云南省2005～2006学年初教育事业统计公报

一、高等教育(一)研究生培养全省有研究生培养机构17个,其中:普通高校11所,科研机构6个。毕业研究生2204人,其中:普通高校毕业2053人,科研机构毕业151人。毕业生中博士生151人,硕士生2053人。招收研究生5483人,其中:普通高校招收5209人,科研机构招收274人。招收的研究生中博士生384人,硕士生5099人。在学研究生13370人,其中:普通高校在学12625人,科研机构在学745人。在学研究生中博士生1147人,硕士生12223人。(二)普通高等教育全省有普通高等院校44所。其中:本科院校16所,专科院校7所,高职院校21所,高职院校中有民办高校6所。毕业生47731人,…     

办小教特色专业 让学生学有专长——吉林师范大学教育科学学院

吉林师范大学1999年创办了本科小学教育专业高师院校,当年招生,2003年培养出全国首届本科小学教育专业毕业生。小学教育专业现有教师30人,其中教授7人(占20%),副教授8人(占20%),讲师10人(占40%),助教5人(占20%),其中博士7人,硕士20人。近年来,学校主持承担了全国教育科学"十五"、"十     

云南省2003/2004学年初教育事业统计公报

一、高等教育1.研究生培养全省有研究生培养机构15个,其中:普通高校9所,科研机构6个。毕业研究生1169人,其中:普通高校毕业1079人,科研机构毕业90人,毕业生中博士生117人,硕士生1052人。招收研究生3307人,其中:普通高校招收3090人,科研机构招收217人,招收博士生282人,硕士生3025人。在学研究生7406人,其中:普通高校在学6866人,科研机构在学540人,在学研究生中博士生667人,硕士生6739人。2.普通高等教育全省有普通高等院校34所,全部为地方所属院校,其中本科院校16所,专科院校7所,高职院校11所,高职院校中有民办高校2所。校均规模4866人,本科…     

高职院校开办的专业大类数量越多毕业生就业质量越低

2010年末,麦可思数据研究中心采用长江三角洲地区高职院校2009届毕业生离校半年后的调查数据为样本,查看处在开设专业大类数量各档的高职院校在主要就业指标上的差异。选取的数据涵盖该地区85所高职院校,2009届毕业生总样本数为6.3万人,共覆盖教育部划分的18个高职专业大类中的217个专业小类,按开设专业大类的数量分成3个档次(分别为5个大类以下、5～10个大类、10个大类以上)。结果得出:高职院校开办的专业大类较多,毕业生在毕业半年后的就业率有所降低;专业大类数量越多,毕业生半年后的就业质量和工作稳定性越低。     

高职院校教师职称评审问题及对策研究

正近年来,随着我国高等教育改革发展的稳步推进,高职院校取得了蓬勃发展。据统计,2013年全国共有普通高等学校2491所(含独立学院292所),教职工数229.6万人,其中,高职(专科)院校1321所,占全国普通高等学校的53.03%;教职工数63万人,占全国普通高等学校教职工人数的27.43%。高职院校已占据高等教育半壁江山,其教育质量直接影响到高等教育发展。职称是教师学识水平、科研能力和教学业绩的表征,职称评审是对教师专业技术职务任职资格的认定,与工资、福利待遇等直接挂钩,涉及到高职院校每一位教师     

2004年全国教育事业发展统计公报(高等教育)

2004年全国共有普通高等学校和成人高等学校2236所,比上年增加126所。普通高等学校1731所,比上年增加179所,其中本科院校684所,高职(专科)院校1047所。成人高等学校505所,比上年减少53所。全国共有培养研究生单位769个,其中高等学校454个,科研机构315个。高等教育的招生和在校生规模持续增加。2004年全国各类高等教育总规模达到2000多万人,高等教育毛入学率达到19%。全国招收研究生32.63万人,比上年增加5.74万人;其中博士生5.33万人,硕士生27.30万人。在学研究生81.99万人,比上年增加16.86万人;其中博士生16.56万人,硕士生65.43万人。毕业研…     

