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免费师范生政策是国家提升教师队伍素质.提升农村教育质量的重要举措。免费师范生树立扎根基层、服务农村的职业信念和职业选择有利于实现教育公平.构建和谐社会。河北省自2011年起.开始实施师范生免费教育.在学习部属师范院校的先进经验的同时.积极创新管理体制.两年来免费师范生的培养取得一定成就.但仍存在一些问题。本研究主要面向... 相似文献
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《山西教育(综合版)》2008,(4):6-9
农村免费义务教育全面实现。具有里程碑意义的农村义务教育保障机制基本建立,将农村义务教育全面纳人公共财政保障范围。从去年春季开学起,全部免除了农村义务教育阶段433.8万名学生的学杂费,秋季开学起免费提供了国家课程教科书,同时为家庭经济困难学生提供寄宿生生活补助。 相似文献
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近几年.各级党委政府将化解农村教育债务摆上重要议事日程。采取多种措施积极化解债务,取得了一定的成效,但总体上进展还不快。效果不够明显.相当多的农村学校债务仍然居高不下。许多学校旧债未偿。又添新债。从2006年9月起,根据国务院的统一部署。农村义务教育学校陆续免收学杂费.实行免费教育。按照经费分担机制的要求.县级以上各级政府需要落实免费补助资金。面对农村教育经费筹措渠道日益狭窄、财政投入压力不断加大的新形势.化解农村教育债务的困难将更多,矛盾将更加突出,必须引起各级党委政府、教育行政部门和学校的高度重视。分析农村教育债务化解难的原因.主要有以下几个方面: 相似文献
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颜国泰 《职业技能培训教学》2007,(7S):31-31
近日,福建省南安市促进就业办公室会同各乡镇(街道)村居(社区).向11000多名农村富余劳动力发放就业培训券.农民可凭券到该市任何一家农村劳动力培训基地或企业培训中心.免费参加技能培训。 相似文献
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本文从赣南医学院探索和实践农村医学人才订单式培养模式出发,结合当前正在开展的农村订单定向免费医学教育项目,对改进和完善农村医学人才培养模式提出了相关对策和建议. 相似文献
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《基础教育(重庆)》2005,(4):6-6
全国政协常委朱永新向全国政协提交提案。在农村地区实行免费义务教育。“农村实行免费的义务教育以“一费制”标准计。每年约需210亿元:按较宽裕的标准,则需五六百亿元。去年,我国仅税收增长即达5000亿元。可见.我国是完全具备这样的国力与财政能力的。” 相似文献
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今年,我国普遍实施了农村义务教育经费保障机制的改革。这项以全部免除农村义务教育阶段学生学杂费.对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费:提高农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平:建立农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制;巩固和完善农村中小学教师工资保障机制为内容的改革.被人们称为是农村义务教育经费保障的新机制。 相似文献
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农村免费中等职业教育是我国职业教育改革与创新的重要体现.农村中等职业教育的重点是让更多的学生接受职业教育,通过农村中等职业教育来为我国新农村建设服务,增加职业教育吸引力.农村免费中等职业教育是农村职业教育改革的重要举措,如何通过政策制定与设计,来为我国农村免费中等职业教育提供保障,从而确保农村免费中等职业教育顺利实现是文章将要探讨的主要问题. 相似文献
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免费师范生报考动机调查研究——以西南大学为例 总被引:3,自引:0,他引:3
一、问题的提出
为了加强农村教育的师资培养.国家从2007年开始在6所部属师范院校实施师范生免费教育政策。该政策的实施进一步明确了国家重视教师教育的重要导向.促使6所部属师范大学产生了一个特殊的新群体——免费师范生。那么促使这部分学生填报师范院校的动机是什么呢? 相似文献
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今年秋季开学.吉安县梅塘中学初三学生刘泽斌惊喜地发现.以往每年报名时都要缴纳的杂费现在取消了.自己交的费用比去年“一费制”还少缴了65元。像刘泽斌同学一样.受惠于农村义务教育经费保障机制改革试点.吉安县农村近5万处于义务教育阶段的学生开始享受免除杂费待遇。贫困家庭学生还得到了免费教科书和寄宿生生活补助费,该县农村学生家长因此减负300多万元。 相似文献
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《福建职业与成人教育》2008,(6)
“大力发展职业教育,重点加强农村中等职业教育”
教育部公布2009年工作要点中有关职业教育部分的内容如下:坚持把中等职业教育作为战略突破口。重点加快发展农村中等职业教育并逐步实行免费,对农村家庭经济困难学生和涉农专业学生实行免费,开展农村中等职业教育免费政策试点。 相似文献
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刘海波 《黑龙江教育学院学报》2008,27(8):35-37
我国是一个农业大国,基础教育大部分在农村,农村中小学的教学质量严重影响着整个国家的教学水平,2007年我国免费师范生教育政策的出台规定免费师范生毕业后从事中小学教育十年以上,到城镇工作的免费师范生毕业后,应先到农村义务教育学校任教二年。这一规定会给农村中小学带来很多积极方面的影响,特别是免费师范生由于特殊的经历形成的隐性知识会给农村中小学带来很大的影响。 相似文献
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免费师范生政策是在我国教育发展进入全面提高教育质量阶段的背景下提出来的。免费师范生在入校之前需与生源所在地教育行政部门以及学校签订《师范生免费教育协议》,其中一项为必须到农村义务教育学校任教服务两年。随着体育教师专业化的发展以及新课程标准的要求提高,只有将体育专业免费师范生在校所受教育与农村学校体育现状结合起来,才能使他们更好的服务于农村学校体育。本文将从农村学校体育视角对高校体育专业免费师范生的思想政治教育以及实践能力等方面进行研究,探讨大学教育如何使体育专业免费师范生综合素质更好适应农村学校体育。 相似文献