猴子算井深

一只猴子晚上到井边玩，发现了井里的月亮影子，大叫着：“月亮掉到井里去了！”喊声惊动了众猴子，都赶来帮助捞月亮。它们头尾相连，一个接一个挂下井去。６只猴子相接，离水面还差３０厘米；７只猴子相接，又超过水面３０厘米，也没捞起月亮。老猴说：“没捞到月亮，我们算出井深也不枉此行。这井从井口到水面到底有多深呢？我的身长９６厘米，其余的猴子依次短６厘米。虽说月亮没捞到，我们也可以算出井深。”赤猴抢着说：“这好算。老猴９６厘米，二猴（９６－６）厘米，三猴就是（９６－６×２）厘米……六猴就是（９６－６×５）厘米…     

紧扣重点 读中求乐——《捞月亮》乐学研讨

一、乐学点1．小猴子、大猴子、老猴子和附近的猴子看到井里的月亮都叫喊:“糟啦,糟啦!月亮掉在井里啦!”2．从课文的第五自然段起,到老猴子喘着气说:“……不用捞了,月亮好好地挂在天上呢”止,写猴子们捞月亮的滑稽像的段落及所配的插图!”     

《捞月亮》课堂教学实录及评点

师上节课同学们借助拼音读通了课文,有谁知道课 讲的是一件什么事吗? 生:课文讲的是猴子捞月亮的事。 师:这个“捞”是什么意思。 生甲:在井里拿东西。 生乙:在水里去取东西。 师:同学们看了课题,想知道些什么呢? 生甲:猴子为什么要捞月亮? 生乙:月亮为什么会掉到井里? 生丙:猴子是怎样捞月亮的? 生丁:猴子什么要倒挂着捞月亮?     

猴子和月亮

每天晚上有很多猴子在山上嬉戏。有一个晚上,一只年长的猴子看见月亮掉到河里去了。他大声叫喊:“快点过来!快点过来!月亮掉到水里了!”所有的猴子都跑过来了,它们从树上倒挂下来。一个老猴子先从树上倒挂着,其余的猴子一个接一个地倒挂起来,最小的猴子能触摸到水面。这些猴子想从水里把月亮捞起来。但是,当小猴子触摸到水面,月亮就不见了。当它们玩的时候,月亮又在水里了。猴子又第二次一个接一个地倒挂起来捞月亮,结果仍然和第一次一样:一触摸到水面,月亮就不见了,一坐在树上往河里看,月亮就又在水里。他们从树上下来试了很多次,但是,都不…     

《捞月亮》学法指导设计

《捞月亮》学法指导设计刘富开（安福县洲湖小学）一、教材分析小语新编教材第三册《捞月亮》属二类教材，其特点是：故事性强，学生易于接受。全文由三部分组成：第一部分写小猴发现井里有个月亮，便叫“月亮掉在井里”，其它猴子也都跟着叫，可见它们遇事不动脑筋；第二...     

《平面镜成像》教学实录——教科版八年级上册第四章第三节《科学探究:平面镜成像》

在少儿动画故事《猴子捞月亮》的音乐声中教师从容走进教室.师:刚才大家听到的是什么故事呀?生:猴子捞月亮.师:猴子在哪里捞月亮生:在井里,捞水中的月亮.师:猴子捞到了月亮了吗?生:没有.师:为什么呢?生:因为井里面的月亮是天上的月亮在水面上成的像,像是捞不着的.     

一个问題的思维导向

我在教《捞月亮》一课时,运用电化教学,一边讲述故事一边演示灯片,把儿童引入情境。然后,我指着灯片上的萤火虫、月亮,青蛙等景物,启发孩子们自己观察、思考,一下子激起了儿童许多生动的想象。有的说“萤火虫打着灯笼,正在水面上帮着猴子找月亮呢。”有的说:“月亮公公正在天上哈哈大笑,笑这一群猴子不动脑筋。”有的说:“瞧,青蛙站在井沿上,正在给猴子鼓劲,大声说:‘快!快!快!……’”有一个孩子这样提问:“老师,这群猴子为什么不看看天上,再去捞月亮呢?”这个问题提     

由猴子“捞月亮”想到的

《捞月亮》是一篇童话。说的是一群猴子看见井里倒映的月亮,以为“月亮真的掉在井里啦”,大家紧急行动捞月亮的故事。这是一篇传统课文,五十年代我上小学时就学过。那时,老师怎么讲的,全部淡忘了,只觉得猴子们挺好玩的。压根儿也没有想过课文里所蕴含的道理,更没有去想还有什么教育意义。     

猴子捞月

一天，有只小猴子在井边玩儿。 它往井里一瞧，高喊道：“噢!我的天!月亮掉到井里啦!”     

让学生快乐学语文

一、营造快乐的学习氛围 1.巧设悬念,激发学习兴趣 心理学指出:创设问题的情境,启发学生积极思维,最能吸引学生的注意,使学生产生期待心理,就会特别认真学习课文.如教学二年级<捞月亮>这一课时,我一进教室就深情地吟诵了李白的<静夜思>,美妙的诗情画意,一下子吸引了学生的注意力.接着我问:"你们知道月亮住在什么地方?"孩子们异口同声地说:"月亮住在天空中."我笑着说:"月亮有时会掉在江河里呀!"一个学生抢着说:"月亮总是在天空中,离我们很远很远呢!"我说:"月亮真的会掉在水里呢!不信,让我们来学习<猴子捞月亮>这篇有趣的课文吧!"由于一上课就首先提出悬念,激发学生求知欲,所以课题板书后,学生带着"猴子为什么要捞月亮?怎么捞?捞到月亮没有?"等问题,很有兴趣地学习课文.     

