行走西部 声音卷 连载之一

《行走西部》是尚立富撰写的反映西部农村教育现状的书,记载了他五年来四次出行的足迹,是他走访的20多个省、市、自治区,考察农村教育情况的行走手记。文字中流淌着对西部农村教育的深切关怀和独到见解。应读者要求,我们从书中选出一部分刊登出来,希望有更多的人能够真切地关注西部农村教育,并共同探讨其出路和前景。——编者     

尚立富：我不做谁来做!

尚立富这个名字，是随着《苦乐之旅》、《行走西部》两本小书和“情系西部——尚立富西部农村教育考察纪实”摄影展走入人们视线的。照片中简单的画面，真实的场景，一下子将西部农村艰苦的教育境况拉到了人们眼前。有些女孩子在看完影展后，在留言本上只写下“想哭”两个字。一位甘肃老乡对尚立富说，照片上的这些东西太熟悉了，可我居然还是流了泪。只用一架最简单的海鸥相机拍摄西部、展现西部教育的尚立富就是个地道的西部农村孩子——出生于甘肃省景泰县，毕业于西北师范大学中文系。6年间，他靠一顶帐篷、一辆自行车和简单的行李，行程90000里，用文字、图片和热情向人们介绍西部，呼吁社会关注西部教育……这个西部孕育的生命终将回报这片贫瘠但饱藏生机的土地!     

寻找西部农村学校教育信息化的突破口

西部农村学校教育信息化的发展，是实现教育公平、西部农村经济腾飞的重要途径。文章阐述了西部农村学校教育信息化发展的概况，并分析了在发展过程中存在的一些问题，试图寻找西部农村学校教育信息化的突破口。     

西部农村地区教育顶岗实习背景分析

教育顶岗实习主要在高等师范院校和西部农村教育薄弱地区中小学之间双向开展的，由高等院校师范实习生顶上因各种原因而缺乏教师的岗位，旨在推动西部农村教育薄弱地区基础教育的发展，支援西部农村教育和西部农村教师培养的一种新型的实习模式。教育顶岗实习所面临问题的解决事关教育顶岗实习的成败，也直接关系到西部农村教育发展。     

略论西部大开发中农村贫困地区的教育发展问题

在我国西部存在着面积广大的农村贫困地区，这些地区，不仅经济发展水平落后，文化教育事业也很落后，并且教育的落后已成为制约经济发展的关键性因素。因此，大力发展西部农村贫困地区的教育事业是改变这些地区落后面貌的一项紧迫任务，也是加快西部大开发进程的一项重要举措。本文探讨了西部农村贫困地区发展教育事业的重要意义，并提出了一系列发展教育的措施。大力发展西部农村贫困地区地教育，对于配合西部大开发战略具有重大的现实意义。     

孩子，从我身边轻轻走过

我行走在西部农村教育的小路上．沉思的风景里充满诗情画意!多少次午夜梦回．都是孩子从我身边轻轻走过．梦里依稀却历历如昨。     

平罗县基础教育发展现状分析与对策思考

《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》中明确指出了农村教育在全面建设小康社会中的重要地位，要把农村教育作为教育工作的重中之重。如何正视西部基础教育发展面临的问题与困难，努力缩小西部与发达地区、西部农村与城市之间的教育差距，促进城乡教育的协调发展，成为一个现实而又严峻的课题。     

论西部农村教育的发展策略

长期以来，西部农村劳动者较低的素质一直是地区经济发展的“瓶颈”，抓好教育才是西部地区发展的治本之策。务必要重视西部农村教育与地区发展的关系，继续加大教育投入，调整教育结构体系，科学设置课程内容，促进教育公平发展，建立有效的师资队伍，才能提高西部农村教育质量，促进地区全面发展。     

关注农村教育问题促进农村教育发展--评《河北省农村初中教育研究》一书

农村教育问题是我国党和政府非常关注的问题。刘英陶等著的《河北省农村初中教育研究》一书，通过对农村初中教师素质、学生素质、教学设备、校长素质的调查研究，揭示了农村初中教育中存在的问题，是一项很有价值的农村初中教育研究专著，对农村初中教育的综合改革具有重要的指导意义。     

教育振兴：农村如何跳过“经济坎”？ ——关于陕西贫困县扶风县义务教育现状的调查

2月23日，国家教育督导团首次发布的国家教育督导报告一《国家教育督导报告2005》显示：我国义务教育正在向均衡发展迈进，但中、西部地区生均拨款水平过低，一些县生均预算内公用经费严重不足，“保运转”问题依然存在；中、西部和农村地区生均教学仪器设备配置水平还不能完全适应基本教学要求…… 对于西部农村来说，教育改革最为迫切，也必定要开创先河。而要改变西部农村义务教育落后的现状，首先要解决横亘在农村中小学面前的经费保障问题，即应尽快建立起义务教育公共财政体制。此“坎”若能跳过，其他问题便能逐一化解，振兴农村教育也将前景在望．[编者按]     

