珠江三角洲城市中小学生闲暇体育开展的情况

以珠江三角洲城市中小学生为研究时象，采用问卷调查的方法，对中小学生在闲暇时间里开展体育活动进行了全面的调查和分析。结果表明：(1)大部分中小学生能抽时间参与到体育活动中来；(2)参加课余体育活动的主要目的是增强体质和消遣娱乐；(3)在项目选择上中学生偏重于球类和游泳，小学生偏重于体育游戏；(4)体育消费明显提高，活动场所仍以校内为主；(5)阻碍其参加体育活动的主要因素是：怕耽误学习、无活动场所和缺乏技术指导。     

浅析大学生闲暇体育

就大学生参加闲暇体育的现状对闲暇体育的认识、功能、兴趣、内容等进行调查,分析大学生参加闲暇体育在健身、娱乐、交往和丰富知识方面的功能和作用。并对开展大学生闲暇体育活动提出建议。     

高校闲暇体育活动的开展与和谐校园的构建

高校作为社会的一个重要组成部分，在构建和谐社会的时代潮流中，应该发挥重要作用。本文研究表明，高校闲暇体育的开展，对构建和谐校园乃至社会的和谐具有十分积极的意义。     

山西省新农村体育开展形意拳可行性分析

为推动新农村建设,大力实施农民体育健身工程是重中之重.以往多次全民体质健康调查显示,农民是体育运动的“弱势群体”,所以在新农村开展适合的体育运动就显得尤为重要,文章重点分析形意拳的各种特点,及其在山西开展优势的剖析,并进一步分析形意拳在山西新农村开展的可行性.     

大学生闲暇体育若干问题的探讨

概述了大学生闲暇体育的内涵;研究了大学生闲暇体育的现状;分析了大学生闲暇体育的问题提出了发展大学生闲暇体育的意见。     

关于闲暇体育潜在价值的认识

终身教育就是要使人们“学会生存”,同时 ,也使人们通过闲暇教育而有效开发自身的潜能 ,学会科学休闲与生活 ,进而提高生活质量。闲暇体育是闲暇教育中的重要组成部分 ,是增进社会成员健康水平 ,维护身心健康以及提高劳动者人力资本的积极有效途径。     

闲暇体育促进大学生的社会化

运用文献资料法和理论分析法就闲暇体育促进大学生社会化进行了分析与探讨。认为闲暇体育有助于大学生实现自我认同,培养社会角色,习得社会规范,建立良好的人际关系。     

闲暇教育与大学生余暇体育辨析

闲暇教育是伴随人类现代生产力解放和现代科技发展而形成的教育理论，它是由闲暇教育而派生出来的。大学生余暇体育具有新的、特殊的含义，它与学校体育中的正规教育或显形课程有其同等重要的作用。     

淮海工学院开展珍珠球体育课程的可行性分析

运用文献资料法、数理统计法、问卷调查法等研究方法,分析了珍珠球运动的特点和在淮海工学院教学开展的情况。介绍了珍珠球运动的场地、器材及其运动实际意义。结果表明：珍珠球运动特点鲜明,学生学习兴趣浓厚。在淮海工学院开展珍珠球运动具有很大的可行性,为珍珠球运动在淮海工学院开展提供理论依据。     

高校学生闲暇体育现状及实施闲暇体育教育的价值研究

闲暇体育是大学生生活的重要组成部分,通过对浙江省15所高校的学生进行闲暇体育现状的调查,发现学生参与情况不容乐观;但调查也显示闲暇体育具有很大的发展潜力。闲暇文化将成为21世纪高效的社会生活和优质的个人生活的重要标志。重视和加强大学生闲暇体育教育的实施是实现闲暇价值、促进大学生全面发展的必要条件。     