培养合格导游人员任重道远

我国目前承担导游人员教育培养的主要是旅游专业学校和开设旅游专业的普通学校（以下通称“旅游院校”）。应该说，它们是造就未来高素质、高质量导游人才的摇篮。然而，现在的旅游教育在培养导游人才方面却严重滞后于市场需求和形势发展。造成这种状况的原因主要是：———旅游院校建设已颇具规模，但旅游高等教育所占比例仍较低。截至２０００年末，全国旅游院校总数为１１９５所，在校学生为３２．７９万人，而其中高等旅游院校合计２５２所，在校学生７．３６万人，一年输送的整个旅游专业毕业生不到２万人。———现有旅游专业设置侧重…     

建立产学研紧密结合机制做大做强做优高职教育

“九五”以来,江苏高等教育特别是高等职业教育取得迅猛发展。全省134所独立设置的高校中,共有92所高等职业院校,其中高等职业技术学院59所,高等专科学校4所,成人高校29所。高等职业教育的在校生为63.9万人,占全省高校在校生总数的56.1%,高等职业教育在江苏高等教育规模中已占半壁江山。截止2003年底,全省高职院校2003届毕业生平均就业率达79.4%。近年来,我们认真贯彻科教兴省的战略,积极探索建立产学研结合的机制,指导高职院校在人才培养规格的制定、专业的设置与建设、理论教学和实践环节的实施与管理、毕业生就业的指导、以及为社会服务…     

2005年全国高等教育事业发展统计公报

2005年全国共有普通高等学校和成人高等学校2273所,比上年增加37所。普通高等学校1792所,比上年增加61所,其中本科院校701所,高职(专科)院校1091所。成人高等学校481所,比上年减少24所。全国共有培养研究生单位766个,其中高等学校450个,科研机构316个。高等教育的招生和在校生规模持续增加。2005年全国各类高等教育总规模超过2300万人,高等教育毛入学率达到21%。全国招收研究生36.48万人,比上年增加3.85万人,增长11.8%;其中博士生5.48万人,硕士生31万人。在学研究生97.86万人,比上年增加15.87万人,增长19.36%;其中博士生19.13万人,硕士生78.…     

改革和加强自学考试工作,促进更多人自学成才——全国考委副主任王明达同志讲话摘要

我国高等教育自学考试制度自1981年创立以来,已经历了十五年。十五年来,在各级党委和政府的领导下,在各级教育行政部门的关心和支持下,通过自考战线上全体同志的艰苦创业和辛勤工作以及普通高校、社会有关部门的共同努力,自学考试事业获得了很大的发展,取得了显著的成绩。截止1996年上半年,全国30个省、自治区、直辖市共开考高等教育自学考试专业410种,其中本科专业113种,为各类专科毕业生开设的独立本科段专业30种,专科专业267个。开考以来,累计报名考生(不计重复)逾2000 万人。目前,建档在藉考生670多万人。毕业生130余万人,其中,本科4万多人,有近8千人取得学士学位。另外,还有中专自考毕     

高职教育：在未来职场中别有一番天地

据统计，我国目前共有高职高专类在校学生780多万人，其规模约占中国高等教育的一半。2004年全国280万大学毕业生中，高职毕业生就有150万人。另据教育部最近在全国171所高职高专院校进行的抽样调查显示，截至2003年11月底，高职高专毕业生就业率为     

现象

全国电大高等教育毕业生超过333万人自25年前邓小平同志亲自批准创办面向全国开展远程教育的中央广播电视大学,到2002年底,全国电视大学高等教育毕业生累计已达333.7万人,占同期各类高校毕业生总数的12.7%。目前,中央电大和45所省级电大、930所地(市)级电大分校通过卫星电视统一播出课程,各省级电大组织教学。中央电大先后与清华大学、北京大学等近20所知名大学合作,聘请了1300多位著名教授担任教材主编和课程主讲教师,编写优秀教材,制作优质的卫星课程。电大现开设理、工、农、医、文、法、经济、管理、教育、历史等10大学科580多个专业,重…     

论高等教育自学考试档案的科学管理

我国高等教育自学考试自 1 981年试点以来 ,已有 2 0年的历史了。 2 0年来 ,为我国经济建设和社会主义发展培养了本、专科毕业生 2 90多万人 ,中专毕业生 40多万人 ,其中 2 0 0 0年毕业 45万多人。累计报考 1亿多人次 ,目前在籍考生 1 680万人 ,高等教育自考专业从试点的少数几个专业发展到今天已覆盖 1 1个一级学科门类 ,2 39种专业。目前全国平均每万人中就有 56人参加自考 ,北京万人报考率达到 1 66人 ,在全国高等教育 1 1 %的毛入学率中 ,自学考试贡献了 2 .5百分点。自学考试的迅猛发展 ,要求对自考档案进行科学管理。一、自学考试档案…     

