公共事业管理专业实践教学模式探讨

公共事业管理专业是近几年高校新增设的热门专业之一,新专业要按新思路进行规范化建设。文章提出了公共事业管理专业实践教学模式的指导思想、建设目标,阐述了教学模式、具体内涵、存在问题与经验。     

类型教育背景下职业院校护理专业实践教学模式研究

类型教育背景下,职业院校护理实践教学模式亟须改革。文章结合山东中医药高等专科学校实际,从分析现状着手,分析目前护理实践教学中存在的问题,从实训教材编写、师资队伍建设、实践课程设置以及考核评价等方面进行改革。实践证明,改革提高了学生的综合素质,增强了学生的岗位适应能力。     

动物科学专业实践教学模式探讨

以培养应用型人才为目标,以毕业生去向为依据,从课程实验、认知实习、假期调研、第二课堂教学、学生科研、生产实习和毕业实习等教学环节构建了应用型本科高校动物科学专业实践教学模式。     

职业院校非计算机专业计算机基础教学模式探析

随着计算机应用的普及,非计算机专业的职校生掌握计算机技术已成为时代要求。职业院校计算机基础课程教学意在使非计算机专业职校生掌握计算机信息技术,并与学科专业、职业行业相结合,利用计算机信息技术解决专业、行业领域中的问题。总结分析职业院校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在问题,提出一种可操作的计算机基础教学模式。     

电大理工科实践环节教学模式初探

电大理工科实践环节教学目标、教学内容及教学形式的特点,要求我们运用系统工程的思想和方法,摸索出一套适应电大理工科的实践环节教学模式,为进一步加强实践环节,提高教学质量奠定基础。     

国外职业院校金融专业实践教学模式的探讨

本文主要分析了国外部分院校金融专业实践教学环节现状,特别介绍了两种英关两国高职高专院校金融专业的定位及培养目标,以及两国金融专业实践环节改革的具体内容,提出了我国金融专业在实践环节可借鉴之处,以图对培养实践能力强,适应能力高的现代金融应用型人才,特别是对我国高职高专院校的金融专业的实践教学有所裨益。     

地学专业多元化实践教学模式的探讨

实践实训教学环节是地学专业高质量人才培养的必备环节,是学生实现对地球科学符号理解、知识传承、能力培养和理念建构的基石。大力加强实践教学,探索高等教育大众化时期与创新型地学人才培养相适应的多层次、多渠道、全方位的多元化实践教学新模式,是地学类高校必须考虑的重要课题。本文根据地学专业人才培养的实际情况,分析了探索多元化实践教学模式的必要性,并详细阐述了以实践教学与理论课程、生产一线、科学研究、创新创业、社会民生相结合等＂五个结合＂为核心的地学专业多元化实践教学模式的内涵和构成。     

略论职业院校机电一体化技术专业实践教学改革

对机电一体化技术专业实践教学体系进行了改革探索,建立了独立于理论教学的实践教学体系,对实践教学实施进行了项目教学改革,规范了实践教学管理和教学效果检查。     

理工科院校音乐教学探讨

本文通过对当前理工科院校音乐教学现状的分析,提出和论述了教学的核心问题和教师的作用问题,并对新的教学方法和思路作了探讨,指出只有明确方向,努力提高自身素质,学习和运用更先进的教学手段和方法,并不断探索新的教学思路,才能把理工科院校音乐教学工作做得更好.     

职业院校设计艺术类专业教学探讨

设计艺术类专业教学中,教师应组织学生多开展一些综合性设计实践活动,以增强学生的动手设计能力,开阔学生视野,并在社会实践中培养学生从多学科、多角度思考和分析问题,培养创造性思维.同时,要引导学生探索设计艺术的规律和方法,有机地编排相应的知识,注重设计过程的连续性与完整性.     

职业院校英语实践教学的问题探讨

实践教学是指学生在学校通过实践活动获得职业综合能力的一种教学方式,是促进高职学生逐步成长为符合社会发展与行业需求的高素质人才的主要途径,也是高职教育的主体教学方式。本文对职业院校英语实践教学现状进行了分析,并提出了有效改善职业院校英语实践教学的策略,以期为相关的教学研究工作提供参考。     

公共事业管理专业“时间集中型”实践教学模式探讨

公共事业管理专业在各大高校相继开办以来,正遭遇着实践教学难以展开、学生专业技能不强和对口就业难等多重困境。通过分析公共事业管理专业的人才培养和就业特点,构建符合该专业人才培养要求的特色实践教学模式迫在眉睫。这需要具体通过树立“时间集中型”的实践教学理念、合理设计“时间集中型”实践内容体系、科学设计“时间集中型”实践教学评价体系和建立相应的实践保障体系来加以实现。     

高职导游专业实践教学模式探讨

导游专业实践教学,是整个导游专业教学过程的重要组成部分,同时也是相对独立的实践教学体系。设置专业实践教学环节的目的是为了加强和提高学生综合运用所学知识与技能分析和解决问题的能力,锻炼培养学生的实际应用能力和导游综合实践能力,实现导游专业高素质技能型专门人才的培养目标。     

新形势下采矿工程专业实践教学模式探讨

实践教学是采矿工程专业教学环节的重要内容,针对目前的实践教学模式存在的问题进行了分析,从完善教学体系、加强实习基地建设、增加实践教学内容、加大国家政策的支持等几个方面探讨了采矿工程专业实践教学目标实现的途径.     

物流管理专业实践教学模式刍议

我国高职物流管理专业发展迅速,但是物流管理专业的实训教学形式较单调、内容不足,师资力量不足,学生对于实践的认识不到位,严重影响了物流管理专业的进一步发展。提高物流管理专业实践教学效果,需要更新观念,切实重视物流专业的实践教学,加强政府的政策与资金支持,加强师资队伍实践能力建设。     

职业院校语文教学模式的探讨与实践

现行职业院校的语文教材及其传统教学方法难以适应当今人才培养需求的现状。为此,应根据实际、实用的原则,对语文教材和教学方法进行改革,进一步完善语文教学中模块型教学体系建设。     

高校本科保险专业实践教学模式探讨

在对我国高校保险专业实践教学体系的现状加以分析、对高校保险专业加强实践教学的必要性进行论证的基础上,勾勒出当前本科保险专业实践教学体系的构建思路,致力于解决保险专业实践教学中存在的问题与不足,以期培养能够为保险企业解决实际问题的专家型应用人才。     

涉外旅游专业实践教学模式探讨

根据高校涉外旅游专业人才培养目标的要求,采用实践教学模式,通过培养学生的专业意识、强化专业能力,使其具备良好的职业素养与岗位技能。     

职业院校牵头开展专业教师企业实践的思考

选择有号召力、有影响力、综合实力比较强的职业院校,牵头开展中等专业学校教师企业实践有着更多的优势,更加符合企业的生产实际,能最大程度地满足教师个人发展需要,还可以解决专业教师下企业实践的诸多难题。     

理工科专业文学课教学初探

为理工科专业学生开设文学课,目的是提高学生的综合素质.为了获得较好的教学效果,首先,须从提高学生认识入手,端正态度,变消极为积极;其次,要从教学内容的选择及教学方法的多样化入手,激发学生的学习兴趣,变被动为主动,充分发挥学生的主体作用.使学生学有所得,文学欣赏能力得以提高,精神世界得以丰富.