西部农村中学的信息技术教育现状分析——以甘肃榆中县为例

信息技术教育已经是一个妇孺皆知的概念，但是在实施的过程中信息化的程度良莠不齐，西部农村的信息技术教育存在着很多的问题，本文作者就观察到的情况加以说明。希望有更多的专家能够关注西部的农村信息技术教育。     

西部农村中学教师现代教育技术培训现状及相关因素调查与分析

本文在对西部农村中学抽样调查的基础上，分析西部农村中学教师现代教育技术培训的现状．研究影响现阶段西部农村中学教师现代教育技术培训的因素，结合调查结果分析其原因，探讨提高农村中学教师现代教育技术培训效率的可行性策略。     

农村教育出路何在——访《我向总理说实话》作者李昌平

李昌平原任湖北监利县棋盘乡党委书记，2000年曾上书朱鎔基总理，反映农村真穷，农民真苦，农业真危险的问题，引起中央重视。今年他出版《我向总理说实话》一书，再次引起国内外的强烈关注。目前，他在北京从事编辑工作，继续研究三农问题。3月2日，本刊特约记就中国农村教育的现状与出路，对他进行了专访。     

农村中小学实施现代远程教育存在的问题及改进措施

在我国西部农村中小学实施现代远程教育一年来，取得了丰硕成果。丰富的远教资源，给西部农村教育注入了活力，极大地开阔了学生的视野，为闭塞的农村孩子开通了一个了解世界的窗口，拉近了学生和世界的距离，丰富了教师的教学手段，有力促进了教育教学质量的提高。但在具体应用过程中，还存在需要改进的地方。     

点燃一盏心灯 照亮前行的路——读《给教师的建议》

近日读了苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,尽管今天的教育现状与他所处的年代相距久远,但他的思想对行走在教育之路上的我们来说,丝毫不显过时。我沉浸书中,听他讲述一个个生动的教育故事,感受着教育生活的美丽。书中共谈了一百条建议,每一条建议都提供了一个学习的专题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析。作者用他和蔼可亲的口吻娓娓道来,每一个专题都深深地吸引着我,     

加快农村现代远程教育打造公共服务型中小学

实施农村中小学现代远程教育，是党中央、国务院和各级党委政府高度重视的一项战略性工程，旨在尽快缩小东部与西部、城市与农村之间教育信息化差距，落实农村教育的“重中之重”地位，进一步维护农村稳定，加快农村发展。重庆开县是三峡库区农业大县、移民大县、国家重点扶持贫困县和教育大县。因此，实施这项工作有更深刻意义，     

论推进西部农村教育建设西部和谐社会

社会公平是和谐社会的重要特征之一。教育公平作为社会公平的一部分,对社会的稳定和发展有着很大的影响。西部农村教育水平低,缺乏高素质的人力资源,制约了西部农村经济、社会的发展,严重影响着和谐社会的构建。所以,加速推进西部农村教育是建设西部和谐社会的前提。     

基础教育均衡化发展刍议

2003年9月召开的全国农村教育工作会议上，明确了农村教育在教育工作中“重中之重”的战略位置，提出了今后的工作任务，经济发达的农村地区要实现高质量、高水平普及九年义务教育，西部地区则是启动“两基”攻坚计划。长期以来，区域经济差别影响着教育特别是农村教育的均衡发展。分析研究现状和对策，尽快缩小差别，实现基础教育均衡化发展，是当前一项重大而紧迫的任务。     

一部充满爱意的智慧乏作——读陈晓华的《班主任突围》

最初领略晓华兄的师生生活是在《怀揣着希望上路》一书中，书中逼真的细节和真实的教育场景再现了一幕幕原生态教育生活。初读《班主任突围》，渗透于字里行间的无限爱意力透纸背，感受到的是浓浓的师生亲情。书中大多数文字我在他的博客“桃李守望者”中拜读过，很多经典故事及配图也曾同众多关注陈晓华的朋友们一同感受过，特别是“享受教育”一章中，学生给他过生日、劝他戒烟等文字，曾几度分享讨论，时刻感受着师生之间那浓浓的情谊。     

西部农村教育现代化的现实困境、制约因素与发展路径

教育现代化离不开农村教育现代化,我国教育现代化不平衡不充分发展最突出体现在西部农村教育现代化。文章对西部农村教师、农村教育模式、农村教育价值取向三方面的现代化情况进行分析,发现主要存在教师老龄化、教育治理城市化、教育价值边缘化等现实困境。分析西部农村教育现代化的制约因素,提出解决发展难题促进教育资源合理配置、完善教育制...