试论学习迁移规律在职中化学教学中的应用

化学学习迁移的类型不仅是我们传统认为的正，负迁移的两种形式，从方位发展来看可以分为纵向和横向迁移，迁移不产生作用的称为零迁移，促进化学迁移的方法形式多样，其中包括逆向思考的习惯培养，概括能力的培养以及创设各种有利于发展创造思维的教学环境，类比推理方法的培养等。     

试论学习迁移规律在职中化学教学中的应用

化学学习迁移的类型不仅是我们传统认为的正、负迁移两种形式,从方位发展来看可以分为纵向和横向迁移,迁移不产生作用的称为零迁移。促进化学江移的力法形式多样,其中包括逆向思考的习惯培养、概括能力的培养以及创设各种有利于发展创造思维的教学环境、类比推理力法的培养等。     

试论迁移规律在化学教学中的运用

从教育心理学的角度说，“迁移”是指“一种学习对另一种学习的影响”。如果这种影响是积极的、起促进作用的，称之为正迁移；是消极的、是干扰、抑制作用的，称之为负迁移。由于各种知识之间有着或多或少的共同要素。迁移是不同程度存在的。在学习活动中，正迁移量越大，说明学生通过学习所产生的适应新的学习情境或解决问题的能力越高．教学效果也就越好。教学实践证明。研究学习中的迁移现象，促进正迁移的产生，消除负迁移的干扰，是提高教学效率的一个十分重要的问题。     

迁移规律在中学化学教学中的应用

早期的学习理论在论及迁移时，一般是指先前的学习对后续学习的一种影响。后来，人们发现后续学习的知识对先前掌握的知识也有影响，因此将迁移的定义重新修正为一种学习对另一种学习的影响。而这种影响有积极和消极之分，起积极影响的称为正迁移，起消极作用的就是负迁移。     

学习迁移规律在教学中的应用

学习迁移是指一种学习对另外一种学习的影响或习得的经验对完成其他活动的影响。迁移使习得行为可以以各种复杂的方式相互联系起来 ,平时我们所说的举一反三、触类旁通等都属于迁移。迁移现象主要有以下几类 :正迁移和负迁移。正迁移是一种学习对另一种学习产生的促进作用 ,负迁移是一种学习对另一种学习产生的阻碍作用。垂直迁移和水平迁移。垂直迁移是指难易程度不同的两种学习之间所产生的相互影响。水平迁移是指难易程度大致相同的两种学习之间所产生的相互影响。顺向迁移与逆向迁移。前面的学习影响后面的学习为顺迁移 ;反之 ,则为逆迁…     

迁移规律在中学数学教学中的应用探究

初中数学教学中迁移规律的应用很普遍,有助于加强学生的综合素质,可以帮助学生整体上建构知识脉络,提高学习效率。本文对迁移含义进行详细地介绍,并对迁移规律在中学数学教学中的应用作几点论述研究,希望学生能扩展学习视野,调动学习积极性。     

学习迁移规律在作文教学中的应用

迁移是一种学习对另一种学习的影响,是在知识学习、技能训练和情感态度中普遍存在的一种心理现象。在作文教学中,充分利用迁移规律,能有效提高作文教学的效率。     

迁移规律在生物学科教学中的应用

迁移规律是教育教学活动中的根本规律,培养学生迁移能力不仅是生物学教学的目标之一,也是高考大纲明确的能力考查内容之一.通过跨学科迁移教学--与数学、物理、化学等学科的一些基本原理、规律和方法相结合,引导学生对这些基本原理、规律和方法进行运用,能促进学生对生物学科知识的理解和掌握,促进学生运用相关思路进行生物学科内知识的迁移与整合,从而促进生物学科甚至理科综合能力和成绩的提升.     

迁移规律在信息技术课程教学中的应用

迁移是“在一定情境中技能、知识和理解的获得或态度的形成对另一种情境中的技能、知识和理解的获得或态度的形成的影响（James M．Sawrey）。”迁移能力是人们运用已经获得的知识、技能进行新的学习的能力，是人们运用已经获得的知识和技能去解决问题的能力。学习是一个连续的系列活动进程，只要有学习活动就会有迁移。培养学生的迁移能力是教育教学的根本目的之一。随着信息化浪潮的快速到来和全面普及信息技术教育进程的加快，培养学生“具有对不断发展、变化的信息技术的适应能力”日益重要。     

谈迁移规律在几何教学中的应用

迁移在学生掌握知识过程中具有重要意义,在数学教学中,必须积极巧妙地运用迁移规律,激发学生探求新知识的兴趣,培养其自主学习的能力,以切实提高课堂教学效果.下面以<三角形面积的计算>的教学片段为例,谈谈迁移规律在几何教学中的应用.     

迁移规律在物理教学中的运用

本文以刚体定轴转动为例,论述了物理概念及物理规律教学中,如何运用迁移规律提高教学效果.     

迁移在语文教学中的应用

学以致用是学习最基本的原则之一。而“用”却有两种：第一种用法是食而不化式的生搬硬套,或照本宣科;第二种用法是举一反三,创造性的运用。这后一种便是我们所说的迁移。一般认为,学习迁移是一种学习对另一种学习的影响。由于学习既包括知识、技能、能力的学习,也包括情感、态度、行为方式的学习,     

唯物辩证法规律在化学教学中的应用

将唯物辩证法规律应用于化学教学实践中，不仅可以加深学生对相关化学问题的理解与掌握，解决教学难点，提高教学效果，而且有助于学生树立正确的世界观与方法论。     

迁移在化学教学中的应用

学习的目的在于将所学内容在以后的工作、学习情境中能够得以应用.不论是顺向迁移、逆向迁移还是正迁移、负迁移,任何学习或问题解决情境中都有迁移因素在起作用.     

试析学习迁移规律在舞蹈教学中的应用

学习迁移是学习活动中客观存在的普遍现象,是学习心理学研究的重要构成部分。文章对舞蹈教学如何更好地应用迁移规律,积极促进学生的学习迁移,努力强化学习效应,提高学生的学习应用水平,进行了有益的探讨。     

迁移规律在体育教学中的应用探析

体育教学中存在着大量的迁移现象.掌握了一种动作技术,对掌握另一种动作技术产生影响的现象,就称为迁移.     

迁移规律在电磁课教学中的应用

本文以电磁学为例,介绍了如何应用迁移规律,进行物理量、物理定理、物理模型等物理规律的教学。     

刍议学习迁移在体育教学中的应用

体育教师要有效地利用迁移规律进行教学设计,改进和创新教学方法,合理组织与安排教学活动,以促进学习的迁移,提高教学工作效率。以往已经有不少的文献、论文探讨了迁移规律在体育教学中的应用,主要多局限在技能与技能之间的迁移,本文就不再做详论。而主要探讨的是,如何利用迁移规律让其他学科(专业)的知识、技能及教学模式、其他行业的管理和经营理念来提高体育教学效率,丰富体育教学内容,创新体育教学方法,改革体育教学理念。     

如何在教学过程中正确运用学习迁移规律

本主要运用教育心理学当中的学习迁移理论，并借鉴心理学、音乐美学、音乐心理学的一些理论，探讨如何在钢琴教学过程中培养和提高学生的综合音乐素质，进而促进钢琴教学。