中小学校长对学校体育影响的研究

中小学校长对学校体育的核心影响是权力性影响,其次是包括智力和非智力因素在内的非权力性影响。结果发现,中小学校长重视程度及其素质决定一所学校体育的发展水平。在实践过程中,中小学校长均不同程度的、自觉不自觉地存在"知行冲突",导致学校体育的实践环节普遍滞后并产生一系列问题。对此,文章提出了相关对策。     

科技体育运动在我国中小学校的开展现状分析

本文采用文献资料调查、专家访谈等研究方法,对科技体育运动在我国中小学校开展的意义、现状和影响因素进行调查与分析,并结合科技体育运动开展比较好的中小学校,就科技体育运动在中小学校的更好开展提出相应的对策和建议。     

广州市中学生体育科学素养现状的调查分析

本文通过文献资料法、问卷调查法等方法对广州市中学生体育科学素养现状进行了调查.参照公众科学素养的三个维度,从四个方面了解了中学生体育科学素养状况,包括:体育锻炼知识、体育技术、技能掌握知识、体育保健和救护知识、体育科学文化对人及社会影响的认识.研究发现,中学生总体体育科学素养偏低,必须加强对青少年体育科学知识和技能的教育及宣传,才能帮助他们养成良好的体育习惯,掌握科学健身的技能.     

中小学体育课学生兴趣培养研究

文章运用文献资料法、综合分析法、访谈法,对中小学体育课影响学生学习兴趣的客观因素和主观因素进行了分析,提出了相应的措施：创造良好的体育环境;合理安排体育教学内容;优化教学方法,积极引导学生进行活动;为人师表,提高教师感召力来提高学生的学习兴趣。为中小学体育与健康教学改革及中小学阳光体育工程服务。     

中小学生对武术课程所持态度的调查研究

本研究运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,从学生自身对武术课的态度入手,探究中小学武术课程滞后的原因,并提出相关建议,为中小学武术教学的进一步完善和发展提供可供借鉴的依据。     

中小学生体质与健康的影响因素研究

运用文献资料调研、对比分析等方法,针对2005年全国学生体质与健康调研报告和近年来我国中小学生体质与健康问题,对主要影响我国中小学生体质与健康的因素进行了深入细致的分析,并提出了几点关注和重视学生体质与健康的对策,以期为学生体质与健康教育干预提供新的思路和教育策略.     

对中学“体育后进生”气质类型分析与转化教育的思考及策略

通过对中学“体育后进生”的气质类型、“个性”心理特征和“体育后进生”气质类型与体育教学活动关系的分析研究,提出转化“体育后进生”的教育要“以人为体、区别对待”;要“关心爱护、表扬激励”;要“民主教学、团结协作”;要“降低难度、培养兴趣”等教学对策,从而来帮助和提高“体育后进生”完成体育教学目标和任务。     

休闲视角下体育新课标的实施

随着社会经济的快速发展,生活水平和质量的明显提高,人们对休闲的需求日益增加,而传统的中学体育教育中又缺乏休闲体育的教育,面对新的需求,传统的中学体育教育受到新的挑战。本文阐述了在体育新课标＂健康第一＂理念下,学校实施休闲体育教育的重要性,并提出在中学体育课中开展休闲体育教育课程的建议,为中学体育新课标的实施注入新活力,为发展终身体育教育和素质教育奠定坚实的基础。     

浙江省中学生体育消费动机的统计分析

以浙江省在籍的中学生为研究对象,采用文献资料法、访问调查法、问卷调查法、数理统计法等研究方法。研究结果表明:不同性别、学段、学校类型、收入地区的浙江省中学生之间体育消费动机存在显著的差异性。     

体育活动对中学生心理健康状况影响的调查研究

本研究以太原市部分中学生作为调查对象,用《中学生心理健康量表》对他们参加体育活动的次数和时间长短等方面与心理健康关系加以分析,结果分析表明参与活动次数的多少、活动时间的长短对中学生在处理人际关系和适应环境等方面有着一定的影响,活动次数越多,活动时间适当的中学生在处理人际关系和适应环境等方面都较强,促使个体的心理健康发展。