航空机务专业国防生任职培训改革策略

阐明了航空机务专业对国防生的特殊要求,指出了航空机务专业国防生任职培训面临的现实难题,就如何改进航空机务专业国防生任职培训、提高国防生的任职能力和全面素质进行了策略研究和实践探索。     

基于工作过程的航空机务特定维修岗位培训体系构建研究与实践

航空机务特定维修岗位资格培训是加强航空维修保障能力建设,推进航空机务训练,促进机务维修全员持证上岗的重要举措。本文结合形势任务,阐述了以工作过程为导向的航空机务特定维修岗位培训体系构建的理念与过程,探索了体系建设内容与思路,取得了明显效益。     

“航空装备维修操作技能训练”课程教学设计

"航空装备维修操作技能训练"是该文作者所在院校航空机务技术与指挥(电子信息工程)专业一门岗位任职必修课,与作战保障岗位直接对接,是实施"本科教育与首次任职培训融合培养"的关键性课程。在课程设计中遵循"为战而教""模块衔接""以虚补实"的原则改革教学内容与结构,旨在培养学员良好的专业素养,养成"极端负责、精心维修"的机务工作作风,树立"对国家财产负责、对战友安全负责、对战斗胜利负责"的使命责任意识。     

探索机务维修人才培养 助力我国通用航空发展

本文展望我国通用航空发展前景,分析当前通用航空机务维修人才培养中面临的问题,介绍中国民航飞行学院航空工程学院机务维修人才的培养特色,提出民航院校在通用航空机务维修人才培养方面的几点建议,助力我国通用航空发展。     

航空机务地勤学员课程考核改革方案——针对自动控制原理课程

自动控制原理课程是航空机务地勤专业的必修课。传统的考核方案无论从内容上还是方式上都无法激发和调动学员学习的积极性,学员感觉课程难学,教员感觉课程难教,课程教学考核效果不理想,从而失去了考核对课程学习的实际指导意义。针对航空机务地勤学员突出实践应用的岗位任职特点,从考核方式和考核内容两方面,对课程的基本思路、考核方式改革、考核内容等进行探讨。     

基于集对分析的航空物流企业机务维修人员综合素质评估研究

针对航空物流企业机务维修人员综合素质评估过程中的主观性和不确定性特点,在分析航空物流企业机务维修人员工作任务、任职标准和岗位责任等基础上,通过系统分类方法,最终确立了航空物流企业机务维修人员综合素质评估指标体系。采用区间数法和熵权法相结合的综合赋权法确定评估指标权重,考虑评估过程中的不确定性,引入集对分析原理,构建了基于集对分析的评估模型。结果表明:评估结果与实际情况的吻合度较好;统筹预测能力、英语能力、精力分配能力、协调沟通能力、规章熟悉程度是航空物流企业机务维修人员综合素质的关键影响因素。     

基于小班化的空军航空机务职业教育差异化教学方法

随着空军大批量新型航空装备的投入使用,装备维修对一线维护人员的素质提出了更高的要求,因而对维修人员的培训质量提出了更大的挑战。为提高航空维修人员的综合素质,在航空机务职业教育中大力推进小班化教学改革,教学实践证明,基于小班化的差异化课堂教学策略对教学质量的提高比较显著。本文系统地阐述了基于小班化的空军航空机务职业教育差异化教学方法的实施步骤,并对相关问题进行了探讨。     

基于航空事故的飞机系统工程案例教学实践

分析了采用航空事故作为飞机系统工程案例教学的特点和课程组织形式,并通过飞机系统维修课程的教学实践说明其应用情况。基于航空事故的飞机系统工程案例教学,使学生通过工程技术资料、模拟软件,结合飞机系统专业知识,分析事故原因,复现事故过程,达到培养其严密的工程逻辑思维和严谨的机务工作作风的教学目的。     

基于CDIO工程教育的航空电子专业实验体系研究

应用CDIO工程教育思想从微观上改革航空电子专业实验体系,面向航空机务工程实际,以学生为主体,教师为主导,以应用所学的知识解决机务工程实际问题能力为目标,分类航空电子专业实验为专业实验、创新实验和航空机务实习三类,以网络互联,构成航空机务工程环境,融入验证性、综合设计性和专业创新性实验层次以及考核与管理,形成CDIO实验体系,其建设思路对同类高校相关专业实验室建设具有借鉴意义。     

数据库技术在航空机务类专业毕业设计中的教改实践

毕业设计对学生来说,是强化其综合应用能力的最重要阶段。航空机务类专业因其专业的特殊性,毕业设计选题更显得尤为重要。本文在阐述了该专业毕业设计选题原则的基础上,结合数据库技术,对航空机务类专业从选题、课题指导、维修信息系统设计到课题意义都做了详细的论述。     

