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王双 《中国教育科研与探索》2007,(4):118-119
在语文教学中充分利用电教手段.发挥电化教学的优势和特点,不仅能大大激发学生学习语文的兴趣和积极性.提高教学效果.而且还能减轻学生的课业负担.更好地实施素质教育。现在笔者就语文教学中运用电教手段的认识谈一些浅略的看法,仅作抛砖引玉。[第一段] 相似文献
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<正>小学语文教学可以说是我国教育阶段中最基础的一种知识教学,它充当着我国汉语言教学中打地基的作用,这一个地基的坚实程度将成为以后语文教学中的最有直接影响力的因素。但是,传统的小学语文教学都是在一个教室、一块黑板、一支粉笔的枯燥指挥下进行的,学生的感官严重受到空间环境的束缚,从而只能得到事倍功半的效果。 相似文献
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所谓电化教育,就是指利用现代化的声、光、电设备进行教育、教学活动。具体地说,就是利用幻灯、录音、录像、电视、语言实验室、电子计算机等设备向学生传授知识和进行思想品德教育。恰当地选择电化教育手段进行教学,往往会起到事半功倍的效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(9)
教师应该提供现实或历史的具体情境,引导学生设身处地去思考英雄人物,现实生活中的小伙伴以及故事和插图中的人物的思想感情和言谈举止,弄清应该怎样做,区分善恶美丑,以达到启迪学生良知,陶冶情感,实现思想道德教育的目的。 相似文献
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阳集金 《中国教育技术装备》2002,(8):16-16
把电教媒体引进语文课堂教学,越来越受到广大语文教师的欢迎和喜爱。如何找准时机,恰到好处地运用电教媒体,最大限度地发挥其教学功能,已成为值得广大教师探讨的问题,本人就此谈谈自已的一点体会。 相似文献
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作为现代教育媒体主要内容之一的电教媒体,近些年来广泛参与教学系统和教学过程,对于各级各类教育教学理论与实践的改革和发展,均产生了深远的影响。我们加深理解和深入研究电教媒体的功能及其对教学的作用,不断提高对它的认识程度,就会使电教媒体的应用提高到更高的层次。一、有助于使抽象的理性知识具体化学习知识,目的在于应用。现代学习过程十分注重运用学得的知识解决练习性课题或实际中的问题。运用电教媒体呈现知识内容,可以帮助学生更加在确地理解问题,在大脑中产生清晰的影像,经过形象思维与抽象思维的交互作用,使具体的… 相似文献
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刘春辉 《中小学作文教学(小学版)》2011,(4)
在语文教学中,现代化教育技术犹如一座架设在学生和课文之间的不可替代的桥梁,具有举足轻重的作用。几年来,我在教学中注意发挥电化教学的优势,在语文教改的大道上迈出了新的一步,寻求到了课堂教学中值得一借的宝 相似文献
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杨月明 《小作家选刊(小学)》2011,(8):84-85
在语文教学中,充分发挥现代教学手段的作用,实现高效率语文教学,是每个语文教师的重要的现代教学能力。教学媒体既是教师的辅助工具,又是学生的认知工具,虽功能有异同,但都是为教学服务的,而最终达成教学目标。结合本人教学实践,在此谈谈我的一点体会。 相似文献
12.
王明霞 《中国教育技术装备》2012,(22):97+99
随着计算机技术的发展和我国全面实施素质教育改革,学校的基础建设和教育装备得到很大改善,越来越多的学校和教师都把计算机等信息技术用于教学中。计算机用在教学中,可在推行素质教育和创新教学中发挥其日益巨大的作用。因此,教师要合理使用教材,灵活地运用投影、课件等多媒体教学手段,在课堂上充分调动学生的学习积极性,培养学生的学习兴趣, 相似文献
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王瑞 《中国教育技术装备》2011,(31)
在幼儿教育课堂教学中,恰当准确地运用电教媒体这一手段,可以大大增强教学效果和幼儿的积极性,让幼儿在较短时间内愉快地获取大量知识,达到事半功倍的效果。 相似文献
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幼儿园的语言活动主要是来源幼儿的生活经验或者有类似相关经验的内容,如何将这些幼儿熟悉的内容讲出新意,使幼儿在原有的基础上快乐地学习新知识,提升幼儿各方面的能力,这是传统教育模式难以做到的。而电教媒体体的运用则能较好地解决这个问题,它以其形象生动,色彩鲜明,易于理解等优点。 相似文献
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在我国大力提倡素质教育过程中,如何发挥电化教学在语文教学中的作用,根据问调查法、谈话法、咨询法等可得出以下结论:掌握好电教片和文章的更替衔接时机;正确区分电教片与文章思维方式的不同;充分改善和拓宽学生的思维方式。 相似文献
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李婷 《山西教育(综合版)》2008,(10)
随着现代科技的迅猛发展,以幻灯、投影、电视、广播、录音、录像、计算机等现代化视听工具为媒体的电教手段,以其独特的优势和显著的教学效益,日渐受到广大教育工 相似文献
20.
王彩丽 《中国教育发展研究杂志》2007,4(12):127-128
初中语文教学肩负着极其重大的责任。语文教师是学生美好心灵的塑造者,是学生高尚情操的培育者,是学生人生历程的引路人……阿基米德说过:“给我一个支点,我可以撬起地球。”作为一名语文教师应努力为学生创造一个可以撬地球的“支点”。语文教师在语文教学中有什么样的作用呢?本文试加探讨。 相似文献