基于CDIO理念下高校体育俱乐部运行模式可行性分析

利用CDIO教育理念指导高校体育俱乐部教学模式的建立,极大地增加了学生参与体育运动的积极性,克服了传统教学模式带来的多种弊端。本文通过查阅文献和实地调研,探索高校体育俱乐部管理方式,将CDIO先进的教育理念融入高校体育俱乐部的运行模式中,以此来提高体育俱乐部管理及发展的能力和水平,激发和促进学生参与体育活动的主动性、积极性,培养学生自觉锻炼的终身意识。     

普通高校俱乐部体育教学模式研究

采用文献资料等方法,根据我国高等学校体育教学的现状和特点,对俱乐部体育教学模式的概念、特点、组织形式等进行了分析研究,为实施俱乐部体育教学模式提供建议。     

对普通高校体育俱乐部的认识

学生体育俱乐部制活动运作模式是在普通高校实施体育教育教学改革的新形势下,出现的一种新的活动模式。目前这种活动运作模式经过数十年的不断实践探索,正呈现出了一派生机勃勃的局面。体育俱乐部制活动模式显示出了明显的发展优势。由学生根据自己的兴趣爱好,自主选择运动项目,自发成立的有组织的,以各种体育运动项为单位的运动俱乐部,在学校的课余时间。充分利用学校体育资源,从事各种体育娱乐活动。符合当今大学生身心与发展的需求,有利于优势互补、形成合力,有利于提高学生在某一运动项目的运动技术水平,形成专项运动特长;有利于培养学生的体育锻炼习惯,养成终身体育爱好,符合现代教育发展的趋势和要求。是强化全面发展的人才培养理念,宏观控制与自主发展相结合,建构良性运作机制的体现。     

高校体育俱乐部建设的可行性研究

文章运用问卷调查法、文献资料法等研究方法,对学生参加高校体育俱乐部的现状进行调查。高校体育俱乐部作为高校传统体育教学模式的拓展和补充,对提高大学生参加体育锻炼的兴趣、培养学生终身体育意识具有积极作用,从而提出组建高校体育俱乐部具有一定的可行性。     

普通高校体育俱乐部选课形式研究

体育俱乐部是现阶段高校体育教学的主要模式之一,不同高校的体育俱乐部教学在选课形式上也大相径庭。文章对现阶段普通高校体育俱乐部教学选课形式方面存在的问题进行了研究,据此提出了一些改进方案,以期为完善高校体育俱乐部教学改革提供参考。     

普通高校实施体育俱乐部教学模式的思考

通过对我国高校体育俱乐部教学模式现状的分析,研究我国高校体育俱乐部教学模式的类型,分析总结其特点,并提出改进和完善现有体育俱乐部教学模式的几点思考和建议.     

普通高校开展体育舞蹈课可行性探析

体育舞蹈是一项新兴的体育运动形式,近年来在全国各高校得到了一定推广,受到了广大在校学生的喜爱.本文在对体育舞蹈的功能进行探讨的基础上,对在高校大力推广体育舞蹈教学的可行性进行了简单分析.     

高校建立体育拓展俱乐部可行性探讨

近年来新兴的体育拓展运动被高校体育课程引入,拓展运动打破了高校体育封闭教学模式,将课程扩展到社会和大自然中,拓展了体育课程的时间和空间,并且突破了原有形式,直接以体育俱乐部的形式开展体育教学活动,推进了高校体育现代化和创新了体育教学模式.因此,本文对体育拓展运动进行阐述,并分析了高校建立体育拓展俱乐部必须要性,进而提出了如何在高校体育中建立拓展俱乐部.     

