加强教研组团队建设创建教师发展共同体

在学校教育过程中,教育质量是教育事业发展的生命线,而教育质量的高低,主要取决于学校的管理水平和教师的教学水平。我校不断探索学校教育教学工作及教师队伍建设的新途径、新方法,努力建设出一支高素质的教师队伍。从2004年秋季开始,基于学校教师队伍发展状况和学校教育质量,围绕学校和教师队伍长远发展目标及规划,我校开展了主题为"建设和谐团队"的教研组建设活动。几年来,学校探索出了一条提升教     

合力,才会有教学的“给力”

新一轮课程改革中要打造学校教育的品牌,培养更多全面发展而有个性的学生,关键要有一支教育理念新、教育教学水平高和教育科研能力强的教师队伍,以提供有力的保证和支撑。基于这样的思考,我们注重在"合力"中建设"给力"的教师队伍,让更多的教师敬业、勤业、精业,成为有特点、专业化的     

合力才会有教师教学的给力

新一轮课程改革中要打造学校教育的品牌,培养更多全面而有个性发展的学生,关键要有一支教育理念新、教育教学水平高和教育科研能力强的教师队伍,以提供有力的保证和支撑。基于这样的思考,我们注重在“合力”中建设“给力”的教师队伍,让更多的教师敬业、勤业、精业,成为有特点、专业化的教师。     

对学校管理中教师评价的认识与实践

教师队伍建设是学校管理的一项重要工作，只有建设一支教育理念先进，师德风范高尚，教学艺术精湛的教师队伍，才能保证教育方针的实施和教育质量的不断提高。因此，学校定期开展有效的教师评价，对建立一支高素质的教师队伍，调动教师工作积极性，提高教育质量具有十分重要的意义。     

以教育和培训为载体 切实加强教师队伍建设

振兴民族靠教育,振兴教育靠教师。高质量的教育呼唤高素质的教师,建设一流的教师队伍是办好人民满意教育的前提。因此,学校要把打造一支爱岗敬业、为人师表、业务精湛、充满激情、奋发向上、团结合作的高素质教师队伍作为教师队伍建设的首要任务,重点抓好教师教育和培训,从而提升教育教学质量,促进学生全面健康成长,推动学校又好又快地发展。     

用硬措施提升软实力——浅谈如何加强师德建设

一所优质的学校必须要有一支高素质的教师队伍。而良好的师德又是建设优秀教师队伍的前提。黄石市老虎头小学积极探索提升教师素质的新模式,以青年教师的职业道德素养训练为重点开展师德教育．做到提高教师的师德修养和增强教师教育教学能力并重。     

加强教学管理提高教学质量

教学质量是学校的生命线,是学校建设与发展的前提。多年来,我校严把教学质量关,以管理促进教学质量的提升。一、加强师资队伍建设,为提高质量奠基 教师是教育的核心力量。教师观念的转变、素质的提升决定教育教学的成败。因此,建设一支高素质的教师队伍是提高教学质量的前提。     

实施素质教育要有高素质的教师队伍

高素质的教师队伍是高质量教学的前提，无论是教育改革，还是教育的发展或是素质教育的贯彻，最终都要落实在学校、落实在教师。所以，建设一支高素质的、数量足够的、相对稳定的、结构合理的师资队伍，是学校实施素质教育的关键。因此，教师培养是学校的重要工作之一，一定要力求造就一支适应素质教育需要的教师队伍。     

加强教师队伍建设进一步提升办学质量和办学水平

办好一所学校要有一支优秀的教师队伍,优秀师资队伍是学校发展的根基,也是学校发展的根本内涵。胡总书记指出：“教育事业发展的关键在教师,必须紧紧依靠广大教师和教育工作者,遵循教育规律办学教学,不断提高教师政治和业务素质,弘扬尊师重教的社会风气”。温总理讲：“如果说教育是国家发展的基石,教师就是基石的奠基者”。加强教师队伍建设,事关教育发展的全局,事关科教兴国大业。     

赏识管理在高质量教师队伍建设中的应用探析

教师是学校立教的根本。如何激发教师的育人潜能,建设一支师德高尚、业务精湛、充满生机的高质量教师队伍,是学校管理者要解决的关键问题。以人本性、尊重性、融入性和双重性为特征的赏识管理是解决这一问题的有效途径之一。将赏识管理应用到高质量教师队伍建设中,能够激励教师全员进取、持久创新,进而促进学生的全面发展,切实推进学校教育质量的提升。     

加强普通中学教师队伍建设的思考与实践

教师是教育的直接操作者与实践者,为国家担负着教育人的重要使命,是学生前进道路上的引路人。广大教师辛勤耕耘、默默奉献,为国家建设与发展培养了大批的合格人才,但同时教师队伍本身也还存在一些问题,主要表现为：以学生为本的教育教学观念还没有真正落实,职业倦怠现象比较严重,身体素质偏弱,心理素质有待提高。因此,要办好教育,其关键和核心是要加强教师队伍建设,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 一、加强师德师风建设,增强责任感和使命感     

