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秦桂芳 《临沂师范学院学报》2008,30(5):51-53
日本是世界上积极实行“终身教育”的国家之一,在实施“终身教育”方面也形成了自己的一套行之有效的政策措施。借鉴日本终身教育发展的经验,我国在推行终身教育的过程中,要确立终身教育科学的观念,全面认识和理解终身教育,重视终身教育立法与宣传,确保终身教育政策的稳定性,正确处理终身教育与学校教育的关系,构建我国的终身教育体系。 相似文献
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冯鸿滔 《河北广播电视大学学报》2015,20(2):19-25
通过对终身教育政策文件实证分析发现,河北省在社区教育、残疾人教育、干部教育、企业职工教育、专业技术人员教育、青年创业教育、人力资源服务业人员培训等终身教育体系的几个部分以及理念与认识、组织机构、教育培训机构、经费投入、培训对象、学习资源、培训方法手段方式、激励措施等几个方面取得了一定的成绩或进展,但对照"完善终身教育体系,建设学习型社会"的标准和要求发现,河北省终身教育仍然存在着诸多问题。针对存在的这些问题,河北省应该在终身教育政策设计方面做好四个方面的工作:继续强化对构建终身教育体系,建设学习型社会的认识;进一步加大政府协调、管理、统筹力度;更加明确对终身教育的财务政策;努力改变终身教育发展不平衡的问题。 相似文献
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高职化学教学从“教”的方面研究甚多,养成了学生在学习上过分依赖教师的不良习惯,不利于学生能力的培养.因此,高职化学教学要从教育规律和生源基础的实际出发,不但要继续研究“教法”,更要重视研究“学法”.要着眼于学生学习兴趣的提高、创造性的发挥、主动进取精神的培养、良好学习素质的形成.从课前预习、课堂学习、课后复习等方面教给学生科学的学习方法,使之会学、善学,为终身教育打下基础. 相似文献
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党的十六大明确指出,要“形成全民学习、终身学习的学习型社会、促进人的全面发展”,要“加强职业教育和培训,发展继续教育,构建终身教育体系。”对于推进学校教育改革和提高学校教学质量与办学水平来说,以校本课程培训为契机,建立学习型学校是非常迫切的。 相似文献
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新形势下在“两课”教育教学中贯彻“三个代表”重要思想具有十分重要的意义。要增强“两课”教学的针对性和实效性,须从改革“两课”教学内容、加强师资培训、改革教学方法以及建立健全的教学监督制度等几个方面着手。 相似文献
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虞佩珍 《辽宁教育行政学院学报》1998,(4)
发展自学考试促进终身发展虞佩珍随着社会的发展,终身教育日益为人们所重视,人们对接受各种教育和培训的愿望日益增强。在我国,自学考试制度的建立,打破了划时空范围的传统学校模式,对贯彻落实《教育法》提出的“建立和完善终身教育体系”具有重要意义。我们要在充分... 相似文献
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新形势下企业职工教育的出路石红明笔者从为除了增大企业办学自主权、建立职工培训市场和加强职教立法外,还须从以下方面着手,摸索出一条企业发展职教的新路子。一、以“不变”应“万变’,牢固树立“企业的发展在于狠抓职工教育”的观念。在市场经济建立的过程中,企业... 相似文献
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周鉴顺 《课程.教材.教法》1993,(11)
在教学改革深入发展的今天,如何进一步提高教师的教改能力,已成为师资培训工作的新课题。那么,能否通过短期培训的形式提高教师的教改能力呢?短期培训又应采用什么样的教学途径才更切实有效呢?为此,笔者在我院“县上设点,送教上门,培训——教研——岗位实践三结合”的继续教育的试点工作中,根据农村初中语文教师的实际,采用“理论指导”、“范例指导”、“模式指导”和“经验指导”等培训途径,进行了初步实践,作了一些探索。 相似文献
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“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”,“加强职业教育和培训,发展继续教育。构建终身教育体系”,这是我国全面实现小康社会在化教育方面的重要特征和重要任务,也反映了职业教育和培训、继续教育以及成人教育在构建终身教育体系和学习型社会中的重要地位。 相似文献
13.
