全面推进依法治教 依法行政 依法治校

让法治成为人民的信仰、国家的信仰,是法治教育的核心。要实现从法治意识到法治思维、法治信仰的法治教育目标,全面提高全体人民的法治素质,必须把法治教育纳入国民教育体系,构建完善的中国特色社会主义法治教育体系.     

谈谈法治理念与依法治教

法治理念是体现法治基本精神及其内在要求的理性因素和思想观念。实施依法治教应当体现和贯彻社会主义法治关于民主、保障人权、法律权成、公平正义的理念。树立和增强社会主义法治理念,对依法治教具有重要意义。     

依法治教背景下教育政策的价值探讨

一、问题的提出　　随着依法治国方略的确立和教育法制自身建设的进一步发展与完善 ,依法治教已成为新时期关系教育改革和发展全局的一个重大工作方针。在依法治教的背景下 ,我国的教育管理将从主要依靠教育政策 ,逐步过渡到在教育政策的指导下 ,主要依靠教育法律。[1] (2 2 ) 因此 ,牢固树立依法治教观念 ,正确认识教育政策在教育法制中的价值 ,对于增强依法治教的自觉性 ,充分发挥包括教育政策在内的多种教育管理手段的作用 ,推进教育改革和发展的进程具有重要的理论和实践价值。然而 ,由于种种原因仍有一些人对依法治教缺乏正确的认识 ,…     

全面推进依法治教

十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,明确提出了关于依法治国的一系列新观点、新举措,是新形势下全面推进依法治国的纲领性文件。教育领域要按照中央关于依法治国的总目标、总要求、总部署,不断提高教育治理体系和能力的现代化水平。一、处理好依法治教与党的领导的关系坚持党的领导是社会主义法治的根本要求,是党和国家的根本所在、命脉所在。坚持     

高教科研工作要为全面推进依法治教服务

依法治教是依法治国战略的有机组成部分,是依法治国的基础性工程。全面推进依法治教,宏观上要大力推进教育部门依法行政,微观上要积极推进高等学校依法治校。高教科研工作在全面推进依法治教中发挥着重要的理论先导作用,要引导高教科研工作者积极开展依法治教的理论研究,用科学理论提升依法治教水平,用法治精神指导省高教学会的自身建设,全面提升服务高教科研工作服务于依法治教的能力和水平。     

全面深化综合改革 全面加强依法治教 加快推进教育现代化——2015年全国教育工作会议召开

1月22日至23日,2015年全国教育工作会议在京召开。会议强调,要全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,坚持稳中求进工作总基调,主动适应经济发展新常态,全面深化综合改革,全面推进依法治教,全面加强教育系统党的建设,着力促进教育公平、着力调整教育结构、着力提高教育质量,坚定不移沿着中国特色社会主义教育道路前进,为基本实现教育现代化而奋斗。     

教育政策法治与教育现代化建设

<正>十二五时期是江苏教育史上发展环境最好、改革力度最大、综合实力提升最快、教育成果最为显著、人民群众得实惠最多的时期之一。这五年,我们推动教育现代化建设迈入新阶段,教育综合改革开创新局面,教育法治建设迈上新台阶,教育政策研究取得新成效。不久前召开的全省教育工作会议规划了十三五我省教育现代化建设的蓝图,今后五年教育改革     

突出工作重点 推进依法治教

正党的十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,深入系统地提出了全面推进依法治国的指导思想、总目标、基本原则和重大任务,深刻回答了建设中国特色社会主义法治体系的重大理论和实践问题,是指导新形势下全面推进依法治国的纲领性文献。教育直接关系千家万户,教育治理方式     

坚持依法治教努力促进教育健康发展

党的十五大提出了"依法治国,建设社会主义法治国家"的基本方略,在九届全国人大二次会议上,这一基本方略又被写入我国宪法,成为具有最高法律权威的宪法原则.     

