3,4—二甲基—2—苯基—1,4—氧氮杂—5,7—二酮的合成

通过对—二甲基—2—苯基—1,4—氧氮杂—5,7—二酮的研究,表明这一化合物及其衍生物是手性源化合物,利用它合成许多手性化合物同时找到了合成1,4—氧氮杂的方法,产率较高．     

5—烷基—2—溴乙基—1,3—二氧六环的合成及表征

本文研究了以烷基丙二酸二乙酯为原料 ,经 Li Al H4 还原后 ,得 2—烷基— 1 ,3—丙二醇 ,然后以对甲苯磺酸为催化剂 ,4A分子筛为脱水剂 ,在室温下与β—溴丙醛缩合 ,得 5—烷基— 2—溴乙基— 1 ,3—二氧六环 ,产率在 80 %以上 .产物经元素分析、IR和 1HNMR光谱表征     

2,5—二甲基—2,4—己二烯的合成

本文以2,5—二甲基—2,5—已二醇为原料,分别用三氧化二铅、二氧化二铬和磷酸催化脱水合成2,5—二甲基—2,4—己二烯,同时用三氧化二铬作催化剂对醇脱水生成的混合二烯烃进行了异构化。     

2,2——二羟甲基——1,3——丙二醇单缩醛的制备与表征

2,2——二羟甲基—1,3——丙二醇与醛缩合制备了2,2——二羟甲基—1,3——丙二醇单缩醛,其产物通过~1HNMR,IR和元素分析表征。     

2—正十四烷基—1,3—丙二醇的合成

以1——十四醇和丙二酸二乙酯为原料,经三步反应首次合成了2——正十四烷基一1,3—丙二醇。     

2—(3,5—二氯—2—吡啶偶氮)—5—二甲氨基苯胺作为铜的配位滴定指示剂研究

新试剂2—(3,5—二氯—2—吡啶偶氮)—5—二甲氨基苯胺(3,5—diCl—PADMA)已成功地用于钴、钯、镍、铜等离子的光度测定。本文探讨了3,5—diCl—PADMA用作铜的配位滴定指示剂的可能性。研究表明,适宜滴定的PH范围为3.0、6.5。在PH4.0醋酸—醋酸钠缓冲溶液中,加入2滴0.1％3,5—diCl—FADMA指示剂,以0.01mol/LEDTA标准溶液进行滴定,终点由紫色变为黄色(铜量多时为绿色)。终点极为敏锐,准确度高,比PAN和PAR等优越。该法可用于矿石中铜的测定。     

二氯甲烷提纯方法的改进及1,9—二苯基—1,3,6,8—四烯—5—壬酮的合成

本文合成了一种指示剂:1,9—二苯基—1,3,6,8—四烯—5—壬酮,并首次使用该指示剂,通过一系列对比实验,对二氯甲烷提纯方法进行了改进。改进后的提纯方法可以保证二氯甲烷中不含残余酸。     

2—正十一烷基—1,3—二氧杂环已烷—5,5—二羧酸二钠盐的合成和性质

以十二醛与二羟甲基丙二酸二乙酯为原料反应,然后用氢氧化钠皂化,合成了2—正十—烷基—1,3—二氧杂环己烷—5,5—二羧酸二钠盐(4),并对它的临界胶束浓度(CMC)进行了测定。     

大迷宫之三——花仙子

一一+-————————————回回回大迷宫之三——花仙子@郅红     

用溴化铜代替液溴作原料合成3，5—二氯—4—氨基—α—溴代苯乙酮

以3,5—二氯—4—氨基苯乙酮和溴化铜(CuBr2)作原料,用乙酸乙酯(CH3COOCH2CH3)、氯仿(CHCl3)、乙醇(CH3CH2OH)作溶剂一步合成3,5—二氯—4—氨基—α—溴代苯乙酮,初步探讨了反应温度、溶剂配比和反应时间等因素对反应产率的影响。     

BCI—代数的T—理想

本文引入BCI—代数的T—理想概念,利用这个新理想,给出T型BCI—代教(或拟结合BCI—代数)的特征性质。主要结果是:BCI—代数X是T型的(或拟结合的)当且仅当X的每个理想是T—理想;BCI—代数X的理想A决定的商代数X/A是T型BCI—代数(或拟结合 BCI—代数)当且仅当A是X的T—理想。     

大自然的精灵——龙猫

~~大自然的精灵——龙猫@Sunny     

公鸡侠Ⅲ——自作自受

~~公鸡侠Ⅲ——自作自受@梁炜玮     

大迷宫之二——考验

~~大迷宫之二——考验@郭川     

1,4—双(1’—苯基—3’—甲基—5’—氧代吡唑—4’—基)—1,4苯二酮稀土配合物的合成与表征

本文报道了14种新的固态稀上元素配合物(除C_e,P_m,L_u外),它们是用稀土的硝酸盐与1,4—双(1′—苯基—3′—甲基—5′—氧代吡唑—4′—基)—1,4苯二酮(简写为H_2L)在乙醇—水溶液中,于PH=5.8～6.0条件下反应而制得的.配合物的分子式为RE_2L_3·nH_2O(RE=La,Nd,n=8,RE=Pr,Sm,n=6.RE=Eu,Gd,Tb,Dy,Ho,Er,Tm,Yb,Sc,Y,n=5).用化学分析,元素分析,紫外,红外、质子核磁共振,热分析和荧光谱对配合物进行了研究.根据以上研究,认为配合物具有双核结构.     

自主—合作—探究—学习之我见

传统的教学方法,在当前教育教学改革浪潮的打击下,越来越没有办法适应新形势的发展。长期以来我们都在探寻新式的教学方法,自主—合作—探究—学习的教学方法越来越受到各校的青睐。根据新课改的要求和日常工作经验总结,本文归纳了几点看法,希望可以对教育教学有更好的帮助。     

加德满都——尼泊尔的首都

~~加德满都——尼泊尔的首都@吴志伟     

α—苯基—2—呋喃甲醇的一个还原反应

α—苯基—2—呋喃甲醇与PPh3在CCl4中于40℃反应1h后．得到淡黄色的固体物，加入MeCOOEt溶解，再加咪唑钠反应1h．得2—苄基呋南     

新试剂1—(5—硝基—2—吡啶偶氮)—2.7—萘二酚的合成及其与金属离子显色反应的研究

合成了新试剂1－（5—硝基—2—吡啶偶氮）—2．7—萘二酚（5—NO2—PADN）,并对试剂结构,性能及其与金属离子显色反应的光度特性进行了研究。得出了在非离子表面活性剂存在下,于弱酸性介质中,试剂可与锌、钴、镍和铜等金属离子反应,生成稳定的有色配合物的结论。     

怎样运行“培训—考核—使用—待遇”一体化

怎样运行“培训—考核—使用—待遇”一体化●杨树雨祁瑜玫随着职工培训工作的蓬勃开展和培训理论研究的深入，人们提出了“培训—考核—使用—待遇”一体化（以下简称“一体化”）的概念。越来越多的职工教育工作者认为，一体化是促进职工培训工作健康发展的理想制度，尤...