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盖丽燕 《中小学作文教学(小学版)》2002,(6)
假如真的有来世,我一定要做个男孩。假如我是男孩,我可以整天吹着口哨,不必担心大人们说我是个“疯丫头”,也不必担心因踢足球把衣服弄脏而挨爸爸妈妈的骂。假如我是男孩,我可以飞快地骑车,时不时地来个“双脱手”,即使摔倒了也不哭鼻子,不怕腿上青一块紫一块。假如我是男孩,只要我想笑就一定会张大嘴巴笑个够,管他什么风度不风度、矜持不矜持。 相似文献
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什么事?上课时间跑我这来了?哦,语文老师赶你的。那就去……去向老师道个歉。怎么?不愿去?你没有错?呵呵,这就是你的错了嘛。不愿向老师道歉,就冲这一点就是你的错了嘛,还怎么说你没错呢。去吧,去向老师道个歉。什么?老师骂你了,骂得很难听?好,我问你,你是老师什么人——是老师的孩子吗?不是吧。是亲戚?也不是。是老师朋友的孩子?还不是。那就是说,你和老师本来是没有关系的。那你说,老师骂你是为了谁呀?说不上来了吧?去吧,去向老师道个歉。哦,老师还打你的。哎,你这个孩子呀,我刚才不是说了嘛,你不是老师的亲人,也不是老师的朋友,你也说了,… 相似文献
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“每一次的开学,就像是每个故事的开头,或是平淡,或是精彩,或是耐人寻味。我想,一个学期最好就像一本优秀的小说,越到后面越是精彩。”(关于开学) “在一座花园里,假如只有玫瑰、牡丹来点缀的话,即便花开得再娇艳,也会黯然无光,当各式各样的花朵都在花园里一起绽放,争奇斗艳,那风景肯定要胜过前者。”(关于竞选班委会) “个性不是摆设,它是你自己发自内心的性情,你要借助这股力量,去感染你周围的人,也同时陶冶你自己。”(关于个性) 相似文献
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写作文的时候,一定要想清楚先写什么,后写什么.才能把想要说的内容说清楚。胡子眉毛一把抓,不分主次的文章,会让读的人不知道你究竟想说什么内容。那么怎样才能把想说的内容说清楚呢?运用‘总一分一总”的作文结构法不仅让你在写作文的时候把想说的内容说清楚,而且文章读起来也有条有理。今天我们就一起来学习这种方法吧! 相似文献
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迟子建 《中学生阅读(初中版)》2006,(12):8-9
山在我眼中就是一个大的果品店。你想啊,春天的时候,你最早能从那儿吃到碧蓝甘甜的羊奶子果,接着,香气蓬勃的草莓就羞红着脸在林间草地上等着你摘取了。草莓刚落,阴沟里匍匐着的水葡萄的甜香气就飘了出来,你当然要奔着这股气息去了。等这股气息随风而逝,你也不必惆怅,因为都柿、山丁子和稠李子络绎不绝地登场了,你就尽情享受野果的美味吧。 相似文献
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假如把一枚锈迹斑斑的金属币放进金字塔,不久,它就会变得金光灿灿;假如把一杯鲜奶放进金字塔,24小时后取出,仍然鲜美清新;如果你头痛、牙痛,到金字塔去吧,1小时后,就会消肿止痛,如释重负;如果你神经衰弱,疲惫不堪,到金字塔里去吧,几分钟或几小时后,你就会精神焕发,气力倍增…… 相似文献
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一妈妈是幼儿教师,暑假要去参加一个短期学习班,而爸爸又经常去外地出差。于是,放了假的我只好和妈妈一起去上学了。带着无限的好奇和遐想,我和妈妈踏上了求学之路。坐在班车上,喜悦、兴奋油然而升。我和妈妈一起去上学,在同一所学校学习,听同一个老师讲课,我们是同学呀!妈妈,如果我有一道题不会做,你会耐心地给我讲解吗?你不会瞪着眼睛发火,不会骂我笨吧?假如你真发火了,我要郑重地告诉你:我们是平等的,请尊重我,我们是同学!汽车行驶在宽敞平坦的高速路上,路两旁的杨树高大挺拔,威风凛凛。绿油油的小草随风摇曳,五颜六色的鲜花绽放着美丽的… 相似文献
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王正生 《课堂内外(小学版)》2005,(11)
我的理想很多很多,有时想当科学家,有时想当文学家,有时又想当发明家。可我的记忆力不太好,怎么能实现我的理想呢?我要研制出一种头发丝样的记忆芯片,把它植入人的大脑中。这种芯片能储存很多知识。假如你想当天文学家,你只要通过电脑输入有关天文学的知识,就立刻成为有名的天文学家了。假如你想当一名医生,就输入医学知识,这样,你又是一名出色的医生了。这种记忆器多好呀!它能满足我们的各种愿望,我一定要让它变成现实。记忆芯片@王正生$重庆市永川红旗小学四(1)班 相似文献