TARGET模式在医学心理学课程教学中的应用

医学心理学作为一门新兴的医学与心理学的交叉学科,已成为医学生必修课,其教学模式的选择也是近年来医学心理学教学人员一直探索的问题。TARGET模式是能够通过在课堂上激发学习者的学习兴趣,促进学习,从而到达提高教学质量的目的。将TARGET模式应用于医学心理学教学中,可以激发学生的学习动机,提高了课堂的教学效果,提高学生对知识的掌握水平。     

医学心理学教学方法探讨

近年来,各医学高等院校都加强了对医学心理学课程的重视,医学心理学已经列入执业医师资格考试内容,但由于医学心理学知识的特殊性,同时医学心理学又是一门新兴的边缘学科,多数医学心理学教师又是"半路出家"者,所以, 提高医学心理学教师自身素质以搞好医学心理学的教学工作是十分必要的.以下就是笔者从事医学心理学教学工作的几点体会.     

《医学心理学》教学方法初探

医学心理学是一门边缘学科,是新兴学科,由于其内容的特殊性,在教学的过程中,必然要采取多种教学方法和手段,才能提高教学质量,在多年的教学实践中,总结了一些医学心理学的教学方法,现总结如下。     

双语教学在《医学心理学》的实践与探索

高等教育发展中,专业课程双语教学的提出有其重要理论背景和实际意义。本文结合自身教学实践论述了医学心理学双语教学的必要性、教学目标和内容,分析探讨了在医学心理学双语教学中存在的一些问题,并对医学心理学双语教学的前景进行展望并提出设想。     

大班授课模式下医学心理学教学方法改革的探索

医学心理学是目前医学专业学生必不可少的课程,本文分析医学院校中医学心理学课程传统大班教学的不足,探索新的教学方法,为提高医学心理学教学的质量做出参考。     

医患沟通视域下医学心理学课程教学改革的若干思考

本文对照中国本科医学教育标准,从提高临床专业医学生的医患沟通能力、增强医学心理学课程教学的实效性出发,对医学心理学课程的设计与改革进行系统研究,分析课程目标和教学设计中存在的若干问题,提出改革的基本理念和对策。     

浅论心理学原理在免疫学教学中的应用

免疫学是重要的医学基础课程,理论性强、内容复杂、发展迅速,是公认的"难教难学"的一门课程。合理运用心理学原理可以有效激发学生的学习动力,提高免疫学的教学质量。本文进一步探讨在免疫学教学中合理运用心理学原理的必要性。     

医学心理学课程与心理训练对改善大学生心理健康水平的践悟

有关调查资料显示,大学生的心理健康问题比较突出,已成为社会普遍关注的一个重大问题。本文研究组根据多年医学心理学教学实践和大学生心理测量的统计,也认为约有20%-30%的大学生存在不同程度的心理问题。因此,作为高校心理卫生工作者,要在具体工作中充分关注大学生的心理健康,积极探索大学生心理健康教育的有效途径与方法。医学心理学是医学院校本科及高职学生的一门必修课,共计30学时,主要讲授医学模式、心理学基础、基本理论、心理健康、心理应激、心理评估、心理咨询、心理干预、心身疾病、异常心理和病人心理等内容。其教学目标主要是…     

谈用病例分析的方法讲解心理学取得的良好效果

医学心理学作为现代医学知识体系的一部分,它既是一门基础理论课程,又是一门临床应用课题.在短时间内让学生掌握更多、更有用的医学心理学知识,以便将来在实际工作中能及时、准确地诊断和治疗存在心理障碍的病人,这是一个值得深思的问题.经过多年的教学和工作的探索发现,在讲解医学心理学课程时,采用病例分析的方法授课取得的效果良好.     

医学心理教学与医科学生素质教育

医学心理学教学与素质教育相结合 ,对提高医科学生的综合素质 ,是行之有效的     

医学心理学教学改革的研究

目的:了解医学心理学教学方法改革的效果。方法:将医学心理学部分课程内容进行以问题引导为基础学习的讨论式教学改革,用主观问卷和客观考试成绩评价教学效果。结果:同学对PBL的教学态度是积极的,讨论的考核成绩明显提高。结论:在医学院校人文学科开展以问题为中心的案例讨论式教学效果优于用传统的讲授法教学。     

开发《心理学基础》CAI课件的思考

为了适应医学教育改革发展的需要，转变陈旧的教学模式，本课题组开发了《心理学基础》课程CAI 教学课件，探讨以一种更加科学、合理、生动的形式组织教学，充分发挥CAI 系统的形象性、交互性及多媒体特点，丰富心理学教学手段，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率，促进卫生职业教育心理学教学方法的改革。     

医学心理学教学改革的研究

目的:了解医学心理学教学方法改革的效果.方法:将医学心理学部分课程内容进行以问题引导为基础学习的讨论式教学改革,用主观问卷和客观考试成绩评价教学效果.结果:同学对PBL的教学态度是积极的,讨论的考核成绩明显提高.结论:在医学院校人文学科开展以问题为中心的案例讨论式教学效果优于用传统的讲授法教学.     

医学心理教学与医科学生素质教育

医学心理学教学与素质教育相结合，对提高医科学生的综合素质，是行之有效的。     

论田径运动损伤的原因及其预防

本文对田径教学中运动损伤产生的原因进行了简要分析,从医学和心理学的角度阐述了体育教学中要注意的问题,并以此为基础提供了六种预防运动损伤的方法.     

浅谈医学心理学与高校心理辅导工作

探讨医学心理学在高校心理辅导工作中的应用。方法:从理论和实践角度探讨医学心理学,对常见大学生心理疾病进行论述。结论:在高校心理辅导工作中应用医学心理学理论具有重要的现实意义。     

高校公共课心理学教材的改革与创新——评蔡笑岳教授主编的《心理学》教材

<正>高校公共心理学课程是我国心理学教学中涉及面最广,影响面最大的一个教学领域,也是心理学服务于社会的一个重要窗口。[1]一本高质量的高校公共心理学教材,对于明确心理学的学科意义,正确定位心理学的课程性质,摆正心理学课程的教学目标,正确构建心理学课程的教学内容有着重要的意     

音乐教育心理学在和声教学中的应用

音乐教育心理学是一门新兴学科,是音乐心理学的一个重要分支,主要研究音乐教学过程中教师及学生的一系列心理现象.和声教学是音乐教学的重要内容,其教学质量的提高有赖于音乐教育心理学的科学应用.通过阐述音乐教育心理学以及和声教学的含义,就音乐教育心理学对和声教师心理素质方面的要求,以及当今大学生的心理特征做进一步分析与探讨,并提出在和声教学中应用音乐教育心理学的策略.     

体验教学视角下普通心理学课程的教学改革

医学心理学专业普通心理学课程教学既要重视基本规律的讲授,又要重视心理学实用性和操作性的体现。基于体验的教学理念,笔者设计了研究小组、表演小组、实践教学和实验教学的教学方式,促进学生和教师的双向成长。     

李煜词中“梦”意象的深层意蕴——基于分析心理学视角的解读

分析心理学是荣格带头发展出的心理学的一支。这一理论除应用在医学、心理学研究领域外,在文学研究中也得到广泛应用,例如对中国古典诗词进行原型批评、意象解读等。＂梦＂意象是李煜词中频繁出现的意象之一,承载了李煜复杂多样的情感。借助分析心理学的原理对其进行解读,并剖析其深层意蕴。