浅论新农村建设与医学生就业互选意向的调整

医学生就业问题日益突出,千军万马挤独木桥的现象时有出现,加上医学生就业期望值较高,不愿到基层、农村发展,即使近年来相关的国家政策支持力度空前,这种状况也没有得到改观。要解决这一问题,急需两者互相调整,相互适应,互相选择。     

就业意向与就业行为实证研究

调查了大学毕业生就业意向和就业行为的规律和趋势,并对形成的原因和背景进行分析,提出了相应的对策和思路。     

大学生就业意向调查研究

文章针对大学生就业中的选择性就业问题,根据彼德罗夫斯基动机系统理论的相关观点,尝试构筑就业意向的结构,并就此在宁波大学作了实际的调查,阐明了大学生就业观念的变化及与现实要求之间存在的差距,并对加强就业意向动态研究和就业指导工作提出了一些建议。     

高校毕业生就业意向实证研究

为客观把握高校毕业生就业意向状况,采用《毕业生就业意向调查问卷》对某高校毕业生就业意向进行考察,结果发现,部分毕业生存在就业期望值过高、就业心理压力过大、就业技巧缺乏、就业信心不足等问题,高校应有针对性的对毕业生进行就业指导以促进其顺利就业、成功就业。     

乌鲁木齐职业大学毕业生就业意向及分析

为了准确了解我校毕业生的就业期望、就业意向及就业心理，更有针对性的开展就业指导，使我校的就业指导向专门化、专家化、专业化方向发展，笔者于近期对我校2004届毕业生进行了书面问卷调查，调查显示我校毕业生就业期望值普遍偏高，就业地区向乌市集中，就业单位以事业、行政、大企业为首选。     

高师生就业意向调查研究

笔者采用自编问卷调查了高师生的就业意向。结果显示,只有36.7%的高师生表示将以教师为自己首选的职业,56.7%的高师生持观望态度。高师生选择教师职业的首要原因是教师职业相对较稳定,不愿意选择教师职业的首要原因是认为教师的生活方式太过平淡。作者认为高师生对教师职业的情感教育及其人格教育有待加强。     

高职学生就业意向调查

对模具专业学生的就业意向进行调查,得到了学生对于就业观念、能力素质、择业、专业满意度等方面的可靠资料,对资料进行了整理、分析,并对学生进行访谈,得出了学生就业意向方面的基本情况、存在问题,并建议培养学生正确的就业观、加强学生应聘期心理辅导、加强实践教学等以提高学生素质和就业质量。     

高职毕业生就业意向的调查研究

采用社会调查方法中的问卷调查法,在高职毕业生中进行就业意向的实证研究,目的是了解工作对象,提出工作设想,寻找提高就业指导的实际效果的思路与途径.     

通过昆明理工大学毕业生就业意向的调查分析研究高校毕业生就业意向

文章通过调查问卷得到的第一手资料,以定性与定量结合的方法对昆明理工大学毕业生的就业去向、就业单位类型、对就业的期望和自我素质与就业准备等方面进行了分析,并就教育改革,就业观念转变,就业心理教育等方面提出了应对措施和策略.     

调整心态迎接挑战成功就业——高职毕业生应树立良好的就业心态

针对高职生的就业特点,深入剖析就业的现状,阐述种种就业心理误区、心理障碍的成因。通过分析就业心理问题的成因,提出具体的解决方法,从而使高职生树立健康、良好的就业心态。     

高等职业院校毕业生就业心理分析与对策

面对竞争日趋激烈的就业市场,许多高等职业院校毕业生的择业心理明显不适应。高职院校的就业指导工作人员要分析毕业生存在的不良就业心理,指导毕业生走出就业心理误区,顺利择业、就业,从而实现自己的人生价值。     

应聘和招生门槛歧视的一个经济模型

从招聘单位经济理性的角度出发,通过建立模型阐述了应聘和招生门槛歧视背后的经济逻辑,得出了两个主要结论:(1)有两类企业,一类企业的低能力职员对企业带来的损失相对较小,另一类企业的低能力职员对企业带来的损失相对较大,那么后一类企业的招聘门槛往往高于前一类企业;(2)对于面试方差小的群体(有熟人介绍),其招聘标准一般低于面试方差大的群体(从劳动力市场直接来应聘)。     

高职毕业生就业求职中的问题及对策思考

高职毕业生实践能力强、用得上、留得住,就业率逐年提升,而在金融危机的影响下,高职毕业生就业难的问题日益突出。针对求职过程中存在准备不够充分、期望过高、自身定位不够准确等问题,提出高职院校应做好就业前准备工作、加强职业发展规划与就业指导及正确就业观教育等措施。     

更新择业观念把握就业机会

当前就业形势的严峻,给高校毕业生的就业带来了前所未有的困难。本文力图根据当前就业形势,帮助学生树立正确的择业观念,使学生准确定位,不失良机,更好地把握就业机会。     

基于高校就业背景下的大学生信用档案的构建

随着金融危机的冲击,大学生就业遭遇冷场,如何在求职路上获取用人单位信任,是一个至关重要的问题。进行信用档案建设,对大学生进行诚信教育,实现大学生信用档案的法制化、标准化、信息化,有助于大学生以最客观真实的面貌接受用人单位的检验,实现自身与用人单位的便捷沟通,创造更多的就业机会。     

用职业教育心理学指导高职生择业

提高人才资源利用率的有效措施是提高大学生的就业率。从职业教育心理学观点来看，指导高职生就业要做好三方面工作：指导树立现代择业观念；指导进行择业双向评价；指导矫正择业错位心理。     

完善试用期的录用条件 减少劳动合同的解除成本

《劳动合同法》实施以来,新的规定对企业现行的人力资源管理办法、劳动关系及用工策略等提出了挑战。如何运用新的法律规定签订一份能规避法律风险、减少用工成本和解雇成本的合同,是摆在用人单位面前的新课题。本文就如何完善试用期间的录用条件,最大限度地减少用人单位解除劳动合同的成本问题,围绕招聘工作的录用条件、合同的审查、订立、解除、离职管理进行了探讨。     

A comparative institutional analysis on strategies that graduates use to show they are ‘employable’: a critical discussion on the cases of Australia,Japan, and Vietnam

ABSTRACT

Employability has become a key concept that has attracted the attention of scholars and industries in many countries. At the same time, this concept is highly fluid and vague because its nature is not evidenced by real employment and differences in the nature of labour markets from country to country. Thus, it would be more worthwhile to discuss strategies that graduates utilise while job hunting in order to show how employable they are, and then compare these strategies across countries. Therefore, in this study, the aim is to compare the strategic tendencies of graduates entering the labour markets in three countries: Australia, Japan, and Vietnam. To this end, a comparative institutional analysis is performed. Through the investigation, three types of strategy are identified. In Australia, as the market tends to consist of various competitors with different experiences, graduates must differentiate themselves from others. In Japan, the market consists of competitors from the same academic year cohort and employment tends to be more long term, so employment is seen more as a type of membership, where one must match the corporate culture. In Vietnam, as trust in universities is low in terms of their training programmes and little support is provided, university students utilise their human networks for entry into the labour market and demonstrate their capacity for growth during a probation period.     

关于体育毕业生就业问题的思考

体育专业毕业生就业难的主要原因是由于社会环境、用人单位、高校与毕业生本人四者之间存在着较大的矛盾，建议体育院校重新确定培养目标，改革学科专业设置，按社会需求培养人才等。