深圳市实验学校体育改革初见成效

深圳市实验学校于1985年秋创立,现有31个教学班1615名中学生,8名体育教师。为全面贯彻党的教育方针,该校在教育改革中,把体育改革摆到应有的位置上,经过两年多的改革试验,收到实效。他们主要的做法是:     

学校体育教学改革思谋

学校体育教学改革思谋彭彦铭（湖北师范学院邮编４３５００２）１体育功能由单一化向多样化、全面化转变长期以来，人们一直认为体育只有强身健体一种功能。随着时代的发展，科技的进步，体育事业的飞跃发展，人们逐渐认识到，体育不仅与人的生理有关，而且也与人的心理、...     

试谈学校体育教学改革

体育教学改革是学校整个教学改革的一部分。教育面向现代化、面向世界、面向未来,培养德智体全面发展的人材,是学校教学改革的出发和归宿,也是体育教学改革的出发和归宿。目前,学校体育教学改革按照上述的要求正在不断发展,不断深入。为了推动学校体育教学改革,提高教学质量,对体育教学改革中的以下几个问题,谈谈看法。教与学的关系。教与学,即教师的教,学生的学。这个问题实质上是在体育教学过程中怎样处理好教师与学生的关系问题。教学过程是教师和学生的双边活动,在这双边     

试论中等专业学校体育教学改革

受终身体育观念的影响,学校体育改革的方向发生了根本改变。中等专业学校体育教学改革势在必行。就今后体育教学的指导思想、教学内容的选择、组织教法,体育课成绩的评定等方面的改革设想作了初浅的分析。     

试论学校体育教学改革动向

学校体育是一个国家体育发展的基础。普及群众性体育运动,增强人民体质,必须抓好学校体育。从遗传和优生学的观点看,增强国民体质,必须首先增强少年儿童体质,提高体育运动技术水平,也必须先从儿童抓起,学校是培养优秀运动员的重要基地,是世界冠军的摇篮。抓好学校体育具有战略意义。学校体育包括体育教学和课外体育两个方面,体育教学是开展学校体育的最基本的组织形式,是课外体育活动的基础。因此,学校体育教学的改革和研究是一个重要的课题。当前,国内外学校体育教学改革有哪些特点,发展趋势如何?本文试作以下分析和论述,供广大体育理论工作者以及体育教师参考。     

学校体育教学改革诌议

通过运用实地调查法,访谈法和文献资料法,学校体育教学的现状,主要是教学的课程体系的设置不够完善,教学内容的陈旧,不新颖;教学实施过程中教学方法不够灵活;教学设备足;教学课时没有得到很好的保证等主要问题。针对学校体育教学的现状存在的这几方面的主要问题,在当前教育改革的春风下,提出如何解决这些问题,提出相应改革建议。     

农村学校体育教学改革浅议

从农村学校体育的实际出发，对其教学要求、教材内容、教学方法、课堂组织诸方面进行分析探讨，并提出相应的改革思路。     

学校体育教学改革内容新探

文章通过对体育教学改革的多个部分,学生问题、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和教师等内容进行探讨和研究,归纳总结了我国学校体育在发展中出现的多种现象和面临改革的一些问题,针对这些问题,笔者提出了自己的认识和想法。认为学校体育教学改革是一个陈旧而沉重的话题,我们必须要推陈出新才能使学校体育为学校教育做出应有的贡献。     

山东省体育学校教学改革初探

改革开放以来,社会对各类体育人材的需求量日益增多。本人通过对体育学校的学生生源、学生在学校学习状况、学生分配去向以及对当前人才市场等方面进行的论述,建议中等体育学校应改革教学结构及培养目标,把体校办成具有特色的体育人才基地,以适应社会改革发展的需要,为体校的发展探索出一条新思路     

