生态文明视野下高校生态道德教育问题研究

环境污染、生态破坏和资源短缺问题日益突出,生态问题已经引起了世界各国的广泛关注。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人,提高其生态道德素质是十分必要的。大学生生态道德水平的高低,与我国今后是否能够长远发展有很密切的联系。令人担忧的是,我国在高校生态道德教育方面还存在许多问题。因此,认真了解我国高校生态道德教育存在的问题,并在此基础上提出强化高校生态道德教育的对策是十分必要的。     

西方道德教育的走向对我国高校道德教育的启示

重视和加强高校道德教育已成为当今世界各国教育改革的共同特征.西方道德教育的主要走向为:把培养爱国心和民族自豪感作为教育的最高目标,注重主体性道德素质培养;倡导道德教育向生活世界的回归;道德教育与心理健康教育融为一体.所有这些,为深化我国高校道德教育的改革,增强道德教育的实效性提供了有益的借鉴和启示.     

虚拟环境下国外网络道德教育问题研究

面对网络给社会带来的影响,各国都在进行网络道德教育问题研究,并取得了一定的成绩,借鉴国外网络道德教育的成功经验,对我国网络道德教育研究,具有一定的启迪和借鉴作用.     

试论我国高等院校环境道德教育

目前,环境道德教育在我国高等院校的普及与发展仍处于起步阶段。本文对环境道德教育概念进行了界定,概括了我国高校环境道德教育的兴起发展,介绍了高校环境道德教育的主要内容、重要作用,并对高校开展环境道德教育提出了有效措施。     

入世后的高校道德教育

一、入世后高校道德教育面临的挑战 (一)入世给我国的经济、文化、社会生活,特别是道德教育带来了许多积极的因素和新的机遇,但我们更应该清醒地看到,入世也给道德教育带来了一些不容易忽视的影响和挑战.     

论高校道德教育的问题与对策

随着时代的不断发展,我国高校道德教育面临着诸多的问题和挑战。高校道德教育如何能够满足时代发展的要求,适应当下的社会需求,关键在于对自身进行改革。改革将有助于改变我国高校道德教育的现状,促进高校道德教育的发展。本文旨在探索高校道德教育目前存在的问题,以及应采取的对策,从而为高校道德教育改革提供思路。     

大学生思想道德教育的叙事取向探究

近年来,随着叙事研究在我国教育研究领域兴起,其道德教育魅力也逐渐被一些学者重视起来。本文从叙事的角度来审视当前大学生的道德教育,指出道德叙事为道德教育开拓了一条方式上的新途径,探讨了道德叙事缺失的表现及道德叙事的误区,进而提出高校德育必须回归生活,叙事主体必须回归多元化,叙事内容必须回归知识和经验的统一。高校道德教育形式向叙事的方向转化,必将为道德教育带来一个新发展。     

全方位渗透式道德教育体系的构建简

社会总体道德水平反映了一个国家的文化软实力,因此,道德教育始终受到中外各国的重视。作为向用人单位“输出”人才的最后一站的高校,其道德教育成为了社会关注的重点。在高校与区县政府合作办学新体制下发展起来的北京工业大学实验学院,在服务区域经济、培养创新人才的探索过程中．面对不断变化的教育环境,充分重视道德教育在实现高校服务功能中的重要作用与影响．借鉴国内外高校道德教育经验,在全方位思想的指导下．不断地探索道德教育的目标、主体、内容、形式和保障,构建起了渗透式的道德教育体系。     

对我国高校德育内容的思考

近几年来 ,我国社会的道德教育 ,尤其是高校大学生的道德教育已经引起了全社会的广泛关注 ,江泽民总书记多次在讲话中提到青少年的道德教育问题 ,并作了重要指示。道德教育作为人类社会重要的生存内容和方式 ,在我国的社会发展过程中发挥着任何其他社会生活方式和内容都不可替代的巨大作用 ,但相对于我国经济发展速度和高等教育的发展速度而言 ,我国高校的道德教育还滞后于经济发展和高等教育的发展 ,因此 ,加强我国高校的德育工作显得十分重要。改革开放 2 0年来 ,党和国家十分重视道德教育工作 ,始终强调要“坚持物质文明和精神文明一起抓…     

对高校网络道德教育的思考

随着信息技术的发展，网络对传统的高校道德教育既带来了机遇，又带来了挑战。在新形势下，我们要善于抓住机遇、敢于迎接挑战、及时做出应对之策，对高校大学生开展卓有成效的网络道德教育。     

