给孩子一个解释的机会

每次户外活动前都给孩子们讲安全问题,让孩子们懂得除了保护好自己不受伤,还要做到不去伤害别人,在经常的嘱咐下孩子们懂事多了,告状的现象也少了,正当我为孩子们的进步沾     

给孩子改正错误的机会

学生在成长的过程中,会不断地犯错误,教育的目的是让他们认识错误,改正错误。在这个过程中要使学生在同学、父母面前留有尊严,给他们足够的时间改正,这是每个教育者都要做到的。     

给孩子一个机会

全县举行教学工作视导检查,学校让我上一节汇报课。对于我来说,上汇报课已经是家常便饭了,但是这一节课却让我感受颇多。     

给孩子一个机会

有人说：“请给我一个机会,我还你一个奇迹。”是的,奇迹的出现不无可能,可机会却是奇迹出现的必要前提。我在班主任岗位上已摸爬滚打了二十年,其间的无奈与辛酸自不必细说。但我终于明白“培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点．区别不同情况给予施肥、浇水和培育”。我们应针对学生的情况,给所有的孩子一个机会,让他还你一个奇迹。     

给孩子一个机会

探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一,其目的是让孩子学会自己动手,自己去探讨。然而,在现在的许多教学活动申,探究却流于形式,这样不仅弱化了孩子们的动手能力,而且也让孩子无法跟上自己成长的脚步。给孩子一个机会吧,让孩子自己去探究,去经历,去为自己的未来拼搏。     

给孩子一个机会

给孩子一个机会王丹丹（宋庆龄基金会外联部副处长）传统的夏令营设计、选点，以孩子为对象，却没有把他们当作活动的主角。而探险夏令营大致路线是我们设计，大本营的工作、后勤工作由我们提供、准备。整个夏令营３天草原行军怎么安排、怎么走、怎么做假、怎么宿营，作为...     

请给孩子一个机会

加强和改进未成年人思想道德建设要遵循坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律,又要适应未成年人身心成长的特点和接受能力,从他们的思想实际和生活实际出发,深入浅出,寓教于乐,循序渐进多用疏导的方法、参与的方法、讲座的方法,进一步增强工作的针对性和实效性。作为一所优质的学校,为着力培养未成年人的社会责任感、创新精神和实践能力,扎实推进未成年人思想道德建设,更当义不容辞,做好表率。新学期开始,看着那一张张天真烂漫的笑脸,我掩饰不住内心的喜悦。然而,没过多久,我就发现初一年级的张同学上课爱说话,同桌段同学及周边同学都听不好课……我     

给孩子爱的机会

晚餐时,儿子夹起一个鸡翅放在我碗里,说:妈妈,这是你的。我夹起鸡翅,津津有味地吃了起来——虽然自己不爱吃鸡翅,但不想拒绝儿子,之所以这么做,只是想给孩子一个爱的机会。其实,儿子以前并不像现在这么懂事。有一段时间,他特别自私霸道,总是抢着要好的东西,还不顾家里的实际情况,和家境比较好的小伙伴攀比玩具、衣着。我意识到对儿子的教育出现     

给孩子爸爸创造机会

儿子特喜欢粘着我,只要我下班回到家,不管做什么都要我陪着他,连上厕所都不例外。被孩子喜欢是一件幸福的事,可我所有的时间都被他占据,自己感觉好累好累,每天只有等他睡着了,才能有自己的时间。可是等儿子睡了,我也困了,连翻书的力气都没了。我曾经试图改变这种状况,让老公陪儿子玩玩,可一直没成功:一是儿子不要他;二是老公乐得清闲,且美其名曰:你看我又不会陪他玩,再说儿子喜欢跟你玩呀。这样的状况导致我每天很晚才     

给美丽一个机会

正今天是美丽寒假玩中学分享论坛的第二场,看着小志愿者们一改昨天的忙乱,井井有条地安排着今天的论坛,我放心地变成一名电教老师,到后台忙去了。忽然,会场开始骚动起来,我偷偷探出头去,原来上台分享的是一名一年级的小男孩,他很认真但非常吃力地读着幻灯片上的文字,很显然文字是爸爸妈妈帮忙打上去的,面对一百多名观众的他,因为紧张,忘记了太多字的发音,所以当观众已经在心中默读完幻灯片上的文字后,他磕磕巴巴地才读到一半,不一会儿观众们就开始不耐烦了。     

