生物教学如何培养学生的学习兴趣

由于不是中考科目,初中生物课历来被视为一门副课,学生没有浓厚的学习兴趣或者缺乏好的学习方法而导致学习成绩较差。教师要转变观念,改革课堂教学,从教学方式、新课导入、课堂语言、实验教学等方面实现突破,改变学生的态度,教给学生好的学习方法,提高学生的学习兴趣。     

如何培养学生学习生物的兴趣

在教学中注重培养和激发学生的学习兴趣,不仅有利于提高教学质量,而且有利于开发学生的智力。下面,我就来谈谈在生物教学过程中应该如伺培养学生的学习兴趣。     

如何培养学生学习生物的兴趣

长期以来,初中生物一直被视为副科,并不受学生重视,学生对生物的学习兴趣很淡薄.因此,在生物教学中,应重视激发学习兴趣,充分调动学生学习的积极性和主动性.     

学生生物学习兴趣培养浅议

教学中往往存在这样的现象:教师强调了很多遍的问题,学生依然出错,于是教师不厌其烦地一遍一遍讲述,但收效甚微。如何才能让学生记住这些重要的知识点呢?笔者认为关键是培养学生的兴趣。兴趣是学生学习最好的老师,如何在生物教学过程中激发学生学习兴趣,无疑是值得探讨的重要课题。     

培养学生学习生物的兴趣四法

上好第一堂生物课。常言道：良好的开端，是成功的一半。上好第一堂生物课，应重在培养学生学习生物的兴趣。一方面，教师要向学生重点介绍我国在生物科学领域取得的巨大成就和为什么要学习生物科学知识。例如袁隆平培育的杂交水稻，他不仅解决十二亿中国人的吃饭问题，也是对世界的一大贡献。教师再适时穿插一些科学发现的小故事，如青霉素的发现、蝙蝠与雷达、李时珍与《本草纲目》等，使学生激发学习生物的兴趣和树立远大的理想。另一方面，教师要创设条件，给学生营造一个学习生物的环境，以进一步调动学生的好奇心、求知欲，为今后的学…     

如何培养学生学习数学的兴趣

苏霍姆林斯基说：“上课要有趣，课上得有趣。学生就可以带着一利，高涨的激动情绪从事学习和思考．面对展示的真理感到惊奇和震惊。”那么在小学数学教学中．如何培养学生学习兴趣．激发学生求知欲望呢？笔者从以下几个方面着手，并取得了一定的成绩。     

如何培养学生学习生物的兴趣

浓厚的兴趣会使学生产生积极的学习态度,进行主动学习,从而提高学习效率。初中生物教学要加强趣味教学必须要在提高教师自身素质的前提下,改进新课的导入方法,更新教学方式,加强实验课的教学。     

培养学习兴趣激发创造之源——学生学习生物兴趣的培养

知之者不如好之者,好之者不如乐之者.而对于初中年级的学生来说,兴趣往往能够激发他们对学习某门功课的热情,从而成为今后漫长学习道路上的推动力.兴趣不是先天就有的,而是靠后天培养起来的.因此,在教学实践中如何激发学生的学习兴趣,就应是教师具备的能力之一.作为一名初中生物教师,笔者自上第一节生物课起,就注意激发和培养学生学习生物的兴趣.在初中生物教学中,激发、调动学生学习兴趣的形式与手段较多,笔者就几年来的教学实践谈几点看法.     

学生生物学习兴趣培养浅议

教学中往往存在这样的现象：教师强调了很多遍的问题,学生依然出错,于是教师不厌其烦地一遍一遍讲述,但收效甚微。如何才能让学生记住这些重要的知识点呢？笔者认为关键是培养学生的兴趣。兴趣是学生学习最好的老师,如何在生物教学过程中激发学生学习兴趣,无疑是值得探讨的重要课题。     

生物课堂教学中的学习兴趣培养

兴趣是获得知识的内驱力，它影响着学生的学习行为与效果。学生对所学学科兴趣浓厚，其学业成绩一般都比较理想。因此，在教学中努力激发、调动学生的学习兴趣，就成了教学研究的重要课题之一。生物教学中激发学生学习兴趣的手段很多。本文仅就生物课堂教学中如何培养学生的学习兴趣谈谈个人的一些看法和体会。     

物理教学中如何培养学生学习兴趣

“兴趣是最好的教师”，孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学生的学习离不开兴趣，而兴趣的培养是多方面的，在高职物理教学中，关爱鼓励、新奇实验、耐心诱导、风趣的语言等对学生学习的兴趣培养有着举足轻重的作用。     

在生物实验教学中培养学习兴趣

1　实验前预习 ,适当设疑 ,可增加学生的实验兴趣　　预习是学生获得感性知识的前提 ,能更好地理解内容 ,特别是实验前的预习 ,适当设疑 ,可以使学生弄清实验的目的 ,操作中应注意的事项 ,在具体操作时可避免出现的动作错误 ,能节约更多的时间去分析总结本次实验的结果。如在做“用显微镜观察人的口腔上皮细胞”这个实验时 ,教师就应先指导学生预习 ,弄清在做口腔上皮细胞的临时装片时应注意的问题 :首先是取实验材料 ,必须用凉开水将口腔漱净 ;在滴生理盐水时必须适量 ,不能多也不能少 ,这些问题假如不如此去做会怎样呢 ?学生就会带着这些…     

如何培养学生的学习兴趣

在提倡从应试教育向素质教育转变的今天，“填鸭式、满堂灌”已不再是教师教学的主要方式，而学生的学法也不再靠长时间的软磨硬泡去掌握每一个知识点。新的教学要求教师必须培养学生浓厚的学习兴趣，为此，教师应做到如下几点。     

激发学习兴趣 注重能力培养——中学生生物学习兴趣的培养

在课堂教学中，如何激发学生的学习兴趣，使学生由被动的学习转化为主动学习。结合几年来的教学实践，就此方面做了几点探讨。     

浅谈如何培养学生学习生物的兴趣

教师都希望自己的学生乐于接受自己所讲知识,但学生能否主动接受,在很大程度上取决于教师传授知识的方法和技巧。尤其是当今生物取消高考,更为教师的教学论文提出了更高的要求。十几年来的教学论文实践,我深深感到:浓厚的兴趣,能加强学生学习的自觉性,能培养学生探索精神,开发他们的创造能力;浓厚的兴趣,还会减弱学生学习中的疲     

培养学生学习生物的兴趣

生物是一门自然科学,理论性较强,在高考中所占分值较少,所以这就需要生物教师在课堂教学过程中根据中学生思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点,运用恰当的教学方法,充分调动学生思维的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣和求知的欲望,提高生物教学的效果。     

新课标下学生生物学习兴趣的培养

在教学中激发调动学生的学习兴趣,是教学研究的重要课题之一。如何提高生物教学中学生的学习兴趣,我认为需要从学生的个性特点,教师的备课及教学模式等多方面进行研究探讨。