“海军航空装备保障运筹”课程建设探索与实践

立足现职军官指挥能力培养,运用系统工程思想,突出精品意识、经营意识,通过构建凸显航空装备保障指挥特色的应用型专题式模块化教学内容体系;创建“模式创新、方法灵活、评价科学、特色鲜明”的教学施训体系;形成由教材、案例集、网络课程及工具软件组成的立体化教学保障体系;培养一支结构合理、教学科研水平高的课程教学团队,全面提升课程整体建设水平。     

航空发动机冲击动力学新生研讨课实验教学改革研究

在航空发动机结构冲击动力学新生研讨课中设计了冰撞击和外物损伤模拟实验教学环节,通过设备技术安全改造、实验方案优化、实验大纲编写、分组实验观察等教学手段,将课堂理论教学与实践教学有机结合,加深学生对结构冲击学问题的认识。通过对学生进行问卷调查,对实验教学在新生研讨课中的教学效果进行了总结与分析。结果表明,在新生研讨课中开展实验教学,有助于学生快速深入地掌握课堂教学理论知识,调动学生参与教学活动的积极性,提高学生动手能力,推动学生理解航空特色,对学生规划未来专业方向起到了较好的辅助作用。     

提高文论教学实践性的新探索——读《文学批评学教程》

《文学批评学教程》在教学思想和具体写作中具有不少可人的地方,其翔实的知识谱系和通俗的语言表述均显示了它的针对性与适用性,典型的例证既切合学生的实际,也使得文论知识更好地落到了实处。然而,文学的价值及其程度如何进一步受到人们的重视并在理论探讨和批评实践中更好地得到体现,则是需要大家思考的问题。     

海军航空装备保障指挥人才培训体系的构建与实施

在深入分析海军航空装备指挥人才内涵的基础上,合理确定人才培训目标。针对培训需求,提出优化培训内容体系、创新培训实施方法及提升保障条件建设水平等合理化建议,以确保海军航空装备保障指挥人才队伍培训工作健康有序的开展。     

《微控制器的应用》课程任务教学法思路

职业技术教育要求以学生的实际应用能力为本位,在课程建设和教学实施中都强调培养学生的实践能力和动手能力.对电子专业示范性课程建设中的微控制器课程而言,基于任务教学法思路的探索可以从教师、学生以及教学实际三个角度出发提高认识,并最终解决实际问题.     

建筑学专业实践性教学模式浅探——以《结构选型》课程教学模式为例

在建筑学专业的课程教学中,应以教学为主体,优化实践教学体系,设立多种实践教学环节,注重培养学生创意能力、表现能力与实践能力,以此培养出德智体美全面发展、掌握扎实的理论和专业基础、具有艺术创新和技术能力的建筑设计师。本文以《结构选型》课程为例,浅谈实践性教学的尝试与探索。     

高职公共英语“情境教学”研究

随着国际间的交流与合作不断加强,我国的经济、文化趋向国际化发展。企业、行业越来越青睐既有专业知识和实际操作能力,又具有良好的英语交际能力的高职人才。目前我国中学以及高校英语教学仍普遍受制于应试教育,高职公共英语教学改革势在必行。“情境教学法”是目前高职英语教学改革中的一个重要方向和提高英语教学质量的有效方法之一。“英语情境教学”有其丰富的理论依据。其灵活多样的教学方法与手段可为高职院校公共英语教学改革提供一些借鉴。     

教学应用型高校公共管理学科实践教学模式特点与对策研究——基于上海、武汉、杭州等十所高校的调研分析

与研究型高校相比,教学应用型高校公共管理学科人才培养定位更加突出实践教学,培养学生动手操作技能.其实践教学模式的特点包括:实验课时比重大;实习形式针对性、可操作性强;实践环境由院系创设.基于此,提出具有针对性的完善实践教学模式的对策:培养方案设计更加突出实验教学;采取多样化的实习组织方式;与实习单位开展“请进来,走出去”的合作方式;与实习单位构筑多层次、全方位的合作平台;确保学生专业实习效果.     

《房屋建筑学》教学中学生自主学习促进方法探索

文章结合《房屋建筑学》的教学实践,在学生自主学习促进方法上进行了探索与尝试,提出在课程教学过程中要整合课程内容,突出教学重点与难点,采用更加丰富的教学手段,激发学生的学习兴趣,并改革考核方式,强调实际运用能力。该课程的教学改革方法对于提高《房屋建筑学》课程的教学质量具有实际意义,并可作为其他土木类课程教学改革的参考。     

浅谈《矿山电力拖动与控制》课程的教学方法

在《矿山电力拖动与控制》教学过程中,以培养学生能力为中心,抓住重点、解决难点,培养学生的分析问题、解决问题能力;运用教具直观教学、培养学生观察能力;重视实践、增强学生的感性认识,培养学生的实际动手能力;引导学生阅读、培养自学能力等多种教学方法进行教学。