社会排斥视角下的西北农村社区服务

需求为本的社区服务期冀提升居民生活福祉,培育多元、尊重和和谐的公民社会。社会排斥是社会成员不能正常参与社会生活、公民权利不能实现的状态。文章从社会排斥视角分析了构筑西北农村社区服务的基础,以及社区服务与社会排斥的关系。认为,应着眼于消除排斥、增进融合,构筑以"发展"为核心价值、需求为本、生产生活兼顾、保障居民社会权利、提升生存发展能力的西北农村社区服务体系。     

艺术与社会生活的关系

两千年以来,艺术和社会生活的关系问题一直为文艺评论家所争论。其实无论何种艺术形式,现实生活都为其创作提供了源泉,每个时代的艺术都会留有那个时代的痕迹,艺术与社会生活是不可分割的。一、艺术产生于社会现实生活艺术都来源于生活,也就是说生活就是艺术的基础,艺术的一切灵感归根于周边的社会生活,善于观察身边的事物和人就能为艺术提供素材。     

基于文化认同视角的社会融入模式探究——以上海浦东为例

进入新世纪以来,社会融入成为浦东社会转型非常迫切而重要的问题.浦东在推进社会融入的进程中,大力探索以丰富文化生活为纽带、以文化认同为导向的社会融入工程,在语言的认同与学习、生活方式的认同与效仿、价值观的认同与迁移等方面取得了一系列的成效,形成了以丰富文化生活为纽带的社会融入模式.     

新课改下中学体育教学的发展方向

新《中学体育教育课程标准》中阐述的中学体育的课程理念和课程目标,以培养学生的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应能力为根本出发点。以实现学习与运动、运动与生活、生活与发展为目标,来构建起中学体育教育的学习性、生活性、发展性的教学体系框架,教学从以运动为本、学习为本转向以学生生活与发展为本,真正实现对运动、生活和发展的有机结合。     

论当代中国改善民生的现实意义

民生涉及老百姓基本的生存和生活状态。民生问题既表现为老百姓日常的生计与生活问题,又表现为具体的社会问题。当代中国民生改善具有重要的现实意义。改善民生既是转型期经济社会协调发展的需要,又是社会矛盾多发期维护社会稳定、促进社会公平正义的前提和基础。     

浅谈新世纪体育竞赛的价值

现代社会中体育竞赛的发展已超出了它原有的含义,和政治、经济、艺术、救育等联系在一起,在人类社会生活与文明进步中发挥着作用体育竞赛的价值是促进社会稳定与发展,为社会提供规范的竞争范式、使人们形成良好的竞争意识,丰富社会文化生活．牵动经济发展．推动体育文化的传播与发展等     

浅谈高中英语生活化教学方法

美国实用主义教育家杜威认为“教育即生活”,强调教育与生活的联系,要求学校课程应以现存的社会生活情境为主要内容。他认为教育能传递人类积累的经验,丰富人类经验的内容,增强人类指导生活和适应社会的能力,从而把社会生活维系起来和发展起来,教育就是学生生活本身,学生的课堂生活就是学生的成长过程,学生具有的交际、探究、制作和艺术的兴趣和本能的自然展现,就是学生生活,就是学生的教育生活或课堂生活。     

艺术与社会生活的关系

<正>两千年以来,艺术和社会生活的关系问题一直为文艺评论家所争论。其实无论何种艺术形式,现实生活都为其创作提供了源泉,每个时代的艺术都会留有那个时代的痕迹,艺术与社会生活是不可分割的。一、艺术产生于社会现实生活艺术都来源于生活,也就是说生活就是艺术的基础,艺术的一切灵感归根于周边的社会生活,善于观察身边的事物和人就能为艺术提供素材。现代考古学者通过对历史遗留文物的艺术特点     

文学艺术与社会的关系

社会生活是产生和创作的本源,丰富多彩的社会生活为文学艺术提供了更新鲜、丰富,取之不尽用之不竭的创造素材。文学艺术源于生活,又积极地反作用于社会生活,对社会生活起重要作用。     

生物技术是人类生活变革的催化剂

当今社会,人类不断提升利用生物技术的能力,并积极的将已经被掌握了的生物技术渗透于社会生活的各个领域,为人类解决生存与健康、食品短缺、资源和能源匮乏、环境污染等重大问题。生物技术的研发和使用催化了人类生活的变革,正在颠覆人类既有的社会生活的传统观念和方式。     

中学生社会支持和一般生活满意度的关系研究

为探索中学生社会支持和一般生活满意度的关系,采用社会支持评定量表和一般生活满意度量表对福州的部分中学生进行问卷调查。结果表明,中学生的社会支持和一般生活满意度在性别上不存在显著差异;中学生的一般生活满意度和社会支持的主观支持及客观支持维度在年级上不存在显著性差异．而社会支持的对支持的利用度在年级上存在显著差异;中学生的一般生活满意度和社会支持的三个维度都存在显著的正相关关系,其中与主观支持的相关系数最高,其次为对支持的利用度和客观支持。     