浅论生态文明视野下高校生态道德教育

生态文明是人类文明新的里程碑,它为高校生态道德教育提供了新的视野。加强对大学生生态道德教育既是时代的要求,也是学生发展和高校德育的需要。高校应顺应时代潮流,转变教育理念,探索生态道德教育的新途径、新方法,提高高校生态道德教育实效,培养全面发展的优秀人才,为我国生态文明建设作出应有贡献。     

中西高校德育对比及借鉴

道德是构成国民素质的关键因素,历来为各国教育所关注。在当前全球化的时代,德育更是被各国摆在了教育的突出地位。青年是一个国家的希望所在,高校德育事关各国青年素质的整体提升。中西方在德育上各有自身的特点和优势,通过对比我国高校和西方主要国家高校的道德教育,借鉴对方学生主体作用发挥较大、隐性教育突出、多途径综合运用等特点,结合我国国情,探寻更适合我国实际的德育方式方法,努力提高我国高校德育的实效性。     

当代美国高等教育中道德教育研究与实践现状简析

对美国高等教育中的道德教育从研究趋势和实践现状等视角进行综述,试图厘清美国高等教育的道德教育发展脉络和境遇,为我国高校道德教育工作改革提供相应的参照体系,拓宽我国高校德育工作者的视野,促进当前高校道德教育的改革和发展。这对建立和完善中国特色社会主义道德教育体系,具有重要的理论和实践意义。     

从新加坡道德教育的特点谈对我国的启示

道德教育问题已成为世界各国普遍关注的重大问题之一,它关系到一个国家发展的前途和希望。纵观世界各国,新加坡的道德教育水平之高在世界上是为数不多的,而我国与新加坡同处儒家文化圈,却与新加坡的道德教育水平大相径庭。这是值得我们深刻反思的问题。通过对新加坡道德教育特点的认识,找出我国道德教育相应的不足之处,适当借鉴新加坡的成功经验,提出一系列解决我国道德教育当前问题的建议,以促进德育事业的发展,提高我国公民的道德水平。     

美国大学道德教育的现状

探讨高校道德教育面临的问题,分析道德教育发展的最近进展,批判吸收借鉴世界范围内高校道德教育的经验,对我国高校道德教育的开展和道德教育研究水平的提升,具有重要的推动作用.     

论新时期高校网络道德教育

互联网在全球的快速发展,已带来了许多新的道德问题。发达国家知名大学非常重视网络道德教育,形成了以大学为中心面向大学生、以大学为中心面向社区及以图书馆为中心面向社区的三种教育模式。我国应以高校为中心,加强网络道德教育资源建设,开展网络道德知识和情感教育,在网络服务和管理中育人。     

中西方学校道德教育的异同分析及启示

学校道德教育工作在各国道德建设中均占有重要地位,并且已成为全人类共同关注的课题。我国和西方各国在学校道德教育的理论和实践上都形成了各自的特色。加强和改进我国学校道德教育的问题,必须突出学校道德教育的时代性和人文性,调整学校道德教育的内容,进一步发挥理想教育的优势,拓展德育教育的方法。     

高校网络道德教育的探讨

随着信息技术的发展,网络对传统的高校道德教育带来巨大的挑战,在新形势下,我们应积极迎接挑战,及时做出应对之策,对高校大学生开展卓有成效的网络道德教育。     

如何开展高校大学生的网络道德教育

在现代网络技术普及与发展过程中,网络道德成为了我国网络信息建设的首要问题.作为我国人才培养的重要基地,高校大学生网络道德教育对我国网络行为规范、网络社会秩序的构建有着重要的意义.本文从大学生网络道德教育重要性分析入手,对我国高校大学生网络道德教育工作进行了简要的论述.     

新世纪高校道德教育的思考

进入新世纪，我国高校的道德教育应当从教育创新的高度，研究新问题，开辟新思路。当前的高校道德教育面临着三大挑战：道德哲学向“生活世界”回归的大趋势将深刻地改变高校道德教育的旨趣，“新经济”在全球的迅猛发展必将极大地拓展高校道德教育的内容和方法，全球一体化进程的发展将对高校道德教育的民族特色提出更新更高的要求。 面对新的挑战，我国高校道德教育必须在教育内容、教育方法以及德育目标体系的建构上有所创新。