学习扮演社会角色体验未来社会角色

只要是社会成员,就会承担某种社会角色。当一个人具备了充当某种角色的条件．去担任这一角色,并按这一角色所要求的行为规范去活动时,就是社会角色的扮演。在社会舞台上,人们并不能随心所欲地扮演任何角色。这与戏剧中一位演员要担当某个角色．首先需经导演及有关人员认可和确定一样。     

论教育评估的社会角色

教育评估作为社会角色,既有现实意义又有可能价值;既有热点聚焦又有亮点辐射;既有精英主导又有大众参与——人和教育在实践中的互动关系,不仅体现在教育作为社会角色在目标和结果等固化形态方面的意义,而且还体现在教育评估作为社会角色在过程和调控等非固化形态方面的价值。本文在这一思考中,由时间效应分析、在空间点面思考,力图达到教育评估所追求的,为更多民众所知晓、掌握、推进的理想教育愿景。     

开展活动教学 体验社会角色

“活动教学”这一新型的教育观念,已被专家和改革家响亮地提出来了,并正在进行实验。作者认为,小学社会课的教学,应注重学生学习社会常识与参与社会实践相结合,让学生在参加社会实践中学习社会常识,培养社会生活能力,增强对社会的责任感。教材中的“说一说”、“做一做”、“讨论”、“活动”等方式,充分给学生提供了动脑、动口、动手的机会。教师就不应该包办代替,一味讲授,可以提出一些启发性的问题,引导学生读图看画,让学生自己判断一些社会事物或现象的是与非、好与坏,在整个教学过程中使学生的智力和能力都得到发展,最大限度地调动了学…     

美国华人社会地位的变化及其展望

美国华人是海外华人社会中一支不容忽视的重要力量。一百多年来美国华人的观念经历了“作客”——“落叶归根”——“落地生根”的变化。他们用自己的智慧和勤劳，逐渐提高了自己的社会地位。１９４３年美国废除排华法，是美国华人的社会地位和观念发生变化的历史转折点。从那以后，随着美国华人文化水准的不断提高，经济力量的逐步增长，他们在美国的政治影响也逐渐扩大。到下个世纪初，美国华人总数将达到３００万人，其中一些人将成为美国工商业界，科学文化界的佼佼者。美国华人将在促进中美友好、繁荣美国和亚太经济中发挥更大的作用。     

我国风险社会刑法观与风险治理

我国刑法学界对西方风险社会理论存在误解。风险社会的风险既指反思现代性的制度风险,也指民众主观建构的风险,我国已进入风险社会。刑事立法不能将任何社会风险都放置于风险社会的框架下进行讨论,并探讨其预防措施,必须反对以预防风险为名绑架刑事立法。对我国社会生活中出现的风险,有些风险可通过完善法律法规、采取民主协商的方式进行预防,有些风险可通过将造成风险的行为犯罪化的方式进行预防。     

拓展班主任的角色内涵

一个人的角色由他的社会地位所决定，人在社会上总是扮演着不同的社会角色。班主任作为现代教育工作者这一教育角色，在新世纪应该是三种角色的结合：教师角色、班主任角色、心理辅导员角色。班主任应由传统的教师向辅导员的观念转换。不同的观念导致班主任对待学生的态度是明显不同的。     

浅谈思想政治课的社会角色化社会责任化情境教学

本从思想政治课教学的现状和任务出发，分析说明思想政治课实施社会角色化、社会责任化情境教学的原因，可行性和有效途径。     

幻想的世界

看完三篇精彩的童话后,是不是觉得自己已经掉进作者创造的幻想世界中不可自拔呢?接下来,让我们听听评委王一梅阿姨是怎么说的吧!听完她的话,你将对童话有一个全新的认识。     

隐形：当幻想照进现实

风靡世界的哈里·波特身披隐身衣时,瞬间遁形,令人艳羡神往。说起来,“隐形”这个主题一直是科幻界的最爱,那么,这个科幻界的宠儿在现实世界里,爆出了怎样的火花呢？     

知识人：教师角色的知识社会学研究视角——知识人的社会角色分类方法及其应用价值

“知识人”是知识社会学的概念。波兰的知识社会学家弗·兹纳涅茨提出知识人是依赖并参与知识系统的社会人,依赖的知识系统和参与知识的方式不同决定知识人在社会中扮演的社会角色的不同,由此决定他的社会圈子、自我、地位、功能也不同。     

