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周玉冰 《中学语文(读写新空间)》2001,(2)
这柔嫩的绿,油油的,如春水远流。渐行渐浓,流成碧绿的河。 该伫立守望还是继续前行?怕践伤嫩嫩的生命! 咋夜继续的梦依旧长势良好。碧绿莹莹。 我的梦是绿色的,与绿相关。 小心独行。 野外无人,只有绿。 就这么行着,走进绿色,走出一身绿。 阳光温暖,适合绿的生长。 那柳枝上的鸟儿,盯着我,为我歌吟。我在歌中踏春寻绿。 寻绿?从一块芳草地走进另一块芳草地。 感谢大自然,给我明媚的心境。我能在孤独与寂寞中沿着绿去寻找另外的绿—生命之绿。 一只羚羊伏在草地上,嚼着嫩的绿,绿的嫩。我有些震栗,感觉自己的骨头正被咀嚼。风告诉我:它用绿喂… 相似文献
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我拥有一片绿。透过阳台的小窗,总看见墙上趴着的爬山虎俏皮地向我的窗口张望。我很是喜欢爬山虎的绿,绿得雅致而不张扬,让生命在葱郁中绽放;我更是珍惜爬山虎的绿,它牵动的是我对绿色的遐想,唤起的是我对绿色的希望。乍暖还寒的时候,我就趴在窗口翘首盼望,等待春风唤起那还在冬天的余味中安眠的爬山虎,催它快穿上嫩绿的新装,催它在蜿蜒中洒下妩媚的春光。打开窗,冷风钻进我的领口,我眯起眼数着对墙蹿出的新绿。冷风吹得我打了个寒颤,抖擞间猛然想起王尔德笔下的《巨人的花园》。巨人恐怕也就是这样趴在阳台上等待绿的召唤,春的到来。他也怀… 相似文献
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教例:《西湖的“绿”》师:同学们在读书的时候遇到了哪些困难?生:老师,我不懂“黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九曲十八洞绿得闲”这句话的意思。师:那让我们一起来感受一下。“幽”知道是什么意思吗?生:幽静。生:幽深。师:体会得好。如果把幽深的黄龙洞看作是一个小姑娘的话,那么屏风山是个什么样的人呢?生:是个勇猛的人。生:是个豪放的人。生:是个英勇的人。生:我认为它更像个年轻的勇士。师:说得好。那么九曲十八洞呢?生:我觉得它像个仙人。生:我觉得它像个悠闲的老人。生:我觉得它很慈祥。生:我感觉它很随意。师:是的,作家宗璞对西湖的“绿… 相似文献
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我坐在操场上。天气阴沉沉的,可我无形中总感觉有阳光的存在。风在吹,让我感觉很舒适。我梳着两个可爱的小辫子,风调皮地吹拂我的刘海,我任意让它吹动,它的游动给我带来了丝丝的痒意,让我不禁为之颤抖。我抬起头,用手抿住发丝送到耳后。可当我低头再续写时,那发丝又俏皮地跳出了我的耳廓,重新舞动在我眼光浏览之处。围绕在我四周的是绿,绿,绿。草坪、树、山。满眼的绿,遮也遮不住。那绿是独立的。它们一堆堆地存在着,生息着,繁衍着。可这堆堆的绿之间又有着密不可分的联系。它们相互接触着,融洽着,混合着。但这绝对不是没有主见的混合,不是… 相似文献
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冰心 《中华活页文选(初中版)》2011,(4):17-18
对于我,故乡的“绿”。最使我倾倒!无论是竹子也好。榕树也好……其实最伟大的还是榕树。它是油绿油绿的。在巨大的树干之外。它的繁枝一垂到地上,就入土生根。 相似文献
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赵楚敏 《小学生之友(智力探索版)》2002,(10)
下课了,红书包与绿书包静静地躺在课桌里,不知怎的,它们议论开了。“喂!绿兄,我肚子里装满了各种玩具,鼓鼓囊囊的,都快‘消化不良’了。”红书包摸着肚皮炫耀似的说。过了半晌,红书包见绿书包没答理它,问道:“你都装了些什么?肯定没我这么好玩。”绿书包这才轻轻地说:“也没啥!就是些书罢了!”“那多没劲,你肯定闷坏了吧?”“我才不闷呢!”绿书包不服气了,自豪地说:“你别小看了这些书,它就像一艘神奇的飞船,载着我遨游太空,带我认识了奥秘无穷的宇宙星系;它又像一条时空隧道,带我走进远古时代与人类的祖先对话。书… 相似文献
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蒋译纬 《课堂内外(小学版)》2011,(12)
一天,爸爸带了一盆植物回家。它长相奇特,叶子是方形的,绿得发亮,像漂亮的绿手绢。爸爸是在树林里偶然发现它的,我们上网查了许多资料,也没查出它到底是哪种植物。我实在好奇,就碰了它一下。它的叶子突然卷了起来,从茎部喷出一股股绿色汁液,像浇水似的,把我全身浇了个遍。 相似文献
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萧袤 《第二课堂(小学)》2005,(Z1)
作为“全球绿化协会”会长,我对遥远的绿星球充满梦想。绿星是宇宙中一颗古老的星球,据说,它的绿化是太空中做得最好的。 乘上“喷气式萝卜”,我来到了心仪已 相似文献