音乐教育在90后高职学生综合素质培养中的作用——以绍兴职业技术学院为例

在全球化经济发展下,国家的竞争最终取决于人才的竞争,要想使国家健康长久的发展,必须加强人才培养。近几年我国的高职教育发展规模越来越大,高职教育已经成为培养人才的重要途径。基于此背景下,高职学生素质教育提上了日程,而音乐教育是提高学生综合素质、提升综合能力水平的重要组成部分。对此,通过对我校开展高职音乐教育的实践和探索,指出了音乐教育在90后高职学生综合素质培养中具有重要的作用。     

高职新生心理健康状况分析与对策——以兴安职业技术学院为例

对高职院校部分新生随机抽样进行了人格健康问卷（UPI）的调查,并进行了评价与分析,结果表明高职新生的心理卫生状况较差,并相应提出了有关加强高职新生心理健康教育工作和心理咨询的对策．为尽快实施心理健康教育和心理咨询提供依据。     

90后大学生人际交往能力现状调查报告——以三江学院为例

目前90后大学生作为各大高校的学生主体,已经成为高校工作者不可忽视的一个群体,本文采用自编的《大学生人际关系基本状况调查问卷》和《人际交往能力评估问卷》(中文版)对三江学院部分90后学生的人际交往现状进行了调查,对90后大学生的人际交往能力进行了探讨,以便高校教育工作者更多的了解和关注他们的心理和行为变化,有针对性的培养学生的人际交往能力,为早日适应社会打下良好的基础。     

高职院校辅导员助理的定位与错位——以苏州卫生职业技术学院为例

新的形势下,在高职院校设置辅导员助理是一种新的探索、新的实践。但是实践中辅导员助理的工作任务和角色错位,给实际管理工作带来一些问题和困惑。该文分析了辅导员助理管理中的问题,并提出了相应的对策。     

初中生学习成绩与心理健康状况关系研究——以郑州市某初中为例

采用SCL-90对初中生的心理健康状况进行检测,并与学习成绩进行比较。经对调查结果的分析得出,初中生存在着不同程度的心理健康问题,心理健康状况与学习成绩有密切联系,应引起家庭、学校及社会的关注。     

建立高职院校青年志愿者工作长效机制的探析——以绍兴职业技术学院为例

高职院校青年志愿者作为我国志愿者群体的中坚力量,在扶贫、教育、助老、助残和大型活动等领域提供了大量的服务,向世人展示了中国大学生的风采,对于构建社会主义和谐社会、推进人类进步具有重要意义。但是,高职院校青年志愿者行动起步较晚,经验尚在积累,志愿者工作机制存在一些问题,本文以绍兴职业技术学院为例,从动力机制、组织机制、保障机制三方面分析,提出优化高职院校志愿者工作长效机制的路径。     

高职院校会计专业实践性教学研究——以炎黄职业技术学院为例

高职教育培养的是高素质的劳动者和技能型人才,以其"职"的特点作为与高校竞争的主要优势,会计专业又是一个职业化程度很高的专业,实践性教学是其不可或缺的重要内容。文章通过对会计专业实践性教学的现状进行分析,指出会计实践性教学存在的问题,并有针对性地提出解决的措施。     

高职图书馆创新服务浅析——以包头职业技术学院为例

文章从图书馆服务创新的主要内容,对图书馆创新服务的建议两方面出发,结合国家职业教育提质培优行动计划及培养学生信息素养能力等方面,提出图书馆应做出的反应和策略。     

“长角苗”族丧亲应对方式与SCL-90之间的关系

丧亲事件对个体造成的心理创伤和冲击是巨大的,而不同的丧亲应对方式对恢复个体心理平衡的影响是不同的。本研究通过调查具有独特应对方式的梭戛“长角苗”族的丧亲应对方式与SCL-90之间的关系,试图找出其丧亲应对方式中是否影响其心理健康。以对其他居丧人群今后的心理危机干预提供借鉴和指导。     

“大思政”体系下高职院校思想政治教育现状思考——以福建卫生职业技术学院思政教育为例

高职院校思想政治教育的主要的目的是给学生提供精神能量。高校在思政教育工作中存在诸多问题,必须从课程安排、制度保证、队伍建设等方面合力解决。积极构建"大思政"体系,围绕职业性、实践性、多元性三个方面,积极推进高职院校思政教育的突破。     

高职学院教职工体质测量与调查结果分析——以内蒙古职业技术学院为例

根据国民体质测试标准对内蒙古电子信息职业技术学院254名教职工进行体质测量与调查.结果是体质健康状况略好于内蒙古平均水平,但高分组和低分组参加俸育锻炼的频度、场地、形式、项目及支出费用差别显著.影响教职工参加锻炼的客观原因是工作忙.主观原因是认识不到位.     