论教师作为社会代表者——与吴康宁教授商榷

本文从历史逻辑和价值选择的角度论证了教师作为社会代表者的必然性和具体内涵，并就教师如何扮演好社会代表者这一角色，提出了几点建议。     

试论童话幻想对现实的折射反映

幻想是童话的灵魂和生命,童话的幻想并不是胡思乱想,而是植根于现实的。童话不直接描绘现实生活本身,而是借助幻想去塑造并不存在于现实之中却又具有现实意义的形象,间接地反映生活,即童话是通过幻想折射式地反映现实的。     

家庭社会经济地位对特殊儿童家庭抗逆力的影响：社会支持的中介作用

家庭抗逆力影响特殊儿童及其家庭福祉。本研究以来自重庆、云南、四川和贵州四省市860名特殊儿童家长为研究对象,探讨家庭社会经济地位与特殊儿童家庭抗逆力的关系,以及社会支持的中介作用。研究发现：特殊儿童家庭抗逆力呈中等偏上水平;家庭社会经济地位对特殊儿童家庭抗逆力的直接效应未达到显著水平,社会支持在家庭社会经济地位与特殊儿童家庭抗逆力之间具有完全中介作用。政府及相关部门、社区、机构和学校/幼儿园应为特殊儿童家庭提供政策保障、干预服务、育儿指导和心理支持,家长应树立积极的心态和坚定的家庭信念,主动寻求多方面支持,提升家庭抗逆力。     

试论童话幻想对现实的折射反映

幻想是童话的灵魂和生命,然而童话的幻想并不是胡思乱想,而是植根于现实的。童话不直接描绘现实生活本身,而是借助幻想去塑造并不存在于现实之中却又具有现实意义的形象,间接地反映生活,即童话是通过幻想折射式地反映现实的。     

《追寻美术家的视线》教学设计

设计依据及思路《追寻美术家的视线》这节课的教学设计是以新课程倡导的人本主义和建构主义的教学思想为理论指导。传统的美术欣赏课教学中教师习惯满堂灌的教     

浅析简·奥斯丁及其作品中女性的社会角色

英国杰出的女作家简·奥斯丁,用她短暂的一生完成了六部举世闻名的经典著作.奥斯丁通过女主人公表达了她对性别差异的不满以及她对平等自由的追求.然而,她笔下的女性最终都难以逃脱决定妇女劣等地位的传统社会准则.婚姻就是一个很好的例子.对于受过良好教育但没有多少嫁妆的女子,除了嫁个有钱人就别无它法度过余生.文章试图通过分析简·奥斯丁的个人经历以及她笔下女性所反映的社会现实来揭露当时英国妇女的社会角色.     

身份特殊的数学1

在生活节奏日益加快的今天。我们考察一个在社会中发挥作用的人时会发现,他在日常生活中会经常变换自己的角色．特别是在关键时刻．他还能根据当时的局势贡献出自己的才智．为改变社会现实发挥作用．茫茫人海,每个人都有自己不同的贡献方式,可以肯定。一个才智非凡、思想积极的人在社会上肯定有着举足轻重的作用．由此而想．在由无数个有理数组成的有理数域里,也有很多数,它们也以特殊的身份频频出现在不同的地方,形成知识的内在结构,然后构成科学体系．为人类认识世界、改造世界提供了最有力的工具．     

怀特的第二世界

本篇论文从幻想文学“第二世界”的概念出发,指出怀特所创造的第二世界虽以幻想的形式出现,却有别于其他的幻想文学作品,实际上他是在现实的基础上创造出了一个独特的幻想世界.     

论人的社会角色

人生活在世界上总是以一定的角色与他人和社会发生关系,人的多重的、变动的社会角色是人的社会性的体现,也是人的权利和义务及其变化的基础.文章在讨论作为个人先在规定性的社会性的基础上,着重讨论现代人的社会角色的结构及其复杂性、社会角色的价值意蕴,强调承当一定的社会角色对于人的生存、发展和享受是必要和重要的,而且一般地说,承当的社会角色越多,越有利于人的生存、发展和享受,越有助于人的幸福的实现.