嘉应学院教师职业技能教学部简介

<正>嘉应学院教师职业技能教学部(简称师能部)成立于1999年1月,是学校为主打教师教育特色,提升教师教育层次和强化大学生语文教育而独立设置的公共必修课教学部门。师能部经过10余年的建设和发展,现已形成一支结构合理、特色明显的教师队伍和管理队伍。     

构建校本特色的教师教育尝试

温家宝总理在国家科技教育领导小组会议上发表讲话中指出：“百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。有好的老师,才能有好的教育。”在教育教学实践中,教师的教育方法、方式和教师的道德水准高低,对学生的影响不是一时一事,而是方方面面和整个一生;影响的不是一两个学生,而是一批又一批的学生。可以说,教师的工作水平和道德水准直接影响着我国未来社会人口素质的全貌。学校在教育教学管理中,不仅要重视提升学校硬件设施标准,还要更重视教师队伍建设,提高教师队伍整体素质。     

实施“教”“研”“培”相结合策略，促进青年教师专业成长

“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”教学质量是学校生存和发展的生命线,而提高教学质量的关键在于建设一支高质量的教师队伍。青年教师是学校教师队伍中最有活力、最富有朝气和创造力的一股力量,在教育教学工作中扮演着重要的角色。     

高职教育“双师型”素质教师队伍的建设

学校教育需要一支专兼结合、数量适当、结构合理、素质优良、相对稳定的教师队伍，而发展高等职业教育需要塑造一支“双师型”素质教师队伍。在发展高等职业教育的过程中，应当认识“双师型”教师队伍建设的意义，根据高职教学需要客观界定“双师型”教师的标准，以实现加快建设“双师型”教师队伍的目的。一、高职教育需要建设“双师型”教师队伍高等职业教育有别于普通高等教育：在培养目标上，高等职业教育培养的是生产一线从事技术和高新技术应用性生产，高技术设备运作和维护，或者懂得经营管理的人才，即培养技术应用型、现场管理型的…     

关心教师浅议

教师是学校教育教学工作的主体,他们直接肩负着教书育人的重任,一个学校教育教学工作的成功与否关键在教师.作为学校领导首先要真正认识到这一点并努力调动教师和全体职工的积极性,依靠他们把学校各项工作做好.如何调动教师工作的积极性?其中关心教师是重要的方面.一、关心教师政治素质的提高在一个学校里,建设一支素质高的教师队伍是学校领导工作议程的主要的经常性的任务.抓好教师队伍建设并重点抓好了教师政治素质的提高,这就为教师教育好学生提供了理论指导的基础.一个学校有了一个团结奋进、充满活力、奋发向上、政治水平高的教师队伍,就保证了学校教育教学工作的高质量.但是在一个学校里总有少数教师由于某种原因不注重自身     

开展教育科研促进学校发展

建设一支高素质的教师队伍是办好学校的关键,只有教师素质提高,才有学生素质的提高,才有学校教育教学质量的提高.以教育科研为先导,让教师在教育科研实践中得到锻炼和提高,是促进学校发展的有效途径.     

小学教师队伍建设的实践与思考

教学是学校工作的中心,教师队伍是开展教学工作的基本保障,也是提升教学水平和进行教学改革的基石"。教书育人,为人师表",这是对教师形象的最好诠释,这就要求教师队伍要师德高尚、教学能力强,而且要善于学习,教师队伍素质的优劣直接关系着学校的生存与发展。而且国家的教育方针又指出"建立一支足够数量的、合格而稳定的师资队伍,是实施基础教育,提高基础教育水平的根本大计"。可见教师队伍     

谈谈加强教师队伍建设的一些做法和体会

“教育大计,教师为本”。高素质的教师队伍,是高质量教育的一个根本保证,也就是说没有高素质的教师队伍,就不可能有高质量的学校教育。那如何加强学校教师队伍,建设一支品德高尚、业务精良、且具奉献精神的教师队伍呢？     

打造高素质教师团队 创办高品质一流名校

《国家中长期教育改革与发展规划纲要》指出:"教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育。"一支优秀的教师队伍是办好学校的关键和保证,也是教育行业与社会需求的共识。北大附中武汉为明实验学校2009年落户教育强市大武汉,开办之初就将"建设高素质、现代型的优秀教师队伍,打造一支高飞的雁阵"作为教师队伍建设目标,将"构建为明教育育人模式,办根植武汉的北大附中"作为办学目标,致力于打造高素质教师团队,创办高品质一流名校。