浅谈水电水利工程管理中存在的问题及对策

水利水电工程是一个国家的基础性建设工程,它关系到工业、农业、国防、人民生活等社会生活的各个方面。水利水电工程建设的优劣,直接影响到社会经济的发展与社会生活的稳定。水利水电工程在建设发展过程中,存在着许多问题及不利因素,不仅造成了水利水电工程难以发挥其应有的作用与功能,而且严重时还会给国家、社会及人民生活造成严重损失,甚至是不可估量的损失。因此本文对目前水利水电工程管理中存在的问题加以浅析,以减少这些不利因素造成的损失,为我市社会经济、社会生活的有序发展打下坚实的基础。     

老年人社会支持的获得、期望和利用状况对老年人生活满意度影响的研究

以往有关老年人的社会支持系统和生活满意度间关系的研究,主要集中在将社会支持系统区分为不同维度,探讨不同维度的社会支持及其利用率对老年人生活满意度的影响.本研究通过问卷调查,研究期望社会支持与实际社会支持间的差异这一中介变量对老年人生活满意度的影响.同时,运用IPC心理控制源量表初步探讨影响期望与实际社会支持间差异的因素.结果显示:期望与实际社会支持间的差异与老年人生活满意度存在显著性相关,而影响老年人对这种差异知觉的主要心理控制源是他控性.     

低碳生活与城市生活质量的提升

低碳生活是建设低碳城市的应有之义,是人类社会发展到低碳社会之际的一次全新生态反思。在倡导、践行低碳城市生活方式的进程中,处理好低碳生活与城市生活质量的关系能够为人们的低碳实践提供理论思维和实际指导,而作为城市文化的低碳城市生活方式也将成为影响城市生活质量的关键性变量。     

谈儿童社会体验馆的运行策略——以“Do都城”少儿社会体验馆为例

<正>儿童社会体验馆是近年来兴起的一种新型的青少年校外教育模式。体验馆以体验教育理念为指导,以真实的社会生活世界为模板,设立仿真的儿童城市,让少年儿童在安全互动的环境下体验多种工作,学习体验求职应聘、创业工作、理财消费、依法纳税等社会生活情境,感知社会运行规则,体会城市生活精神,提高对真实世界的认知与适应能力。     

构建和谐社会需有和谐心态

随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展,我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化.与经济社会生活中的这些变化相适应, 人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性也在增强.经济社会生活和人们思想活动的多样化, 对社会成员的心态调整提出了新的要求.只有保持宽容大度的心态,尊重多样化的生活方式和思维方式, 才能适应不断变化的形势,进而与他人和谐相处; 只有保持宽容大度的心态, 积极吸纳社会生活中有益于自身发展的新思想、新观念、新技能,不断丰富和完善自己,才能做到与时俱进.进而为构建社会主义和谐社会作出应有的贡献.     

近代科学革命与社会价值取向的转移——李约瑟问题的社会价值论解答

以人类活动的“生活世界”为出发点,从社会价值层面探讨近代科学革命产生的形而上学与社会原因,揭示社会价值因素对科学革命在器物、制度和观念层次上的重要推动作用,说明社会价值取向的转移与近代科学的密切关系。     

从语文生活化到生活语文化——谈新课标下语文教学的实施与方向

语言来源于生活,在生活中学语文。职中语文教学中,更要把语文教学、活动、评价与学生生活结合起来,同时把学生的学校生活、家庭生活、社会生活与语文学习结合起来,从而引导学生走向社会,走向生活。     

农民工人力资本、社会资本与城市生活满意度

城市生活满意度是反映农民工社会融合的重要指标之一。采用实地调研数据和Ordinal回归模型,本文分析了农民工人力资本和社会资本对其城市生活满意度的影响。结果显示,人力资本中身体健康有利于提高城市生活满意度,而文化程度越高生活满意度却越低;社会资本中亲戚担任公职人员者生活满意度更高;与家人进行社会支持相比,与同学（老乡）交流情感和与同事进行社会交往者生活满意度更低。在研究结果的基础上,本文提出了改善农民工生活满意度,进而促进其社会融合的政策建议。     

“生活”启示录——浅谈陶行知生活教育理论指导下的班级特色活动开展

生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。本文以陶行知的生活教育理论为依据,阐述了笔者在这一理论引领下,展开的一系列班级特色活动及收到的成效,让幼儿教育与生活、与社会实际紧密联系,培养活生生的幼儿。