给我一个机会

坦然接受别人的热情,给别人一个机会,也是一种美德。我在很小的时候,就已经表现出一些导游的潜质——我从小就是一个特别爱操心的人。长大后,我变得越发爱操心。有一年,一对杭州的朋友夫妇来北京度蜜月,住在我家。我充分发挥导游本色,全程陪同他们游玩。可以想象一下那个场景:人家小夫妻新婚燕尔,我完全不顾他们热切     

给孩子实习生活的机会

对实习这个词,人们认知度最高的就是大学生毕业实习。大学生为什么要实习呢?因为他们即将走向社会。这之前他们的生活以学习为主,他们的生活空间以学校为主,终于他们要全面走向社会了,于是学校需要考量一下,看看他们这些年的学习成果,也让学生们提前感知一下社会。     

给孩子一个有力的人生

当女儿还在我肚子里的时候,我便已经给她想好名字了,无论是男孩还是女孩．小名都叫津津,津津有味的津津。我们不是大富大贵的人．只是芸芸众生中的普通一员,只求平平淡淡、积极努力认真地过好每一天。我们也不能给孩子多么富足的生活．但我们至少可以陪伴她．一起看日出日落、花开花谢,陪她看一路的风景;心胸开阔,心怀感恩,内心澄澈,津津有味地过好每一天。     

给幸运一个机会

有的人常常自怨自艾,觉得自己就是很不幸,就算放在一出悲剧当中,都当不了第一主角:出身不好就算了,长相也不漂亮;长相不漂亮也算了,脑子还很笨;不是都说傻人有傻福吗,为什么连运气也不佳呢?真的是命运处处跟你作对吗,还是你从来不让自己有机会"幸运"一下呢?     

给我一个说“爱你”的机会

杏花开得正旺的时候,她和他的第一个孩子降生了。分娩很顺利,她和他都很高兴。女孩很漂亮,眼睛像她,鼻子像他,几乎继承了他们全部的优点。他们给女孩取名叫杏拂,因为女孩出生时杏花开得灿烂,也取"幸福"的谐音。当同龄孩子开始叫"爸爸"、"妈妈"时,杏拂依旧只会"呀呀"地叫喊。她很着急,但却安慰自己:杏拂     

给犯错误的学生“四种机会”

俗话说：“人非圣贤,孰能无过？”学生犯点错误是难免的。教育犯错误学生的态度和方法不同,产生的效果也就自然不同。多年的工作经验使我们深刻体会到：对学生进行大声训斥和惩罚,是教师缺乏耐心和教育智慧的表现,对于纠正学生不良行为收效甚微。只有和风细雨,根据错误的性质和具体情况区别对待,正面引导,给学生多给机会．才能帮助学生自觉克服缺点,逐步改正错误。     

给孩子一个解释的机会

也许是平时不注意休息和锻炼吧,我患了感冒。服了几剂药后,第二天我还是坚持来到幼儿园。接待送孩子来园的家长时,我去抽盒中的纸巾掩面打喷嚏,引起了亭亭妈妈的注意。“杨老师,你怎么啦？是不是感冒了？”我忙说：“好像受凉了,没关系。”“噢,现在感冒发热的人比较多．不行的话要早点看．不然会加重的。”     

给孩子一个改正错误的机会

俗话说。金无足赤,入无完人。每个人都会犯错误,何况是十三四岁的孩子。面对着对他们充满诱惑的电脑,所以在我的信息技术课堂上,学生违反纪律的事情时有发生。学生犯错误也是一种教育资源,抓住学生犯错这个教育契机,从错误中发现其内心需要．运用正确的方法疏导,让学生的兴趣迁徙。可以起到事半功倍的教育效果。     

给孩子一个倾诉的机会

案例分享这是一份来自学生的手写书信。我在给这个学生做咨询期间,她一直用文字记录心情和我分享。在征得学生同意后,我将我们之间近20份书信中的一些片断原文展示给大家。