漫谈九六年高考作文试题及考场作文

漫谈九六年高考作文试题及考场作文贾瑞蕾一９６年的作文试题以其新颖、独特、高品位，受到广大师生的青睐。两幅漫画一大一小，是继１９８３年＂挖井＂之后的又一次以漫画为题材的作文，但它并不是过去命题思路的重复。８３年的小作文要求在３００字以内写一篇介绍一幅漫...     

从今年高考作文看比较赏析型漫画作文的写作

漫画作文这种形式自78年恢复高考制度以来,83年也曾考过(《这下面没有水,再换个地方挖》),题目要求是观察一幅漫画,介绍画面内容,就漫画内容发表议论。属引申联想型议论文。92年上海卷也曾考过漫画作文,而那仅仅只是要求写一段不超过150字的介绍画面的说明文以及不超过20字的概括漫画     

高年级应试作文设计二题

一、仔细观察陈学君的漫画《训》 ,按要求作文。(一 )用 2 0 0字以内的篇幅 ,向别人介绍这幅漫画的画面内容。(二 )联系漫画内容 ,写一篇不少于 6 0 0字的文章 ,文体不限 ,题目自拟。【思路提示】本作文分大小两题 ,其内容是互相联系的。小作文目的在读清画面内容 ,大作文则由此生发联想或展开议论。写好第一题作文 ,关键在观察 ,准确把握漫画传达出来的信息。读这幅漫画应该有这样的过程。首先总览画面 ,了解基本内容 :这是美术课堂的一个场景 ,老师教孩子们模仿着画一片美丽的树叶 ,作业都已经完成。第二步是比较异同。除一位同学站在画桌…     

导向正确匠心独具——谈’96高考作文题与阅读题的设计和搭配

导向正确匠心独具——谈’９６高考作文题与阅读题的设计和搭配孙宪武韩廷贵今年高考语文的大作文是要求考生鉴赏内含相同而表现形式各异的两幅漫画，然后就其中一幅写一篇不少于６００字的赏析性议论文。这是恢复高考后第一次在大作文中要求学生写文艺鉴赏性文章。尽管大...     

考出素质 考出能力──1996年高考作文述评

考出素质考出能力－１９９６年高考作文述评山西／蔡智敏去年全国卷的小作文要求对两幅漫画的内容进行说明，要求写得非常明白：“内容完整准确，条理清楚。语言简明。”“说明画面时，不要编故事。”“这就已经很明确地告诉考生，这道小作文题考的是观察和说明能力。那么...     

山东泰安市高三总复习质检作文

<正>【文题再现】观察下面一幅漫画,按要求写一篇不少于800字的文章。要求:(1)选准角度,根据漫画的寓意立意;(2)自拟题目;(3)除诗歌外,文体不限;(4)文体特征鲜明。【写作指导】本次质量检测的作文属于漫画作文。漫画作文的审题关键是读全漫画的所有信息,并读懂漫画元素的象征含义。就本题来说,整个漫画主题元素是漫画和"漫画台词"。我们审题最重要的步骤就是分别研读并梳理出这些元素内在的关系来。就漫画元素来说,漫画的中心     

怎样写漫画作文

编辑叔叔:前几天老师给我们一幅漫画,让我们看图写作文。可我觉得这太难写了,简直无从下手。我该怎么办呢?漫画是一种具有强烈的讽刺或幽默性的图画。画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法,来讽刺、批评或表扬某些人和事。所以,漫画作文是一种特殊的给材料作文,也是一种时尚的话题作文。依据漫画而作文,考验的是我们对漫画解读内蕴、艺术鉴赏与准确说明的能力。想写好漫画作文,可以从以下三个方面试试看。第一,悟意,即深刻领悟漫画的寓意。看漫画首先要摸清画了什么内容,接着联系现实生活思考,看看漫画有哪一方面的隐含着的意义…     

观察·思辩·鉴赏——’96高考作文纵横谈

今年高考作文题这样的: 仔细观察下面《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画,完成32—33题。 32.用说明文字介绍两幅漫画的内容。(20分) 注意:①两幅漫画分别说明,文字不必平均分配。②说明画面内容时,不要编故事。③要求内容完整准确,条理清楚,语言简明。④共200字左右。 33.在一次漫画欣赏会上,对这两幅漫画,有人说这幅好,有人说我喜欢那幅,那么你呢?请以“我更喜欢漫画《》”为题,写一篇议论文,表达你的看法。(40分) 注意:①把你喜欢的那幅漫画标题填写在作文题目的空白处。②议论时要有比较,要充分说出自己的感受和理由。③不少于600字。     

“漫画作文”精览1996年全国高考作文题

1.用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。(20分)注意:①两幅漫画分别说明,文字不必平均分配。②说明画面内容时,不要编故事。③要求内容完整准确,条理清楚,语言简明。④共200字左右。2.在一次漫画欣赏会上,对这两幅漫画,有人说这幅好,有人说我喜欢那幅,那么你呢?请以“我更喜欢漫画《》”为题,写一篇议论文,表达你的看法。(40分)注意:①把你喜欢的那幅漫画的标题填写在作文题目的空白处。②议论时要有比较,要充分说出自己的感受和理由。③不少于600字。     

尊重个性 自我发展——“标准”漫画作文导写

试题设计阅读右边的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。写作导引这是一幅没有多少文字提示的漫画,要读懂这幅漫画,就只能靠仔细地观察漫画本身了。漫画中画着一个人,他左手拿着剪子,右手拿着尺子,正躬身曲背地测量盆栽花草的高度。他不但不顾各     

