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一、导入——直奔课题,激发学习兴趣师:(板书课题)我必须去。生:齐读课题。师:读了课题,你想知道什么?生:我想知道我指的是谁?生:我想知道我到哪儿去?生:我想知道我去了没有?生:我想知道必须是什么意思? 相似文献
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阎连科 《中华活页文选(初中版)》2010,(3):87-90,95,96
我的父亲有15年没有和我说过一句话了。埋他的那堆黄土前的柳树都已经很粗了。不知道他这15年想我没有,想他的儿女和我的母亲没有,倘若想了,又都想些啥。可是我,却总是想念我的父亲.想起我小时候父亲对我的训骂和痛打。 相似文献
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刘霞 《语数外学习(高中版)》2008,(28):64-64
冰凉秋风吹散了夏的繁华气息,我渐渐褪下浓密的绿装,飘悠悠不甘情愿地走下了曾经辉煌的舞台,与风撕扯。我想再次享受枝头的热闹喧嚣,我想重新洒下阴凉绿荫,我想多听听乘凉人憨厚纯朴的乡音,我想……我不想任风摆布! 相似文献
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黄志明 《聪明泉(少儿版)》2022,(1)
爸爸出差了,我想告诉他,我很想他;妈妈不在家,我想给她看我画的画;过生日时,我想邀请小伙伴来参加聚会……亲爱的同学们,你们平时是怎么向别人传递信息的呢? 相似文献
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<正>一、导入——直奔课题,激发学习兴趣师:(板书课题)我必须去。生:齐读课题。师:读了课题,你想知道什么?生:我想知道"我"指的是谁?生:我想知道"我"到哪儿去?生:我想知道"我"去了没有?生:我想知道"必须"是什么意思? 相似文献
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放暑假了,刚开始几天的新鲜感过后,上二年级的女儿慢慢变得不开心起来。我问她为什么不开心,女儿说:"我想上学了!"她的回答大大出乎我的意料,因为我一直觉得孩子们都是盼望假期的。于是我问她为什么想上学。"因为我想小朋友们,想老师给我们上课了!"女儿一 相似文献
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《中学生(作文版)》2006,(30)
告别网吧我亲爱的网吧,自从与你相识以来,我体验到了从未有过的幸福。我想玩游戏,你陪我玩;我想看电影,你陪我看;我想聊天,你陪我聊……你总是心甘情愿地陪伴着我。你的温柔,你的体贴,让我倍感温暖。于是我上课时想你,下课时想你,吃饭时想你,睡梦中仍在想你,真有一日不见,如隔三秋之感呀!我真不敢想象离开你我该怎么活。可如今我不得不和你告别了,那讨厌的老班已给我下了最后通牒!前几天,老班发现了我和你如胶似漆的关系,他先是一遍遍地和我谈话,见没什么效果后,竟咬牙切齿地对我说:“我最后一遍警告你:如果你不和网吧一刀两断的话,我就让你… 相似文献
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吴捷荣 《课堂内外(小学版)》2011,(2)
我想与皮皮鲁交换身份,我想拥有皮皮鲁那样精彩的童年,认识更多的好朋友。我想与皮皮鲁交换身份,我想让全世界的父母都变成孩子,让全世界的孩子都变成父母,让孩子体会父母的艰辛,让父母体验孩子的不快乐。我想与皮皮鲁交换身份,我想认识龙王,我想得到龙珠,我想体验在水中呼吸的感觉,想尝试游得比鱼雷还快的速度。 相似文献
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我成功喽!我成功喽!我终于当上小组长啦!我想高声喊,我想使劲跳,我想让所有人都能分享到我的快乐。也许你会不屑地撇撇嘴,心中想道:不过是个小小的芝麻官,也值得高兴成这样?当然值得!对于我这个学习成绩并不优秀、性格也不活泼的小女孩来说,这次的成功创造了我迄今 相似文献