谁掉进了井里

森林里,有一口圆圆的井。一天,一只小白兔跑到井边,他朝井里面一看,啊,不好啦!他发现有一只小兔掉进了井里,就大声地喊了起来:“不好啦,快来人呀!有一只小兔掉井里了!”一只小胖猪听到了小白兔的喊声,急忙“劈哩啪啦”地跑到井边,往井里面一看,也大声地喊了起来:“不好啦,快来人呀!有一只小猪掉井里了!”“不对,”小白兔说,“是一只小兔掉井里了!”“井里没有小兔,”小胖猪说,“是一只小猪掉井里了!”小白兔俯身往井里再一看,井里明明是一只小兔嘛,小胖猪怎么说是一只小猪呢?“瞧,”小白兔指着井里对小胖猪说,“掉井里的是小兔,不是小猪!”…     

两个傻瓜

小猪坐在井边,呜呜地哭。小熊跑来,关心地问:“你为什么哭呀?谁欺侮你啦?”“没有人欺侮我。”小猪边哭边说,“是我掉在井里了。”“怎么会呢?”小熊笑着说,“你不是好好地坐在这里吗?”小猪说:“不信你可以看看嘛,我真的掉在井里了。”小熊急忙跑到井边,往下一看,也哭了起来:“不是你掉在井里,而是我掉     

词语典故二则

(一)ask for the moon 很多东西你都可以问父母要,但你若要天上的月亮或星星,他们就无法满足你的要求了.想必你也不会像三岁顽童那样提出如此无理的要求吧!根据ask for the moon这个短语中的"月亮"一词,我们可以联想到"猴子捞月"这个妇孺皆知的中国童话故事:一只猴子发现月亮掉到了水中(大家都知道那只不过是月亮在水中的倒影而已!),出于好心,它邀来了自己的同伴.众多猴子一个个头尾相接试图捞出水中的月亮……     

“五只手”的蜘蛛猴

嗨!大家好,认识一下吧!我叫蜘蛛猴,很多人对我都不太熟悉,但其实呀,你们对我并不陌生,大家都听说过“猴子捞月亮”的故事吧?对了,故事里“捞月亮”的顽皮小猴子就是我了!     

“水中月”和“镜中花”

同学们都知道“猴子捞月亮”的故事．聪明的猴子把水中的“月亮”当成了天上的月亮,就是因为它们太相像了．“水中月”实际上是天上月亮在水中的倒影,水面相当于平面镜．如图1,根据平面镜成像     

月亮的味道

小象问：“月亮是什么味道呢？”小猴说：“可能是甜的吧？”小象说：“不如,我们去摘月亮吧!”小猴说：“好啊!”小象说：“你站在我背上,应该可以够到。”于是,小猴照着小象说的做,可是,还是够不着。“小象,再高点!”     

故事并没有结束

下课了,孩子们还沉浸在故事《猴子捞月亮》的情节里。莺莺小朋友提出的问题,引起了同伴的思索,他们争论着来到我的身边。莺莺说:“猴子影子在水里,为什么猴子不以为自己也掉在井里呢?”是啊,她的提问有道理。柯柯歪着脑袋说:“因为月亮亮一些,猴子影子黑一些,它看不见自己。”在燕燕小朋友作了补充后,莺莺又争着回答自己提的问题:“因为猴子只顾捞月亮,就顾不到自己的影子了。”听着孩子们的争论,我想:应该启发孩子们多思考。于是,我     

老猴的学问

有一天,老猴看见一只小鸭掉到了一个很深的枯井里,怎么爬也爬不上来。小鸭的朋友往枯井里倒水,小鸭得救了!老猴以为自己学到了学问,就开开心心地走了。当它回到树林的时候,恰巧一只小猴掉到了一个很深的洞里。那个洞壁又湿又滑,小猴怎么爬也爬不上去,只好在洞里喊:“救命啊!救命!”老猴闻声赶去,看到这种情景,自信地说:“这事好办!”老猴急忙叫大家把水灌进洞里,过了一会儿小猴浮了上来。但是小猴已经淹死了!老猴抱起小猴伤心地痛哭起来:“为什么我的学问不管用呢?”听过一只毛驴分别驮盐和棉花过河的故事吗?这个故事可是一点也不比它逊色哦…     

猴子捞出的树枝

猴子捞出的树枝文＼林锡胜一群猴子到井中捞月亮，捞了半天，只是捞上了一根树枝子，而月亮，在它们看来，已被弄碎了……老猴细细地看着这根从井里捞上来的树枝儿，一本正经地道：“我敢说，这树枝儿一定是月亮里面那株桂花树上的！”群猴都感到老猴说得颇有道理，直频频...     

猴子捞月亮

兴奋、风趣、幽默地，、~~~‘d，尸3 4 03魏德伴词晓丹曲客(5 5 3 1 5 5 31 2}5 5 3 1 5 5 31 5 6 54 3 4 02 {5 6 54 1)}5 3 3 55 33}55 3 1 2 32快快来呀，月亮掉到井里了”碰碎了呀，月亮被我碰碎了”呀了来碎快碰““5 33 55 33}65 31 22 5}6 53 }上亮树月猴子哇哇叫哇，一群猴子跑来猴子哇哇叫哇，井里月亮不见1}6 46 55了。老猴子倒挂了。老猴子叫大井46边的看看天上在家5脚毛4 24 33 32}1 4 6 5 30抓住大猴子的正向我们13口，、弯着眉一}6 46 555}66一只只小猴子挂成一只只小猴子搔粉长梯子呀，脑门说呀:他它4 4 3 32}1 2 31一11:4·…