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张扬 《中学生阅读(初中版)》2003,(4)
为了打开一把小小的锁,特意准备了一把大钥匙,这形象地揭示了我们夸大成功之难的心理。我们缺的不是成功的能力,而是走向成功的信心。成功是一次旅行、一次竞赛。在生活中,我们时常与成功擦肩而过,是因为我们一开始就把获取成功看做是一次艰难而遥远的长途跋涉,尚未动身就产生的恐惧心理,像魔影一样紧紧地缠绕着我们,成了精神上的重负,使我们疲惫不堪,最终不能走向成功。两次夺得马拉松世界冠军的日本运动员山田本一在自传中写到,每次比赛之前,他都把沿途比较醒目的标志记下来,比赛开始后,他以百米冲刺的劲头冲向第一个标志,… 相似文献
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近几年,课堂教学简约化的研究逐渐成为一股潮流。这股潮流向前涌动的过程中,始终存有一个非常重要的命题,那就是如何理解"简约"。课堂教学中的简约,具有多义性,既是一种思想,又是一种策略,还可以是一种教学风格,一种教学品质,一种教学艺术,一种教学理想……其本质就是要遵循教育规律和人的全面发展规律,追求用最为经济的教学付出实现最大效益的育人功能。 相似文献
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记得曾读过这样一则故事:
在一列开往西北方向的火车上。一位作家问一位农民:“您把两个孩子都送进了重点大学,请问有没有什么绝招啊?”农民的回答出人意料:“其实也没啥绝招——我只不过是让孩子教我罢了!” 相似文献
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每当我在教育的十字路口踯躅的时候,常常会想起这样一个故事:有一天,大哲学家苏格拉底给他的学生上课。他说:“同学们,我们今天不讲哲学,咱们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。”说着,苏格拉底示范了一遍。接着说:“从今天开始,每天做300下。大家能做到吗?”学生们都笑了。这么简单的事,有什么做不到的?过了一个月,苏格拉底问学生们:“每天甩手300下,哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月,苏格拉底又问,这回,坚持下来的学生只剩下八成。一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请… 相似文献
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直言 《小星星(作文100分)》2015,(Z1):80-83
在学校开展的创建“书香校园”“书香班级”活动中,文文读了许许多多的好书。特别是读了《100个母爱故事》之后,他心潮澎湃,觉得心中有千言万语如鲠在喉,不吐不快。他很想把感想写下来,却不知从何写起,真是“老虎吃天——无处下爪”。万般无奈之下,只好打电话向表姐请教。表姐明白他的意图后说:“你的想法就是写读后感呗!读了文章、书籍,把自己的体会、感想写下来,就是读后感,这是一种常用的应用文体。”“那么,怎样才能写好读后感 相似文献
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