著名黑人女作家莫里森的作品中充满了隐喻与象征。在她的众多作品中,人物姓名往往含有很强烈的象征意义。该文主要从她小说中的人物姓名着手,分析这些人物姓名在小说背景中所包含的象征意义。     

集体活动中幼儿教师理答行为的现状与改进

理答行为指教师在提问后对幼儿回答所作的反应和处理.对幼儿教师理答行为的研究有助于提高教师对幼儿回答作出反应的有效性,有利于促进幼儿的发展.本研究对15次幼儿园集体教育活动中教师理答行为现状的观察和分析表明,幼儿教师在集体教育活动中更倾向于使用终止性理答,且教师的理答行为与课程领域、幼儿的回答类型紧密相关.为了提高教学效果,幼儿园教师应明确提问的目标,多使用合理的开放式提问;应适当延长候答时间,采用多种方式的理答行为;应能针对幼儿的年龄特征,采取恰当的理答行为.     

基于GRI关联分析的大学生集体旅游研究

GRI是一种能处理数值型数据的关联算法。本文运用GRI关联规则算法,分析影响广州市大学城的大学生集体旅游的一些主观因素和客观因素之间的关联性,挖掘隐含其中的关联规则,并在此基础上,提出适合大学生集体旅游的最佳路线组合：2～3天＋市外＋100～300元＋休闲度假型。     

澳大利亚集体谈判制度的分析与借鉴

澳大利亚集体谈判具有受劳动者强烈支持、集体劳动关系与个人劳动关系相区分、政府密切监管的特征。我国集体协商制度与其相比,存在着制度推广的时间接近、都强调政府作用、工会职能都受到限制的共同点,同时也存在制度推广的方式不同、集体合同质量要求不同、集体劳动关系对集体合同依赖程度不同的区别。借鉴澳大利亚集体谈判制度,具体可从规范政府角色定住、适当提高集体合同的审核标准、以集体合同维系集体劳动关系几个方面进行,从而完善我国集体协商制度。