历史问答题解法探析

问答题是中考历史的最基本题型之一。怎样才能解答好问答题呢?应从审题和解题两方面来入手。一、审题准确无误的审题,对于确定答题内容,防止丢分起着至关重要的作用。审题最重要     

历史主观材料问答题答题策略

历史主观材料问答题即非选择题,即把填空题、材料题和问答题这三类题型汇总起来,材料题和问答题或各自单独出现,或混合成材料问答题出现,一般采用分问简答的方式命题。所给的材料既有文字的,也有图表的。当前,材料问答题有增多的趋势,因为它最适合于综合知识的命题。这一类题分值比重大,因此,答好主观材料问答题就成为在考试之中取得高分的关键。要答好材料问答题,就要谱写好“审题、寻根、作答”三步曲。第一步审题。审题是解题的前提,答题是审题的结果。就非选择题的解题技巧而言,依然落在审题与答题上。一些同学对于审题不太重视,总觉得…     

谈如何进行历史选择题的审题

随着命题技术的进步,历史选择题的立体感和动态迁移感愈来愈强,迷惑性越来越大。能否正确审题,是做好选择题的关键:因其答案的惟一性,又不象材料解析题和问答题那样具有一定的伸缩性,一旦审题出现失误,就会导致全错。下面笔者结合2005年各地高考历史单科试题和文综历史试题,谈谈历史选择题的审题方法,希望对同学们答题有所帮助。1.找准关键词。有些试题,解题的切入点就在于是否能找到关键词。找到了关键词就找到了解题的钥匙,对于形成正确的解题思路和答案至关重要。【例1】(2005年全国文综卷Ⅰ)与《中国人民政治协商会议共同纲领》相比,195…     

活化例题教学提高学生解题能力

解题教学在数学教学中占有重要的地位，活化例题教学，向４５分钟要质量，是提高学生解题能力的有效手段。下面就此谈谈我的教学体会。 一、遵循科学的解题程序 例题无论解题思路还是形式，首先要遵循科学的解题程序，一般可按下面四个程序进行：审──审明题意；思──思考解法；解──解法表述；查──检查验算。 １．认真审题，提高观察能力 审题是发现解题方法的前提，认真审题，可以提高学生的观察能力。审题就是弄清题意，观察题目的已知条件和解题目标及之间的关联，查清题目的结构特征，从而判明题型，为选择解法提供依据。 ２．探…     

高考历史问答题的类型划分与命题走向──高考历史问答题专题研究之三

高考历史问答题的类型划分与命题走向高考历史问答题专题研究之三冯一下类型是具有共同特征的事物所形成的种类。研究高考历史问答题的类型划分，不仅有助于加深我们对各类问答题特征的认识，找到科学的合理的审题解题方法，而且还使我们多一个判断命题走向的线索，故此，...     

浅析历史比较式问答题的解题方法

一、审题 审题是解答好题目的先决条件，任何题目的设计总是有某种意图的，考生审题要通过题目正确理解题义，明确题目要求并准备解题的材料。根据比较式问答题的设计命题形式，审题时首先要确定该题是有比较项的问答题还是没有比较项的问答题。     

在审题中构筑解题框架——谈框架式解题结构在问答题中的运用

问答题属高考考查历史阐释能力的重要题型之一,也是制约考生得分的因素之一。虽然考生掌握了不少历史知识和方法,但由于受高考时空条件限制及各种非智力等因素影响,答题中难免会出现偏离主题,堆砌史实史论,不合乎逻辑等现象。笔者在教学实践中认为,框架式解题结构是帮助考生克服答题弊端的方法之一,具有相应的指导价值。它指导考生在严格的审题前提下,从整体上把握题意要求,据此拟出解题提纲,     

材料问答题应试策略探究

材料问答题是一种主观性试题,具有材料来源广、信息容量大、能力要求高、考查功能强等特点。该题型的考查内容,不拘泥于教科书的具体表述,重视＂新材料＂＂新情境＂的运用,更有利于考查学生从历史材料中获取和解读信息,调动和运用知识,描述和阐释事物以及论证和探讨问题等方面的能力,能集中反映学生的史感和史识。在高考历史学科的复习过程中如何才能提高材料问答题的应试能力呢？本文从审题和答题两个方面谈谈材料问答题的应试策略。     

谈谈高中生物非选择题的解题方法和技巧

高考生物非选择题的综合性较强,常见的非选择题类型有图表题、文字表述题、实验题、计算题。教师在教学过程中对非选择题进行分类,结合各类题型指导学生掌握审题、解题、答题的方法和技巧,帮助学生获得解题策略,减少其审题、答题失误。     

识破“陷阱”巧解题

一、识破“条件陷阱”，提高审题能力 历史选择题不同于材料题和问答题，其特点之一是审题即是答题。因此，提高审题能力显得特别的重要。审题时，要对题干中明确规定的或隐含着的时间、空间、角度、次数等等限制条件都要看懂、审清，避免落入命题者设置的“条件陷阱”，造成失分。     