面对寂寞,你就是寂寞——漫画作文指导训练

A本场考题以下是著名绘本作家慕容引刀的一幅漫画,请你仔细品读,结合自己的所见所闻或经历,写一篇不少于800字的文章来表达你从漫画中读出的感悟。题材不限,不要套作,不得抄袭。B思路引敬这是一则以漫画为材料的作文,形式新颖独特,主题鲜明生动,符合学生实际,兼顾考查学生的作文能力和阅读表达能力,一举两得。漫画富于表现力,抓住画中夸张性的情节和提示性     

介绍两幅漫画

1996年高考作文题写作要求:仔细观察《给六指做整形手术》和《截错了》这两幅漫画。一、用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。注意:1.两幅漫画分别说明,文字不必平均分配。2.说明画面内容时,不要编故事。3.要求内容完整准确,条理清晰,语言简明。4.200字左右。二、在一次漫画欣赏会上,对这两幅漫画,有人说这幅好,有人说我喜欢那幅,那么你呢?请以《我更喜欢漫画〈〉》为题,写一篇议论文,表达你的看法。注意:1.把你喜欢的那幅漫画的标题填写在作文题目的空白处。2.议论时要有比较,要充分说出自己的感受和理由。3.不少于600宇。     

导向正确 匠心独具——谈1996年高考作文题与阅读题的设计和搭配

今年高考语文的大作文是要求考生鉴赏内涵相同而表现形式各异的两幅漫画,然后就其中一幅写一篇不少于600字的赏析性议论文。这是恢复高考后第一次在大作文中要求学生写文艺鉴赏性的文章。 高考毕竟是指挥捧,测试点的设计应能使教师和学生感悟到自己在教与学上的得与失,从而不断调整教学方法和教学内容,力争更切近教学大纲的要求。尽管大纲对培养学生的审美鉴赏能力写得很明白,但由于多年来高考对这方面的考查只是蜻蜒点水,无足轻重,所以如何培养学生的审美鉴赏     

巧用“4D”法破解英语漫画类作文

英语漫画类作文图画生动,寓意深刻,往往折射社会、生活等方面的特定现象,发人深思,让人警醒,催人奋进。与连贯式看图作文不同,写漫画类作文重在议论,巧在描写。本文介绍"4D"法,以期为破解英语漫画类作文提供借鉴。一、经典示例◎漫画一请仔细观察下面两幅图画,理解其含义,然后就"人与自然"这一话题写一篇英语短文。     

高考作文试卷简析

1983年高考语文试卷的写作部分是看图作文.看图作文的漫画选自《讽刺与幽默》.要求:一、写一段说明性文字,向没有看过这幅漫画的人介绍画面内容;二、根据画面,自拟题目,写一篇议论文.这个试题新颖灵活、综合性强.它要求既要写说明文字,又要写议论文,同时考查考生的观察能力、说明     

降低高中写作教学难度和减轻负担的设想

修订的中学语文教学大纲在降低高中写作教学难度和减轻学生负担方面有明确的规定,就是把写“比较复杂”的记叙、说明、议论文改为写“一般”的记叙、说明、议论文。高一还删去“写记叙文要运用抒情”的要求。依据这个原则,高考作文已从过去的一篇大作文和一篇小作文并存演变为现在的两篇不同体裁的500字左右短文。我认为关于降低难度和减轻负担的正确理解应该是:作文教学不仅要有利于减轻学生负担,还要有利于减轻教师批改作文的负担,如果语文教师在搜寻作文材料、作文命题、指导和评改方面的沉重负担未得到有效的减     

“走自己的路”·漫画作文 写作指导与佳作示例

【文题展示】请仔细观察下幅"走自己的路"的漫画,自主立意,自拟题目,写一篇作文。很多同学都不喜欢写漫画作文,原因是他们认为这种作文很抽象,不好写。其实不然,我们只要掌握住方法【思路点拨】     

该给去年高考大作文命题打多少分

1996年高考大作文给的是两幅漫画,一幅为《给六指做整形手术》,另一幅叫《截错了》。在一次漫画欣赏会上,有人说这幅漫画好,有人说我喜欢那一幅,请以“我更喜欢漫画《》”为题写一篇议论文。此题一出,颂声沸扬,如今已过数月,渐趋冷静,认真推敲起来,此题并不那么美妙,有三大缺陷。一、偏离了教学大纲和考试说明的要求大纲写道:“初步具有对文学作品的鉴赏能     

说明类小作文写法指导

说明类小作文,是要求学生针对某项事物写一则简短的说明文,主要考查学生运用说明的表达方式对事物进行简单说明的能力。具体包括:日常实用物品、影视作品、漫画的画面内容、一处场所或一种建筑和时令特征等介绍。写作说明类小作文时,我们必须注意以下几点:1.注意文体。说明类小作文     

小作文的演练

小作文的命题有利于综合考查同学们的写作能力,有利于减少评分的主观随意性,因此近年来小作文在语文的考试和平时的写作练习中都占有相当的比重。但是,有的同学反映,写好小作文可难了。主要原因在于小作文灵活多变,较难把握其规律。如果同学们平时多注意小作文的训练,其实,写好小作文也不是一件高不可攀的难事。小作文的主要特点就在“小”字上,它一般都有严格的字数限制,少则几十个字,多则三百字左右,这较强的规定性,犹如要求同学们“带着镣铐跳舞”,但这并不等于说小作文的写作不讲求灵活性。要写好小作文,我们先要了解小作文有什么特点。…