高职院校第二课堂的思想政治教育功能状况及途径探索

第二课堂是学生创新能力和素质拓展的重要载体,是开展大学生思想政治教育的重要阵地,深入了解第二课堂在高职院校思想政治教育中的功能发挥现状,全面分析第二课堂在高职院校大学生思想政治教育中发挥的作用,探索出第二课堂在思想政治教育中的新途径和新方法,对于高职院校思想政治教育工作起到积极推动作用。     

“五育融合”背景下大学生素质能力提升路径研究

文章以惠州学院化学与材料工程学院第二课堂特色育人实践为例,探讨高校第二课堂特色育人体系的建构框架、实践路径、效果和经验启示,探索“五育融合”背景下大学生素质能力提升路径。惠州学院化学与材料工程学院围绕思想政治素养提升、专业能力素养提升、实践创新能力提升、志愿公益服务能力提升、身心健康素质提升、国际化素养培育这六方面,制定并实施了大学生素质能力提升计划,验证了“五育融合”背景下第二课堂特色育人体系建构的作用和价值、经验与启示。     

试论马克思主义视域下的大学生全面发展

大学生思想政治教育以第一课堂理论学习为主导,以第二课堂实践活动为支撑。通过对一、二课堂的关系和发展过程中的不稳定性因素着手研究如何在高校正确地开展第二课堂实践活动,使其与第一课堂理论学习相得益彰,有计划、有步骤地实现大学生个人自由全面发展。     

论医学独立学院第二课堂发展现状与对策——基于学生发展的视角

医学独立学院大多复制母体学校的教育教学模式,在第二课堂开设上也受此影响,未充分考虑医学独立学院学生的兴趣及学院培养的目标,在第二课堂课程设置、指导老师、评价体系、场地、硬件设施以及经费等方面存在不足,急需多措并举以保障医学独立学院第二课堂建设的质量以全面提升医学生综合素质。     

人文教育在大学人才培养中的作用

大学的基本使命是培养全面发展的人。然而,目前我国大学人才培养中人文教育缺失,大学生人文素质令人担忧。人文教育有助于大学生人文素质的提高,人文教育在大学人才培养中的作用主要表现为：增长知识,促进智力发展;健全人格,促进非智力因素发展。     

第二课堂建设对提升大学生安全素质的实践与探索

高校需要大力提升学生安全素质,以期全面实现素质教育目标。但是又不能局限于传统式素质教育的窠臼当中,更应该另辟蹊径充分发挥安全教育第二课堂的作用,不断丰富和创新大学生安全素质教育途径,创新安全素质培养新模式。     

基于十八大精神探讨提升高校辅导员科学化水平的途径

思想教育是教育的基础,有效的提升大学生的思想政治素质,是大学生综合素质提升的基础,高校辅导员在具体的思想政治教育中起着重要的骨干作用。文章在学习贯彻十八大精神的基础上,深入分析了全面提升辅导员科学化水平的途径。     

强化大学生道德教育与法制教育的探讨

大学生的道德修养与法律素养问题日益突出、严重，引起了全社会的关注与忧虑。这些问题的产生是社会、学校、家庭、心理等因素综合作用的结果。提升大学生道德修养与法律素养的当务之急是强化道德教育与法制教育。其途径主要有主流传媒、大学课堂、校园环境、第二课堂等。     

大学生的素质教育对家长的要求

家庭教育是孩子的启蒙教育,家长是孩子的第一任、也是终身的老师,家长在大学生的素质教育中起着至关重要的作用.要高度重视和充分发挥家长在大学生素质教育中的重要作用,促进大学生良好综合素质的形成和发展,促进中华民族文化软实力的提升,增强综合国力.     

科学发展观指导下的大学生社会实践体系构建

科学发展观是中国共产党在和平时期的重要指导思想,在社会主义现代化建设中,同时在高校引导大学生实践活动中具有重要作用.实践表明,只有把高校社会实践和科学发展观结合起来,以科学发展观为指导,全面提升大学生的综合素质和实践能力,才能促进大学生的全面发展.回顾科学发展观的基本含义,对其与大学生社会实践的内在关联进行了分析,审视了大学生社会实践存在的主要问题,并提出了切实可行的解决策略.