尊老爱幼的动物模范

尊老爱幼是人类的美德,有趣(qu)的是,动物世界里也有尊(zun)老爱幼的模范哩!非洲羚(ling)羊素有敬老的美名,小羚羊在休息时,如果见到有老羚羊站在一边,自己就不会躺(tang)下。     

无知也是一种力量

非洲羚羊每年都会有一次大迁徙.每当秋末冬初的时候,它们就要告别家乡,带着新出生的小羚羊到水草丰茂的地方去过冬.非洲羚羊迁徙的路上要经过一个大峡谷,浩浩荡荡的迁徙队伍在到达峡谷的时候,一定会在峡谷里的河流旁休息一夜才会渡河.成年羚羊们都闭上眼睛,趴在地上,尽量休息.新生的小羚羊们却调皮异常,偶尔还会追逐打闹.老羚羊们也不像平常那样严厉地让孩子们安静下来,而是让它们尽情地追逐嬉戏,尽量地放松.     

美美的语言 栩栩的形象 浓浓的情感——《生命桥》教学设想

《生命桥》讲的是一群羚羊为了躲避狩猎队的捕杀，在一只老羚羊的带动下，纷纷用身体架起一座生命桥，年轻的羚羊秩序井然地飞跃悬崖逃生，老羚羊却坠人了山涧的感人故事。作者以饱含深情的笔触，像特写镜头一样生动地再现了自然界弱小生命逃生的本能，讴歌了动物们在生死攸关的时刻表现出来的可贵的合作与献身精神。     

动物的“美德”

敬老爱幼珍奇的羚羊知晓尊敬老者。年轻的羚羊不仅不侵犯、欺侮年老的羚羊,而且还时刻表现出对长者的尊敬。如果有老羚羊在场,众小羚羊就会立即起立,以示尊     

汉字排队

汉字们在课本里站了一天，累坏了，晚上回到字库里就横七竖八地躺下了。     

品词悟情二则

“坠”出的伟大《生命桥》中有这样一句:“老羚羊笔直地坠入山涧。”师:请同学们读这句话,想一想,“坠”是什么意思?生“:掉”的意思。生“:落”的意思。师:(举起一张纸条,手一松,纸条轻轻飘落)是这样落吗?生:不对,应该是“笔直”地坠下来的。生:老羚羊不会那么轻,有重量的。师:(举起一支粉笔,手一松,粉笔从空中笔直地落了下来)老羚羊是这样坠入山涧的吗?生:老羚羊坠下去要比这样重得多。因为年轻羚羊在老羚羊的背上蹬了一下,所以老羚羊应该是重重地摔下去的。师:(一只手举起一支粉笔,另一只手重重地一拍粉笔坠了下去,摔成了很多段,然后沉痛…     

美美的语言 栩栩的形象 浓浓的情意——《生命桥》教学设想

《生命桥》讲的是一群羚羊为了躲避狩猎队的捕杀,在一只老羚羊的带动下,纷纷用身体架起一座生命桥,年轻的羚羊秩序井然地飞跃悬崖逃生,老羚羊却坠入了山     

探寻语文教学中的价值观引领

<正>近日,听了一位老师执教的苏教版四下《生命桥》一文,为了让学生更真切地感受老羚羊的献身精神,老师播放老羚羊用生命搭救小羚羊的视频,这时竟然有两名学生在笑。"你笑什么?"老师问。"我笑老羚羊坠下悬崖的样子根本不像一只断翅的鸟,而像一块石头。"他漫不经心地回答。学生的笑,不得不让人深思。语文教育不仅仅是教给学生实用的语文知识,还要注重学生的价值观引     

优势

鬣狗遇到胡狼说:你们这些没用的家伙,就会偷偷摸摸地去骚扰羚羊,而且只敢攻击刚出生的小羚羊。哎,这也难怪,因为你们力气太小,不足以撂到一只跳羚。我们就不一样了,个头再大的羚羊,我们也敢追捕,而且经常得手。     

谈语文教学中的德育渗透

我身为一名语文教师,针对具有文道统一的语文学科,在平时的语文阅读教学中,适时地向学生们渗透着"爱"的教育。下面,就所教部分课例,谈谈自己的一些做法。真爱亲人《生命的壮歌》这篇文章不难,故事性特别强,其中老羚羊舍身救助其他羚羊的场面最为感人。教学时,我     