审明题意,抓准解题思路是解答历史问答题的突破口

审题是解答问答题的第一步,它对答好题至关重要。在历届高考中都有许多考生答题情况很不理想,究其原因,除了知识和思维能力上的缺陷外,很重要的一点就是没有审明题意和抓准思路,答题乱了套,甚至答非所问,即使掌     

浅谈高考历史卷主观题的审题和解题规范

高考中的审题问题并非新话题，各校老师在考前都会强调这一点。但即便如此，考生因审题不清或解题不规范而导致丢分的现象仍屡见不鲜。就历史试卷而言，近年来高考历史卷已固化为三大题型，即选择题、材料解析题和问答题。后两者属于主观题的范畴，应该说这三种题型都离不开审题这一环节。但材料解析题、问答题相对于选择题来说，审题更显重要，其道理不言而喻。显然这类题目因审题不准而导致的失分要多，风险也更大。那么在历史主观题的审题中应该注意哪些问题呢？本人以为应做到“七审”：     

地理问答题的解题技巧

在平时检测中,学生在问答题解题过程中常出现审题不准、知识不熟、方法不当等问题。下面我就如何解答问答题谈一些程序和表达技法。1.了解结构,审准要求问答题一般由情景与设问两部分组成。情景是由文字或图表构成的材料,它对题目涉及的时空范围和情景内涵进行了     

浅谈数学解题规范

<正>解题规范是数学学习的关键.在实际的教学过程中,我们经常会碰到学生拿到一个题目,能想出答案来,但不能够很好地运用数学语言表述出来,在答题的过程中存在着不规范的问题.下面结合具体实例,通过三个方面谈谈寻求规范解题的一些途径.一、审题要规范审题即弄清题意,这是解题的基础,是快速、正确解题的前提.审题能力的高低是决定成绩的重要因素,不良的审题习惯会导致解题失误,运算繁冗;正确合理的审题可以使解     

解答问答题三要素

考试过程是检验学生学习状况和水平的过程．也是应试者解决问题的过程，而问答题更体现了对学生学习历史的综合素质的考查，体现了学生对题目的解读能力，对所学知识的灵活应用能力、理解能力、概括能力和文字表达能力。所以，问答题的解题不仅需要把握解题技巧，更需要平时的点滴积累：积累历史基础知识，历史唯物主义观点和历史思维能力。惟有如此，答题时才会胸有成竹，才会下笔如有神。     

浅议审题常见错误及对策

审题是解读命题意图、搜集答题信息、寻找解题思路与方法的过程.审题是一件细致而复杂的工作,其正确与否,直接关系到解题的成败.对许多同学而言,成绩不理想的原因在很大程度上是没有把握好审题这一环节.审题常见错误有如下几种:一精心大意答非所问     

高考文科综合政治试题解题策略

解题是知识、能力、方法、技巧的综合运用,解题在学生的学习和考试中占据重要位置。解题能力的培养是教学活动的重要环节和任务。为了减轻学生学习负担,提高解题能力和答题效率,规范解题步骤.实现高效学习与教学,在总结近几年来高考复习教学经验及学习有关理论的基础上,就高考文科综合政治学科试题的解题策略作一论述。解题实质是一个思维过程,是一个“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的思维加工过程,也是一个信息提取、信息加工、信息输出的思维过程。从横向上看,解题过程一般要经过审题、解(析)题、答题三个环节。其中审题是前提,解题是关键,答题是保证。审题要全面仔细,包括审题型、审设问、审材料;解题要坚持一般性与特殊性相统一的原则;答题时做到语言规范,层次分明,逻辑严谨。在解题过程中,一般不要刻意把审题、解题、答题分开,因为在解题实际操作中这是一个三位一体的统一过程。但为了更好更准更快地答好题,必须从观念上将审题与解题及答题分开。从纵向上看,解题是透过对显性的背景材料及     

浅谈解答物理综合题应注意的几点

难题通常并不是难在知识上,而是在于学生答题素质的高低。答题素质包括解题能力和表达能力两方面,解题包括审题（审模型、审条件）、求解、审视答案（合理性、多解性）。其中最关键的一步是审题,养成良好的审题习惯是解题成功的前提条件。本文就审题能力和习惯谈一下个人的看法。     

比较型问答题应对策略

比较型问答题是历史考试中的常见题型。比较型问答题比什么?怎么比?本文结合一些实例进行分析。一、审题正确审题是答好比较型问答题的前提。审题包括以下步骤:第一,审比较对象。即命题要求所比较的历史事件、历史现象是什么。第二,审题目类型。按照比较方法划分,可分为比较相同点、比较不同点和比较异同点。第三,审限定条件。限定条件一般有时间限定、角度限定等。这些对于组织答案、确定比较内容和要点的取舍都有至关重要的影响。二、解题(一)联系课本考生应尽可能把题目与课本内容联系起来,分析题目所要求回答的是哪一方面、哪一阶段的内…     

高考题的解题思路研究

全国卷文综综合题的特点就是以问答题为主,侧重考查学生的区位定位能力、读图分析能力和图文综合分析能力。学生常不知从何下手,答题点不全面。本文整理出一种普遍适用于地理学的解题思路,提高学生文综题的答题成功率。