高职高专最新统计数字

1999年 ,全国独立设置的成人高等学校 871所 ,普通专科学校 313所 ,高等职业学校 16 1所。三类学校共 1345所 ,占整个高等教育学校总数的 6 9.2 6 %。共有专科层次在校生 398.0 6万人 ,占整个高等教育在校生总数的 5 5 .37%。其中 ,成人高等教育专科层次在校生2 6 1.91万人 (函授、夜大 142 .0 1万人 )。专科层次毕业生 118.90万人 ,占高等教育毕业生总数的 6 8.5 0 %。成人高等教育专科层次毕业生 78.2 3万人 (函授、夜大 39万人 )。类型 学校数(所 )毕业生数(万人 )在校生数(万人 )成人高等教育 87178.2 3 2 6 1.91普通专科高专 313 36 .5…     

高等职业教育优势探析

近几年来,我国的高等职业教育发展迅猛.据统计,从1998年至2004年,全国高等职业教育招生数从54万人增长至237万人,在校学生数从117万人增长到595万人.2004年,全国高等院校招生447万人,其中本科生210万人,高职生237万人,高职生占招生总数的53%;2004年本、专科毕业生238万人,其中本科生119万人,高职生119万人;截止至2004年,全国普通高校1731所,其中本科院校684所,高等职业院校1047所.高等职业教育的毕业生越来越受到各行业的欢迎.高职生也再不是本科漏,而是高考生的另一种选择.可以说,高等职业教育已经占据了高等教育的半壁江山.     

信息窗口

我国高职毕业生就业率连续两年高于普通本科高校据浙江金华举行的全国高职教育改革和发展研讨会获悉,我国高职院校毕业生的就业率已连续两年高于普通本科高校,部分高职院校专业的招生调档录取分数线已高于二本的调档线。目前,我国独立设置的高职院校已有1246所,占普通高校的52%。每年招收全日制新生超过300万人。近10年来,高职招生数占普通高等教育本专科招生的比率从8.8%上升到49%。国家中长期教育改革发展规划纲要职教组副组长、上海市教育     

高等职业教育优势探析

近几年来，我国的高等职业教育发展迅猛。据统计，从1998年至2004年，全国高等职业教育招生数从54万人增长至237万人，在校学生数从117万人增长到595万人。2004年，全国高等院校招生447万人，其中本科生210万人，高职生237万人，高职生占招生总数的53％；2004年本、专科毕业生238万人，其中本科生119万人，高职生119万人；截止至2004年，全国普通高校1731所，其中本科院校684所，高等职业院校1047所。高等职业教育的毕业生越来越受到各行业的欢迎。高职生也再不是本科漏，而是高考生的另一种选择。可以说，高等职业教育已经占据了高等教育的半壁江山。     

高职院校计算机专业设置与就业形势分析

在全国的高职院校中,计算机专业在专业设置、在校生人数方面均占据了很大比重,然而,高职计算机专业毕业生的就业质量普遍不高。因此,高职院校计算机专业的改革与发展日益成为人们关注的焦点。     

我市普通高等学校成人教育的改革与发展

党的十一届三中全会以来,为适应经济、社会发展的需要,在市委、市政府的领导下,我市普通高等学校举办的成人教育有了很大的发展,初步形成了多层次、多形式、多渠道、面向多种对象的办学体系。现有55所院校开展函授和夜大学教育,共有专业点387个,专业数212个,在全国设函授站达200余个。现有在校生7万余人。仅“七五”期间就培养了本、专科毕业生10万余人。为北京市经济建设作出了贡献。 社会主义市场经济的建立,为成人教育的发展提供     

地方院校工商管理专业本科生就业形势与对策

近年来，随着我国高等教育由“精英式教育”转向“大众化教育”阶段，大学生就业成为全社会广泛关注的焦点。从国家重点院校到地方院校，从公办院校到民办院校，几乎都在为大学生的就业开药方。工商管理专业作为一个比较抽象的专业，全国500余所非师范类院校几乎都开办了这个专业，因此，这个专业的毕业生的就业情况无疑成为了每年大学生就业的晴雨表。