终身教育:新理念 新挑战 新体系 总被引:2,自引:0,他引:2
21世纪教育的发展趋势是终身教育,这已成为各国的共识,目前,越来越多的国家或地区着手构建和发展完善终身教育体系,以满足社会经济日益发展的需要,我国在国民经济和社会发展“十五”计划中也明确表明要“逐步建立终身教育体系”。可见,加强对终身教育理论的研究,在实践中不断总结经验,依据中国国情和借鉴他国经验,逐步发展完善我国的终身教育体系,是新世纪里的一项重要艰巨的任务。 相似文献
14.
新形势下在“两课”教育教学中贯彻“三个代表”重要思想具有十分重要的意义。要增强“两课”教学的针对性和实效性,须从改革“两课”教学内容、加强师资培训、改革教学方法以及建立健全的教学监督制度等几个方面着手。 相似文献
15.
建立终身教育体系 普遍提高劳动者素质 总被引:2,自引:0,他引:2
加快建立终身教育体系,普遍提高劳动者的素质,是社会发展的必然要求。它对加强企业职工队伍建设,完善职工培训体系具有重要的作用。为此,劳动保障部门既要抓好新生劳动力的培养工作,又要抓好企业职工的在职培训和再就业培训工作,建立健全职业培训机构和就业训练中心,形成全国性、开放性的远程职业培训网络。 相似文献
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“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展“,“加强职业教育和培训,发展继续教育,构建终身教育体系“,这是我国全面实现小康社会在文化教育方面的重要特征和重要任务,也反映了职业教育和培训、继续教育以及成人教育在构建终身教育体系和学习型社会中的重要地位.…… 相似文献
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《成人教育》1992,(Z2)
<正> “岗位培训”在成人院校中可以采取多种多样的形式,概括起来可分为短期培训和岗前培训,短期培训一般在两个月之内,甚至三五天也可以达到培训的目的。岗前培训,知识量较大,而且知识的系统性强,培训的时间也较长。需要指出的是,不论是短期培训,还是岗前培训都必须要结合成人院校的实际及企事业干部的需要进行。我校岗位培训的特点是“短、频、快、小而灵、多层次、多渠道”,基本上适应了企事业干部的要求。“短、频、快”是指“干部岗位培训”的周期和效果而言的。三者之间有着内在的联系,同时又有所区别。三者之间在联系和区别中构成了岗位培训的全过程。短:是指培训时间,就是说根据培训的内容和干部培训的层次及政治、业务素质的情况,尽最大可能的缩短培训时间。 相似文献
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一、“九五”期间全国企业管理人员培训工作回顾“九五”期间 ,各地区、各部门认真贯彻落实《“九五”期间全国企业管理人员培训纲要》(以下简称“九五”《培训纲要》) ,卓有成效地开展工商管理培训、各种适应性短期培训和国际合作培训 ,有力地配合了党中央、国务院的中心工作 ,为国有大中型企业改革脱困和中小企业创业发展提供了智力支持与人才服务。1 工商管理培训稳步推进。2 脱困培训等适应性短期培训扎实有效。国家经贸委于1999年初集中举办了五期“重点脱困企业经营者培训班” ,全国共有1070户重点亏损企业高层管理人员参… 相似文献
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终身教育强调人的一生应不断地“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。”“认知”、“做事”、“生活”、“生存”是一个整体,强调了个人知识、能力、情感、价值、身体各方面要协调发展,最终实现人的发展的全面化和整体化,这就把教育、学习与社会、生活紧密地联系起来,打破了传统教育仅把学生封闭在学校、固定在课堂培养,只重知识的传授和记诵能力的培养的模式。在终身教育的背景下,成人培训必须进行改革,在培训目标、模式、内容、方法、组织形式等方面进行全面的改革。因为培训是成人教育中一种时间短、速度快、成本低、效… 相似文献