浅谈多媒体在初中语文教学中的优越性

多媒体教学手段的引入,为初中语文教学活动注入了活力,为学生带来耳目一新的感受,它能将文字、图片、声音、动画、视频等有机统一起来,将教学内容中涉及的事物现象或过程生动地再现于课堂,激发了学生的学习兴趣和探究问题的欲望,从而提高课堂教学效率。     

浅谈多媒体在初中英语教学中的优越性

一、优化课堂导入俗话说:"良好的开端是成功的一半。"一节课能否吸引学生,课堂的导入是非常重要的。新颖、巧妙的导入,犹如一本书的序言,能激发学生学习的兴趣,吸引他们的注意力,从而达到渗透主题,激发情     

多媒体在汽修教学中的优越性

在中职汽修教学中受概念的抽象性和空间想象能力的限制,学生不易理解和掌握知识,应充分发挥多媒体教学的形象、直观、生动等多方面优越性,及时有效地对知识点进行动画演示,使学生从观察到认识、从认识到理解、从理解到掌握,提高教学质量。     

多媒体辅助教学的优越性及存在的问题

一、多媒体辅助教学的优越性 1．利用多媒体动画、演示等功能。吸引学生的注意力,调动学生的学习热情和学习积极性。利用多媒体进行辅助教学。能使学生的多种感官一起参与到课堂教学中来,既听讲,又观察、动手,对所学知识能全面地感受,并纳入已有的知识系统,更好地理解并掌握新知识。     

多媒体辅助英语教学存在的问题及对策

正一、初中英语多媒体辅助教学存在的主要问题1.多媒体运用不当,教师沦为放映员。多媒体教学的一个显著特点是信息量大,而且教学速度远远快于传统的粉笔+黑板模式。如果不把握好节奏和内容,学生很难短时间内消化课件内容且只能被动地接受。有些教师盲目地依赖于多媒体技术,甚至把计算机显示屏当作黑板,不加选择和提炼而将所有的练习材料、问题、答案甚至教案都输入计算机,在课堂上一一显示。在这个     

浅谈多媒体在语文教学中的应用

在课堂教学中,运用多媒体辅助教学越来越显示出它的独特性、优越性,更体现出它的创造性、时代性,把语文教学带进了一个新的时代。     

多媒体在大学英语教学中的作用

人类科技的进步引发了教育教学方式的根本性变革。多媒体的应用表现在大学英语的教学上,可以极大地开拓学生的视野,提高学生的兴趣,并且还有利于教师优化教学结构,提高教学效率。但是另一方面,我们要意识到多媒体必然有其局限性,在教学中只是起辅助作用。这样就需要教师看清多媒体教学的优越性及其局限性,合理、恰当地运用到大学英语教学中去。     

关于多媒体辅助英语教学

随着科学技术和教育教学的不断发展,传统的英语教学模式已不能适应当前社会的要求.计算机多媒体辅助教学已经越来越普遍进入教学领域.多媒体辅助教学有良好的应用前景及巨大的经济社会效益.但同时我们也应该意识到多媒体辅助教学的一些弊端.     

浅谈多媒体英语教学存在的问题及对策

1多媒体英语教学存在的主要问题 1．1对多媒体辅助教学的认识有偏差 我们运用多媒体教学的目的是为了增强教学的直观性、趣味性和吸引力,提高教学的效率,其主要作用在于辅助课堂、服务教学。然而,不少教师认为多媒体教学有传统教学无可比拟的优势,主观上放大了多媒体教学的积极效应,甚至不管适不适合都使用多媒体制作课件。一方面,既忽视了所要达到的教学目标和完成的教学任务,又忽视了教师的教学主体作用和学生的学习主体身份,缺乏师生情感互动。另一方面,大量信息的注入也使学生目不暇接,分散了他们课上的注意力。     

多媒体英语教学的优越性和弊端

随着电脑技术的发展，把多媒体引入英语课堂，是英语教学发展的趋势和必然。多媒体教学具有传统教学方式无法替代的优越性，但如果使用不当，反而会影响课堂教学。对多媒体英语教学的优越性和不足之处略作探讨。     

浅谈多媒体在英语教学中存在的误区

多媒体辅助英语教学有很多的优势．它以其声画并茂、形象直观吸引着师生，为学生的主动性、积极性的发挥创造了独特的优越条件。能真正让学生发挥主体作用。多媒体辅助英语教学已经普遍被师生接受。但是，在应用多媒体辅助教学时，我认为存在以下偏差和误区：     

浅议多媒体网络教学在大学英语教学中的应用

多媒体网络教学已经成为英语教学中重要的教学手段。本文论述了将多媒体网络教学应用于英语教学的优越性及应注意的问题。     

多媒体辅助数学教学的优越性

《数学课程标准》提出：“一切有条件和能够创造条件的学校，都应使计算机、多媒体、互联网等信息技术成为数学课程的资源，积极组织教师开发课件。”把多媒体引入数学课堂，辅助数学教学，创设各种教学情境，有助于落实《数学课程标准》的这一理念。随着教育现代化的实施，课堂教育技术正日趋多媒化，本文借助平时教学中的一些实例，来谈一谈多媒体辅助数学教学的优越性．供同行们参考。     

地理教学CAI的优越性及存在问题

地理学科内容涉及面广，大到宏观宇宙，小到微观世界，有学生自己能直接接受的地理特征，也有较抽象难以理解的人文地理现象。在教学中，除了教师用自身生动的语言功效和其他直观教具刺激学生，以强化学生的“学”，计算机辅助教学则也更显示出其独特的优越性：     

浅谈多媒体教学在口腔修复教学中的优越性

本文分析了我校在教学改革中多媒体教学的优越性、具体的实施方法以及在教学改革中的积极作用,从而优化教学效果,提高教学质量。     

多媒体课件在英语教学中的应用

随着素质教育的不断推进和现代化信息技术的发展,利用多媒体课件教学已越来越广泛,尤其是在英语教学中,课件教学越发显示出其辅助教学的优越性。同时,我们在使用课件教学应注意一些事项。在此,我浅谈一下我的心得体会。     

多媒体在英语教学中的作用

多媒体作为一种先进的教学手段被引入课堂中,有效地改进了教与学的双边活动方式,使学生在轻松愉快的氛围中,高速度、高质量地获得到知识.实践证明,通过多媒体英语教学,的确可以全面提高学生的英语能力.     

我校多媒体辅助教学中的存在问题及对策

计算机技术的普及和发展．冲击着教育观念的改变和教学手段的提高,而多媒体教学已经成为当今教学领域的热点,它以文字、实物、图像、声音等多种途径向学生传递信息。本文分析了我校多媒体辅助教学存在的问题及解决对策。     

浅谈流媒体技术在校园网络教学中的优越性

流媒体是近年来新兴的一种网络多媒体形式，随着流媒体技术的发展，网络教学的形式也变得更加丰富多彩，利用先进的流媒体技术和日益成熟的校园网环境。可以轻松实现流媒体技术在校园网络教学中的多种应用，从而更好地挖掘校园网教育教学功能。本文对流媒体技术在校园网络教学中的优越性几个方面进行了阐述，并且对所存在的问题及解决策略作了进一步的探讨。