谈谈法治理念与依法治教

法治理念是体现法治基本精神及其内在要求的理性因素和思想观念。实施依法治教应当体现和贯彻社会主义法治关于民主、保障人权、法律权威、公平正义的理念。树立和增强社会主义法治理念,对依法治教具有重要意义。     

依法治教与依法治校的逻辑审视与现实观照

作为现代教育管理的两大命题,"依法治教"的概念形成于教育立法的恢复和繁荣阶段,因应了教育治理工具的转型,而"依法治校"的提法在进入新世纪后才逐步成型,旨在重塑学校治理结构,二者是主体不同的两个层次、重点不同的两个方面、不同阶段的两个重点。依法治教和依法治校的逻辑关联并不局限于宏观与微观之间的场域转换,它们在教育法治进程中相互依存:学校内嵌于整个教育系统中,依法治教为依法治校奠定了必要的基础,而学校身兼多重法律角色,由其生发的法律关系极为复杂,依法治校则成为依法治教的关键任务。更为重要的是,二者之间的互动耦合还形成了"软硬兼治""多元共治""学校自治"等新型教育管理模式,极大地拓宽了教育法治的内容和形式。     

深入开展法制宣传教育扎实推进依法治教工作

“五五”普法期间,山西省教育系统全面落实科学发展观,采取多种形式,积极开展法制教育,围绕保障和促进经济社会全面协调可持续发展,推动全省教育事业又好又快发展,突出抓好宪法和国家基本法律法规的宣传,重点做好教育法律以及与经济社会发展密切相关的法律法规的学习宣传,切实加强社会主义法治理念的学习宣传,使社会主义法治理念深入人心,提高了全省教育系统广大师生的宪法意识和法律素质。     

推进依法治教

加强地方教育立法。适应全省教育事业改革与发展的新形势、新任务和新要求,进一步加强地方立法。根据国家法律法规,制定或修订义务教育、学前教育、民办教育、教育督导等方面的地方教育法规、规章,形成教育行政部门依法行政、学校依法自主办学、依法接受社会监督的格局。     

坚持依法行政 推进依法治教

近年来,太原市教育局认真落实国家和省市有关推进依法行政、依法治教的各项工作目标和任务,大力推进依法治理,全面落实行政执法责任制。为切实加强对教育法制工作的领导,我局成立了由局长担任组长、分管副局长担任副组长,其他局领导和督学为领导组成员的依法行政工作领导组和行政执法责任制领导组。同时聘请法律专家担任教育局的常年法律顾问,有力地推进了全市教育     

全面深化综合改革 加强依法治教 加快推进教育现代化

2015年1月,2015年全国教育工作会议在北京召开。教育部党组书记、部长袁贵仁指出,从2015年开始,实施教育规划纲要进入第二个五年,基本实现教育现代化进入全面攻坚阶段。要重点做好9方面工作。一是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神。要深化学习内容,联系教育实际,确保扎实有效,把教育系统广大师生员工的思     

全面推进依法治教 深化教育综合改革——重庆市2015年教育工作会召开

1月28日下午,重庆市2015年教育工作会在市教委召开。会议强调,要深入贯彻落实党的十八届四中全会精神,把握稳中求进总基调,主动适应经济社会发展新常态,以全面推进依法治教为抓手,以深化教育领域综合改革为动力,加快教育发展、提高教育质量、抓好立德树人、促进教育公平、加强党的建设、加快推进教育现代化。     

关于高职教育的依法治教

高职教育的依法治教要做到如下几点：（1）制定专门的高职教育法规;（2）将文科类高职独立出来;（3）提高高职教育层次;（4）建立完善的高职教育评估体系;（5）将高职教育作为主流教育形式固定下来。     

突出工作重点推进依法治教

党的十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,深入系统地提出了全面推进依法治国的指导思想．总目标、基本原则和重大任务,深刻回答了建设中国特色社会主义法治体系的重大理论和实践问题,是指导新形势下全面推进依法治国的纲领性文献。     

加强教育法制建设 推进依法治教

随着改革开放的深入发展,我国的法制建设已走上健康发展的轨道,特别是近几年来,国家颁布了一系列的教育法律、法规、标志着教育法制建设进入了一个新的时期。教育法制的不断加强与完善是维护教育法律关系主体合法权益的需要,是在社会主义市场经济条件下教学改革和发展的必然要求。