高职学前教育专业学生职业素养问题探讨——以宿州职业技术学院为例

近年来,在国家大力加强学前教育的背景下,随着办学压力的增加和生源质量的下降,高职院校学前教育专业学生的职业素养培养正面临着种种新的挑战和困惑。学生职业素养的高低直接反映出学前教育的质量,探究解决学前教育专业学生的职业素养问题,就成为办好高职学前教育的重要工作。     

高职公共英语分层教学实证研究——以亳州职业技术学院为例

在高职公共英语教学中,英语分层教学已成为许多高职院校教学改革的一个方向。通过分层教学不但能够满足学生"学"的需求,而且也能够满足教师"教"的需求。文章以亳州职业技术学院学生为研究对象,采用定性和定量相结合的研究方法,对高职英语分层教学进行有效性实证研究,从而达到良好的教学效果。     

高职大学生礼仪现状调研分析——以泸州职业技术学院为例

礼仪教育是高职院校不可忽视的教育领域,这不仅是因为它具有鲜活的德育功能,还在于其是高职学生的实际需要。高职学生作为一个特殊群体,他们的礼仪修养、礼仪素质不仅关系着校园精神文明,而且对整个社会将产生重要的影响。本文通过问卷结果分析了高职院校礼仪教育中存在的问题,提出解决的对策,为高职院校实现高素质、应用型人才的培养目标的制定提供参考材料。     

高职院校学生党员责任区模式研究——以无锡职业技术学院为例

在机遇与挑战面前,高职院校学生党员培养工作面临着管理模式的全新探索。文章以提升学生党员素质,建立和完善学生党员队伍先进性的长效机制为目标,提出了高职院校学生党员责任区构建模式。     

高职院校宿舍文化建设——以四川信息职业技术学院为例

积极建康的宿舍文化对高职学院学生成长、成才起着重要作用。现阶段高职院校宿舍文化面临的困难重重,有全国宿舍面临的共性问题,也有高职院校生源素质较低的问题,以及宿舍管理较为滞后问题等多方面的挑战。本文对加强宿舍文化建设提出了几点建议。     

90后大学生心理健康教育课程实效性探究--以岭南师范学院生命科学与技术学院为例

目前,大学生心理健康教育课程开课及时但时间短,辅导不深入;内容广泛但针对性不强,大班上课的形式效果不佳。本文结合岭南师院生科院新生的心理健康普查结果,建议心理健康教育课程应贯穿整个大学阶段且内容要有针对性,采用男女生分班上课的形式,专设农村生源课程。此外,还需加大辅导员的培训,补充师资力量。     

高职院校教学管理信息系统建设的实践——以江阴职业技术学院为例

本文以江阴职业技术学院教学管理信息化建设的实践为例;叙述了教学管理信息化的历史、内容、软件开发过程,阐述了使用教学管理信息系统在转变管理理念、规范教学管理、提高工作效率、实现资源共享等方面的重要意义。     

依托电子设计竞赛培养高职学生创新能力——以江阴职业技术学院为例

电子设计竞赛是培养高职电子类专业学生创新能力的重要途径,各高职院校积极组织电子设计类专业学生参加国家和地方的电子竞赛活动。高职院校必须做好电子设计类专业学生的赛前准备工作,科学地选拔参赛队员,加强训练资源建设,合理地开展训练工作,才能取得优异的竞赛成绩。通过组织学生参加电子设计竞赛活动,转变实训资源建设思想,创新实训基地管理方法,才能更好地培养学生的综合能力和创新能力。     

高职计算机网络专业人才培养模式探讨——以苏州工业职业技术学院为例

结合苏州工业职业技术学院计算机网络专业人才培养模式的改革,对专业培养目标、专业方向、课程体系、教学方式、工学结合等人才培养方案的定位进行了探索与实践,以培养适应区域经济发展需求的计算机网络人才.