中等专业学校体育教学改革探讨

体育教学是学校教学工作中的重要组成部分,其根本任务是帮助学生掌握锻炼身体的基本方法和提高健康水平。它直接关系到培养造就专业人才的质量,对于国民经济建设和整个国家的发展有着举足轻重的影响。发展学校体育,深化体育教学改革,除了依靠正确的领导,制定教学改革的根本指导思想,继续完善体育教学管理规程之外,还有一个重要内容,就是要进一步地修改体育教学大纲,改进体育教学内容、方法及组织形式,以保证体育教学目的与任务的实现和完成,为提高体育教学质量服务。     

中等职业学校排球课程教学改革

针对近年来中等职业学校排球课程教学中“教”与“学”两个方面出现的一些偏差 ,以进一步提高教学效率为宗旨 ,从强化排球课程教学的教育目的性、合理选编教材、潜心安排教学组织形式、增补课时教学的实时控制环节、精心设计教学手段和科学运用教学方法等六个层面 ,对改革中等职业学校排球课程教学的基本做法进行了论纲性研究。     

体育教育课程教学改革研究

随着科学技术的不断发展,越来越多新型的健身器材不断涌入市场,进入人们的生活中.随着经济水平的不断提升,人们对生活的要求越来越高,对自身身体素质也越来越重视.快速发展的时代离不开高校对学生的教育培养,而学生作为国家未来的建设者,提高身体素质是必要的,不管是在心理上还是身体上都要健康成长,这也是新时期学校在教学方面的重要任...     

江西省学校体育教学改革与展望

<正> 江西省的学校体育教学工作,在全省几千名体育教师和体育理论工作者的共同努力下,已取得了长足的进步。形势是非常令人鼓舞的。为今后在全省各地更加稳步地开展体育教学改革工作,现就我省体育教学改革的目标、方向、步骤、进程谈点不成熟的想法,与大家共同商讨。     

休闲娱乐与学校体育教学改革

中国传统的学校体育中忽视人文关怀,把体育作为功利性工具,轻视其休闲娱乐的功能。休闲时代的来临,要求学校体育的教学内容和手段作相应的改革和调整。     

中等职业学校体育教学改革的探讨

中等职业学校体育教育,以培养社会需要的、具有健康体魄实用型中等人才为宗旨。“三自”式教学改革模式,让学生掌握一种或者几种锻炼身体的方法,同时培养快乐健身、进行终身体育锻练的理念。改变了学生,突出学生在学习中的主体地位,促进学生身心的健康发展。     

中职学校体育教学改革的思考

通过分析了解中职学校学生特点以及中职学校体育教学现状,针对当前中职体育教学存在的问题,提出中职体育教学改革的几点思考和建议,力争为中职院校的体育教学改革提供参考。     

浅论学校体育教学改革的新趋势

将快乐体育的教育思想应用到实际的教学中 ,对学生终身体育观的确立有指导性的意义。体育教师应勇于创新 ,改革传统的教学方法。在一节课分配的任务中和素质相关的活动必须限制在相对小的部分 ,并逐步激发引导学生对体育活动的兴趣     

身心健康教育与学校体育教学改革

本文从作为素质教育突破口的学校体育教育出发,通过对学校体育与身心健康关系的分析,揭示当前学校体育 在身心健康教育方面存在的问题,并对如何将身心健康教育渗透到学校体育中提出了建议。     

学校体育俱乐部式教学改革探析

近年来,随着教学改革的不断深入发展,学校体育俱乐部式教学改革逐渐兴起,引起大家的广泛关注。作为教学体制改革的产物,学校体育俱乐部式教学方式以学生为主体,以学生的兴趣为基础,重在培养学生的自主创新能力,相对于现在的班级教学,显示出了其深厚的优越性,对于将理论付诸实践,让学生真正掌握真正的锻炼方法,具有深远的现实意义。     

从素质教育谈学校体育教学改革

本文就体育教学在素质教育中的地位和作用、当前的体育教学与素质教育不相适应的突出问题以及如何进行改革,进行了分析和讨论。