上帝的惩罚

狮子天天追捕羚羊,羚羊们忍无可忍,就向上帝控诉狮子的罪行,要求上帝惩罚狮子。上帝说:“狮子确实做得太过份了,我要好好惩罚它们。”羚羊们高兴得跳起来,问上帝准备怎样惩罚狮子。上帝说:“你们以后每天都送一些同伴到狮子的窝里去,那样狮子就不会追捕你们了。”羚羊们莫名其妙地问:“不是说要惩罚狮子吗?怎么叫我们送上门去给狮子吃?”上帝说:“这就是我对狮子的惩罚。”这算什么惩罚呀!羚羊们大失所望。但上帝做出的决定却不能不执行。从此以后,羚羊们每天都挑选一些老弱病残的同伴,送到狮子的窝里去。以前狮子们要费尽九牛二虎之力,几乎…     

别追不累的羚羊

正看关于动物的电视,有一幕别有意味。在遥远的非洲马拉河,河谷两岸青草肥嫩,草丛中一群群羚羊在美美地觅食。一只非洲豹隐藏在远处的草丛中,竖起耳朵四面转悠。它觉察到羚羊群的存在,然后悄悄地接近羚羊群。越来越近了,突然羚羊有所察觉,开始四散逃跑。非洲豹像百米运动员那样,瞬时爆发,箭一般冲向羚羊群。它死死地盯住一只未成年的羚羊,直向它追去。羚羊跑得飞快,非洲豹更快。在追与逃的过程中,非洲豹超过一头又一头站在旁边观望的羚羊,但它没有改追这些离它近的猎物,只是一个劲儿     

品词悟情二则

《生命桥》中有这样一句：“老羚羊笔直地坠入山涧。”     

呼噜大炮

⒈一天,100只兔子在森林里玩儿,被100只老狼知道了。⒉老狼们悄悄地跟在兔子们的后面。⒊可是老狼们没敢立马进攻。森林里还住着胖河马、淘     

用故事点亮学生的生命之灯——浅谈《生命桥》教学中的生命教育

《生命桥》是苏教版小学语文第八册第五单元第17课《生命的壮歌》一文中的第二个动物逃生故事。作者以朴实、苍凉的笔调勾画出了一幅"生命的桥梁"图,从而真实地再现了羚羊顽强的品格和群体的精神:面对着强大的敌人,它们谁也不愿独自逃生,宁可同归于尽,最终在一只老羚羊的带领下,纷纷用死亡架起一座座生命之桥,年轻羚羊秩序井然地飞跃悬崖。区区弱者,巍巍品格,在生与死的抉择上,在种族存亡的紧要关头,羚羊们所表现出的可贵的合作与献身精神,无疑是生命品质的崇高体现。     

浅谈教学中创新能力的培养

提及创新精神,我不由想起了这样一则寓言故事：猴子们一向是爬着走的。一天,有个猴子勇敢地站了起来,还试着走了两步,不料刚想再走两步试试,就有一群猴子批评他：“我们一向是爬着走的,你小子居然敢站着走,这还了得!”说着一齐上前,硬是把这个勇敢者活活地撕了,大家亲眼看了这一切,提心吊胆,从此就再也没人敢站起来走了。为什么猴子们至今还在地上爬,就因为这个原因!乍一听很好笑。反思一下,我们的许多做法是不是也存在着类似的现象呢？请看下面例子：     

专注地靠拢目标

在一望无际的非洲拉马河畔,一头彪悍的非洲豹向一大群羚羊扑去,羚羊拼命地四散奔逃。非洲豹盯着一只未成年的羚羊,穷追不舍。在追与逃的过程中,非洲豹超过了一只又一只站在旁边惊恐观望的羚羊。但对那     

狮子和狐狸

1.“百兽之王”狮子老了,不能再凭力气获得食物r i2.狮子钻进山洞,躺下装病。3.野兽们陆续来到洞里,探视兽王1.狮子把它们一_-吃掉了5.狐狸看穿了狮子的诡计.便站在洞口,问狮子的身体怎么样.6.狮子说:“不好!你为什么不进洞来∥7.狐狸回答:“假如我没发现进去的足迹多.而出来的一个也没有,我也会进洞的”狮子和狐狸@殷全康     

紧追一只羊

在一望无际的非洲拉马河畔,一只非洲 豹向一群羚羊扑去,羚羊拼命地四散奔逃。 非洲豹的眼睛盯着一只未成年的羚羊,穷追 不舍。非洲豹紧盯目标,放过了一只又一只 站在旁边惊恐观望的羚羊。终于,那只未成 年的羚羊被凶悍的非洲豹扑倒了,挣扎着倒 在血泊中。     

追羊的智慧

电视上有这样的画面：一只非洲豹向羊群扑去，羊群四散奔逃?非洲豹始终追着一只羚羊，在追与逃的过程中，非洲豹超过了一只又一只站在旁边观望的羚羊，但是它却没有追这些离自己更近的猎物。最终，那只羚羊被非洲豹扑倒了。