体育教学中培养学生创造性思维探讨

一、问题的提出创造性思维是以新的方式解决问题的思维活动。通过学科教育进行创造性思维的培养,是造就创造型人才的最有效途径,是实施素质教育的重要中介。体育教育与其他学科教学有所不同,它的操作过程主要是通过学生运用各种知识、技术和技能的重复练习,以达到增强体制的目的。这就为学生提供了更多思考、探索的时间,也为教师创造了更多启迪思维     

体育专业学生创造性思维的激发与培养

当今世界,创造性人才的培养已成为人类社会发展和进步的永恒主题.而创造性思维又是创造性人才的核心,学生创造性思维的培养是高等教育重要的培养目标之一.本文针对体育教育专业学生创造性思维的激发与培养进行了探讨.     

探讨小学体育教学中学生创造性思维的培养

传统的小学体育教学模式千篇一律,枯燥乏味,学生的创新思维受到限制。因此,为了解决这一问题,教师需要结合教学理念对教学活动进行创新,创造良好的体育教育教学情境,让学生在自由的课堂中展开思考,培养质疑能力,从而达到提高学生的创造性思维,为未来的学习与生活打下坚实的基础。     

在体育教学中培养学生创造性思维的策略

体育教学中学生创造性思维的培养也是培养学生创造性思维的一个重要组成部分。因此，在体育教学中我经常采取如下的教学策略去培养学生的创造性思维品质。     

精心设计体育课堂教学 努力培养学生创造性思维

中等专业学校的体育教学，不仅仅是体育理论和运动技术的简单叠加，体育教师在体育课堂上，不仅要教会学生有关理论知识和竞技技能，也要善于设计课堂教学，在体育教学中贯彻培养学生创造性思维的教学思想，使学生在体育和智育两方面都得到发展。     

谈高师学生创造性思维的培养

本文针对中学物理教学法的教学，从对物理概念的剖析、难点的突破、实验的设计和开发、试题的设计与解答、教学技能的培养等方面出发，提出了培养高师学生创造性思维的方法。     

浅谈美术教育中对学生创造性思维的培养

一、美术教育中对学生创造性思维培养的重要性 美术是一门造型艺术、视觉艺术，美术教育以引导学生走向创造为主要目的，创造精神和创新才能的培养是美术教育的一项重要任务，学生想象力丰富，不易受旧事物和旧观念的束缚，能通过自己的观察和想象去发掘美、创造美，这就要求我们在教学过程中熏视培养学生的创造性思维，注意发展学生的个性，提高学生的创造性思维能力，以充分发挥学生的创造积极性。     

体育教学中培养学生创造性思维的策略

研究表明，学生创造性思维的发展不是一个自然而然的过程，而是一个精心培养的过程。只有创造性的教学才能培养并促进学生的创造性思维，相反，注入式、训练式的传统教学阻碍和压抑了学生创造性思维的发展。为了能更好地培养学生的创造性思维，促进体育教学，笔者设计了8种相互独立而又相互联系的教学策略。     

谈生物教育中培养学生创造性思维的途径

创造性思维是创造力的核心。生物教育中培养学生创造性思维的途径是：实验引探，培养逻辑思维和直觉思维，训练发散思维，提高辨证批判思维能力，发展学生创新情感和增强社会实践能力。     

学生的创造性思维在体育教学中的培养

21世纪是竞争异常激烈的世纪,需要具有创造性思维的人才。而培养具有创造性思维的人才是素质教育培养的核心任务。本文对体育教学中如何培养学生的创造性思维提出了自己的观点。     

学生创造性思维的培养

开发和培养学生的创造能力,是素质教育的必然要求,也是时代和经济发展的呼唤,教学中要着力培养训练学生的创造性思维. 一、逆向思维法.许多发明创造的火花,往往是由求异思维点燃的.逆向思维可使人思考问题更全面,更有深度,更富创造新意和能力.     

培养学生创造性思维的有效途径—简笔画

在教学中适当巧妙地运用简笔画,既可以培养学生的学习兴趣,帮助他们理解应用知识,又可以使他们的创造性思维得到发展,从而培养其创新意识。 在教学中,教师大多采用直     

谈学生创造性思维的培养

谈到培养学生创造性思维,有人认为就是让学生思维得到自由。笔者认为这是对创造性思维简单、狭义的理解。培养学生的创造性思维,一要善于激活,二要善于引导。     

谈体育教学中学生创造性思维的培养

创造性思维是指在已有知识经验的基础上，经过独立分析，综合形成新联系，从而解决问题的一种思维过程。在传统的体育教学中，处于“教者发令，学者强应，身顺而心违”状态下学生的思维活动不会产生创造性思维成果，而表现更多的是记忆显现性思维。因此我们要充分发挥体育教学的特点和优势，努力上好体育课，精心培养学生的创造性思维，严格训练学生进行创造性活动，大力培养学生的创新意识，为他们的发展打下良好的基础。[第一段]     

谈高师学生创造性思维的培养

本文针对中学物理教学法的教学,从对物理概念的剖析、难点的突破、实验的设计和开发、试题的设计与解答、教学技能的培养等方面出发,提出了培养高师学生创造性思维的方法．     

数学教育中创造性思维的培养

我国学生“左脑”负担过重，但“右脑”使用不足，造成学生创造性思维得不到很好的发展。在新时期，数学教师应该更新教育观念，重视对学生右脑的开发，培养创造性思维。培养途径包括：鼓励学生进行猜想；鼓励学生进行数学想象；培养学生直觉思维；调动学生的非智力因素。     

在体育教学中如何培养学生的创造性思维

本文从营造良好的教学环境、培养学生个性特征、调动学生学习的主动性、采取灵活的考评方法四方面入手阐述了在体育教学中如何培养学生的创造性思维。     

培养学生创造性思维的方法

创造性思维是一种具有主动性、独创性的思维方式。这种思维能突破习惯思维的束缚 ,富有创新的特点。创造思维具有三大特点 :一是独立性。在思维中有不同寻常的独特见解 ,独树一帜 ,其核心是“异”。二是灵活性。思维能随机应变 ,灵活旷达 ,举一反三 ,触类旁通 ,其核心是“活”。三是流畅性。思维表现流畅、开阔 ,思维向不同方向扩散 ,其核心是“多”。那么 ,在教学中如何行之有效的培养学生创造性思维呢 ?1　培养发散思维与聚合思维辩证统一的方法发散思维是一种沿着不同的方向思考 ,追求多样性的开放式思维 ;聚合思维是通过所提供的各种信…     

英语教学如何培养学生创造性思维

英语教学应使学生在课堂教学中通过运用习得的英语作出积极的思考与反应,以使内在的语言潜能、逻辑思维和语言交际能力得到发展,提高其学习能力、分析理解能力,充分开发学生发展的潜能,使学生的创造思维得到最大限度的发展。     

浅谈对学生进行创造性思维的培养

诺贝尔物理奖获得者朱棣文曾说：“科学的最高目标是要不断发现新的东西。因此,要想在科学上取得成功,最重要的一点就是学会用和别人不同的思维方式、别人忽略的思维方式来思考问题,也就是说要有一定的创造性。”这就是我们倡导的创造性思维。因此在培养一代新人的过程中,我们决不能忽视对学生进行创造性思维的培养。 语文学科是一门综合性很强的基础学科,教学中实施创造教育具有得天独厚的条件,教师理应站在时代的高度,致力于学生创造性思维的培养,为四化大业培育千千万万创造性英才,推动人类社会不断向新的高度发展。 那么,在语…