推进素质教育的关键在于提高教师的素质

素质教育的重点是培养具有创新精神和实践能力的社会主义事业的建设和接班人，素质教育的根本在于提高学生的素质，提高教学的效率和效益，提高基础教育的质量，而教师素质的高低直接关系素质教育的实施，因此，教师在素质教育中发挥着举足轻重的作用。     

如何在新形势下实施素质教育

几十年来，我们在“应试教育”的教学模式下，培养出了一批又一批“高分低能”的人才，“千军万马过独木桥”、“唯分是举”的局面已严重影响了我国教育事业的正常发展，我们在“应试教育”下培养出的人才在日趋激烈的国际竞争面前已感到力不从心，后劲不足，教育改革势在必行，素质教育应运而生。作为教育个体的基本单位——学校，如何在新形势下，紧跟时代步伐，抓住机遇，迎接挑战，把素质教育搞上去，培养出符合社会要求的德、智、体、美、劳全面发展的综合型人才呢笔者认为应从以下四个方面着手：一、更新教育观念思想是行动的先导。长…     

提高教师素质与实施素质教育

实施素质教育是我国教育改革的一大举措，对于培养更多的现代化建设的合格人才有着重要意义。教师素质如何是素质教育成败的关键，因此提高教师素质迫在眉睫，要使他们确立正确的教育观念，形成崇高的思想道德，还要激励他们注重提高职业技能，只要教师素质全方位提高了，素质教育就可以顺利实施了。     

提高教师教学理论素质适应素质教育的需要

教学工作是学校教育工作的中心环节,是实施素质教育、提高国民整体素质的重要保证。本文仅从教学方面来谈谈中小学教师应该具备哪些教育理论素质,才能适应素质教育的需要。 一、建立全新的、现代的教学观念 素质教育的目的是要为每一个受教育者的终身发展打好基础,因此,实施素质教育就必须冲破那种单一的、封闭式的应试教育思想的束缚,建立全新的、现代的教学观念,主要体现在以下几个方面： （一）注重面向过程的教学 教师在教学过程中,不应只把学生获取必要的知识作为唯一的目的,更要重视引导学生对知识形成过程的理解,并在理解的…     

试论素质教育中的教学创新

正确理解素质教育与教学创新及两的关系。教学创新应抓好几方面工作。     

中学英语素质教育探究

英语素质教育是指对学生进行社会文化素质、心理素质和生理素质等方面的能力和品质培养过程中的教育。实施英语素质教育是社会进步和时代发展的需要,是改革开放培养人才需要,要遵循语言学习规律的需要。实施英语素质教育必须转变教育观念,强化教改意识,要注意学生良好心理和生理素质的培养,要提高英语教师的素质。     

素质教育呼唤提高教师素质

素质教育是教育改革的总体趋势,在新世纪进行素质教育是全社会的共同责任,而对于实施素质教育的教育工作者特别是教师来说,肩负的责任更加重大.事实证明,只有高素质的教师才能真正落实高要求的素质教育.没有对从教教师的高标准和高要求,没有对新型教育观念的掌握和认识,素质教育就很难落实下去,很容易成为一句空泛的概念,流于形式.所以,素质教育呼唤提高教师素质.     

提高教师素质推进素质教育

一、更新教师的教育观念实施素质教育,教师必须树立新的人才观。素质教育的人才观,注重德、智、体、美、劳诸方面发展的有机渗透,培养学生高尚的人生信念,坚韧不拔的奋斗意志,崇高纯洁的道德品质,超凡脱俗的审美能力。还要有坚持探索、不随大流的独立人格,标新立异、破除常规的     

提高学校整体水平 努力推进素质教育

基础教育是提高民族素质的奠基工程，素质教育已成为了基础教育改革的主旋律，近几年来，我样在推进素质教育过程中，为提高学校整体水平、发挥学校教育功能，作了积极的探索，我样的改革可以概括为“一转变，二建设，三改进，四发挥”。     

深化教学改革推进素质教育

阳西县程村镇中心小学现设２４个教学班，学生１４６０人，教师６０人。多年来，该校以“办规范＋特色的学校，造就一支达标＋专长的教师队伍，培养全面发展＋特长的学生”为办学目标，推进素质教育，提高了办学效益。该校的教学工作立足于改革，在改革中规范管理、提高质量。其主要做法有：１．确立新的教学观念，以现代教学理论指导教改实践。该校的教改坚持教学主体论、发展教学论、教学设计论、建构主义论、教学优化论。在先进的教学理论指导下，正确处理好传统教学与电化教学之间的继承与发展的关系，使两者互为补充，相辅相成地实现教…     

提高教师素质 实施素质教育

实施素质教育对教师的素质提出了更高的要求，新的教育思想、教育观念是实施素质教育的关键，高尚的师德是教师素质的灵魂，较强的业务能力是教师素质的核心。     

浅谈如何在教学过程中实施素质教育

素质教育是教育的改革的目标，素质教育的实施贯穿于教学活动的各个方面。