论中职院校汽车营销专业教学方法改革

在人才高消费、普高扩招、高校扩张的社会大背景下,原本就被些许人认为是＂二等教育＂、＂末流教育＂、＂终结教育＂的中等职业教育的生存空间受到严重的＂挤压＂。尤其近几年,中职招生录取的最低门槛已不复存在,＂开闸＂之后,＂泥沙俱下＂,     

论中等职业学校电子商务专业的课程改革

电子商务专业课程改革的指导思想应以就业为导向,建立职教课程与劳动就业的内在联系,同时以能力标准为职教课程开发的依据,构建职教“整合型”课程模式;应重视专业的市场调研,明确专业的人才培养目标,要确立“宽基础、活模块”的课程体系,开发模块化、立体化、整体化的教材。     

浅析中等职业院校语文教育的现状与改革

本文阐述了语文课程在中等职业院校开设的现状及其在中等职业教育中的作用,提出了为发挥语文在职业教育中的重要作用而进行的教学改革措施。     

论中等职业院校班主任的专业化建设

学生管理工作一直是班主任的主要工作之一。本文就中等职业院校班主任专业化的问题进行了论述。     

中等职业院校语文教学改革探讨

近年来，随着市场经济的发展和企业用工制度的不断完善，中等职业院校语文教学出现了滑坡的趋势，一些学校在调整文化课和专业课比例时，任意压缩语文课。具体表现为二个方面：     

论中等职业院校师资培训创新

随着我国教育事业的不断发展,中等职业院校教育的重要性也逐渐凸显。提高中等职业院校教育水平的关键在于师资培训的创新发展。通过分析我国中等职业院校师资建设中存在的问题和弊端,研究中等职业院校师资培训的创新举措,大力发展和强化师资建设,建立高素质高标准的师资队伍,才能充分发挥中等职业教育的重要作用。     

中等职业学校体育教学方法的改革探究

随着社会的发展和教育事业的变迁,当下的教学方法已经不能很好地适应目前的发展环境,特别是在中等职业学校方面.在此情况下,针对中等学校体育教学方法的现状,进行一系列的改革就显得相当重要.对教学方法进行科学合理的改革,可以使得教育行业的发展与社会实际紧密地联系在一起,进而拥有很强的系统性和灵活性.通过对中等职业学校的教学现状进行大致的了解,结合当下发展的需求和要求,探讨中等职业学校在体育教学方法上的改革,并介绍了体育教学方法的综合化,给中等职业学校体育教学方法的改革带来了先进的指导意义.     

中等职业教育语文教学方法探讨

中等职业教育中的语文教学存在课程定位不准确、技能培养不全面、人文素质教育遭排斥、语文课程与社会实践的关系断裂等问题.为此,本文提出了改善中职语文教学的一些方法和措施,包括:合理择取教学内容、加强实践教学、拓展第二课堂、在语文教学的整个过程贯穿人文素质教育等,以期解决中职语文教学中出现的上述问题.     

试论中等职业教育语文课堂教学方法的创新

职业教育是就业教育、无淘汰教育,中等职业学校学生基础弱、主动性差,中职语文教学要有所作为就必须转变教师角色,营造平等民主和谐宽松的课堂氛围。依据学生的特点,构建多样化的学习方式,采取有效而新颖的教学方法,进行参与式教学,把课堂交给学生;开放语文教学的空间,促进学生全面发展;因材施教,对不同层次的学生进行分层次教学,激发学生的学习欲望,使学生体验到语文学习的乐趣和成功的快乐。     

论中等职业教育课程改革与教师专业发展

在课程改革的背景下,教师的课程参与可以跟课程改革的要求形式互动,在推进课程改革的同时促进教师自身的专业发展,树立起＂课程发展即教师发展＂的理念。     

中等职业学校语文课程教学定位及教学方法改革

中等职业学校学生入校的中考分数一般集中在中考分数的低端,根据招生政策,只要填报职业学校志愿一律录取,因此,总体的生源质量较差,缺乏群体性的优秀生源。与普通高中的学生相比,他们的文化基础相对薄弱,在学习方法、接受能力、理解能力上也有一定的差异。在具体教学中,不可一视同仁,而应根据学生层次,因材施教,以     

浅析中等职业院校旅游专业课程教学的优化

教学改革是最近十分热门的一个教育话题,因此,中等职业院校旅游专业的课程教学应该赶上时代的步伐,积极主动地参与到改革中,以提高专业课程教学质量为宗旨,充分认识到当前专业教学的不足之处,采取边改革边实践的方法逐步完善教学课程,最终实现专业教学的高效化。     

浅谈中等职业院校的数学教育

数学是研究空间形式和数量关系的科学,是人类刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具,是人类文化的重要组成部分.但中等职业院校的学生对数学学习的态度和认识还没有上升到一个高度,本文就中等职业教育中数学教学存在的问题及对待数学教与学的态度谈一谈个人的看法.     

论高职院校教学方法改革

文章探讨了对高职院校教学方法定义的表述，并论述了高职院校“三位一体”人才培养模式中教学方法选择的多样性、教学方法运用的灵活性、教学方法改革的复杂性。     

中等职业教育考试制度改革初探

中等职业教育考试制度改革应按照"以服务为宗旨,以就业为导向,全面推进素质教育"的方针,建立以专业技术标准和职业素质为基础的现代考试考核体系,同时建立课程考试质量分析制度和学生综合素质测评制度,对考试内容、方法、命题及结果进行分析,以期达到培养目标。     

简论中等职业院校政治经济学课程教学社会化模式的构建

中等职业院校政治经济学课程教学因教学内容理论化、教学方式“本本”化等原因必须进行教学变革,提升教学有效性。从社会化教学内容的整合、社会化教学方式的突破、社会化教学资源的拓展等多重路径入手,强化教学社会化模式的构建,将有利于推进中等职业院校政治经济学课程教学的理念变革。     

中等职业院校辅导员师德建设思考

中等职业教育是国民教育的重要组成部分,占据我国高中阶段教育的半壁江山,肩负着培养技能型劳动者的重任。中职辅导员队伍建设是促使职业教育成功的重要力量,必须坚持专业化培养,系统提高人员的综合素质,推动辅导员队伍走职业化道路。     

中等职业技术学校计算机课程改革与专业定位的探讨

本文通过对中等职业技术学校的计算机教育现状进行分析,试图找到目前中职学生就业难,且就业岗位低端的原因,并进一步探讨当代中等职业技术学校的课程改革方向及专业定位。努力为中职学校的计算机教学开拓一条比较好的道路,以培养一批批杰出的技术工人与专业应用人才。     

浅谈中职农学专业课的教学方法的改革

针对中职学校在教学过程中教师教学方法不适应现代教学思想、专业实践教学不到位,学生大多缺乏独立创新和实践能力等问题,提出中职教师在教学过程中,应不断改革创新,探索运用多媒体教学、项目教学、分组教学、理实一体、工学结合等教学方法,研究学法,真正实现课有所得,培养出适应社会发展的高素质技能型人才.     

地方本科院校经济类专业实践性教学模式研究

文章从考察地方本科院校经济类专业实践性教学的现状出发,以地方社会经济发展需求为导向,通过构建全新的实践教学体系,采用多种教学手段、教学方法及教学形式,形成一个社会与高校双向反馈的动态实践课程体系与模式。