重庆第二师范学院实行体育俱乐部教学模式的必要性和可行性分析

采用文献资料法、调查访问法、数理统计法等研究方法,分析现阶段我国高校体育俱乐部教学发展现状和发展趋势,理论联系大学体育改革需要和体育教学改革发展趋势,结合我院实际情况对我院实行体育俱乐部教学模式的必要性和可行性调查分析,结果表明我院具有其实行现实意义和具备场地器材、师资、经费等方面的可行性。     

普通高校体育课程教学俱乐部模式的研究

体育俱乐部模式是学校与学生共同参与组织的新型体育活动形式,它将体育课程教学与课外体育锻炼有机结合,充分发挥整体教学功能,是高校体育教学改革的必然趋势,也是高校体育与国际高等体育教育接轨的历史必然。本课题广泛吸纳国内外体育教学先进经验,结合《全国普通高校体育课程教学指导纲要》精神与本校实际,探索具有北方特色高校体育教学改革之路,为建设中国特色社会主义高等体育教育作出贡献。     

衡阳师范学院大学体育俱乐部可行性调查研究

采用问卷调查和文献资料分析的方法，对衡阳师范学院成立“大学生体育俱乐部”进行可行性分析。研究表明，受调查的文理科学生大多数对参加大学生体育俱乐部抱有兴趣．其参加大学生体育俱乐部的动机积极向上，并且都能接受其它高等学校大学生体育俱乐部的入会标准，说明在衡阳师范学院成立大学体育俱乐部是可行的。     

普通高校体育选项课俱乐部教学模式的探讨

高校教育中,体育教学随着社会的进步和高校教育改革的发展需求,传统的教学模式已经很难满足在校学生的需求,建立一个合理的,科学的教学模式已经势在必行。鉴于高校体育教学的重要性,我们教育工作者不仅要从体育课的选项上来提升自己的教学水平,更要加以理解,精准掌握,认真研究才能使高校体育教学具有它独特的魅力。     

普通高校群众体育与体育俱乐部教学模式相结合探讨

通过对近几年来广东培正学院实施的俱乐部教学模式及课外群众体育开展情况的研究,探索出高校群众体育与体育俱乐部教学相结合的路子,增强了学生课堂学习的兴趣,提高了学习的效果,同时也促进了群体体育活动的开展,起到了很好的效果.     

浅析普通高校体育俱乐部教学模式

本文阐述了高校体育俱乐部教学模式的特点,分析了普通高校体育教学改革的现状及体育俱乐部教学模式在实施过程中存在的问题并提出建议.     

普通高校体育俱乐部教学模式探析

高校体育教学是学校体育的重要组成部分,关于高校体育教育走俱乐部制,发达国家积累了很多成功的经验.文章通过对普通高校体育俱乐部教学模式与传统体育教学模式的比较,分析了普通高校传统体育教学模式存在的问题,阐述了高校体育俱乐部教学模式的特点及其构建.     

高校青少年体育俱乐部分析及展望

高校青少年俱乐部是市场经济与校固文化的产物，在其诞生之初已经显示出了勃勃生机，它的出现打破了校固体育的原有格局．为体育教学发展提供了新的途径。     

高校实施课外体育活动俱乐部模式的可行性分析

分析了高校课外体活的发展现状,阐述了课外体活俱乐部适合高校体育教学的特点及实施的可行性。     

普通高校体育俱乐部模式的探究

以湖南衡阳市三所本科院校为对象，从学生选择体育俱乐部的情况，对俱乐部模式内容体系的调整、组织形式的转换等方面进行了探索和研究，对俱乐部模式的特点和我国高校体育俱乐部模式面临的突出问题进行了分析，为我国高校实行俱乐部模式提出了可行的建议。     

对我国普通高校体育俱乐部的探讨

随着二十一世纪的到来,学校体育教学改革不断深化,在大学体育教学中实施了以俱乐部制进行体育教学管理与组织,探讨并提出普通高校应当构建体育俱乐部教学模式。这种教学模式的改革给大学体育带来了生机与活力,激发学生的兴趣,树立“健康第一”和“终身体育”的指导思想。     

浅议普通高校体育教学俱乐部模式

学校体育是学校教育不可缺少的组成部分，随着新的《体育与健康课程标准》的实行，传统体育课的教学模式越来越不适应新课标的实施，本文通过查阅文献，访谈，对比等研究方法，对学校体育教学俱乐部模式进行分析，指出其可行性，并提出一些对策，为构建完善的学校体育教学俱乐部模式提供参考。