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白板不但拥有ppt和flash在教学中的所有功能,也具有以往多媒体课件在数学教学中的所有优势,更是弥补了以往多媒体辅助教学的一些不足。我根据自己以往在数学教学过程中制作和使用多媒体课件的实践,以及最近在数学课堂使用白板教学中的一些心得,谈谈如何凸显白板教学优势,进一步优化数学教学,演绎精彩课堂。一、师生共同操作,重视学习过程 相似文献
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白板不但拥有ppt和flash在教学中的所有功能,也具有以往多媒体课件在数学教学中的所有优势,更是弥补了以往多媒体辅助教学的一些不足。我根据自己以往在数学教学过程中制作和使用多媒体课件的实践,以及最近在数学课堂使用白板教学中的一些心得,谈谈如何凸显白板教学优势,进一步优化数学教学,演绎精彩课堂。 相似文献
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今年春季,硕士生思想政治理论课必修课"中国特色社会主义理论与实践研究"已在全国高校普遍开设。根据教育部工作部署,今年秋季,博士生必修课"中国马克思主义与当代"和选修课"马克思主义经典著作选读"、硕士生选修课"自然辩证法概论"和"马克思主义与社会科学方法论"也在高校正式开课。至此,研究生思想政治理论课新方案在全国高校全面实施。 相似文献
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思想政治课CAI课件的制作及运用 总被引:1,自引:0,他引:1
宋田林 《中学政治教学参考》2001,(3)
运用计算机辅助教学手段进行思想政治课教学 ,使教学由平面走向了立体 ,使静态变成了动态 ,把抽象化为了具体 ,大大提高了思想政治课的教学容量和效果。笔者在这方面作了大量的实践和研究 ,感触很深 ,在此谈谈自己的一些看法。计算机辅助教学必然要使用多媒体教学手段并制作和运用CAI课件 ,这对于思想政治课的课堂教学有着十分重要的作用。一、运用CAI课件教学 ,能够激活学生学习兴趣 ,提高学习热情中学思想政治课系统地讲解马克思主义经济学、哲学和政治学理论常识 ,是一门科学性、理论性较强的课程 ,同时也是一门对广大青少年学生进… 相似文献
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《Flash动画制作》是一门实践性、操作性强的课程,中职院校学生在综合运用所学知识制作Flash作品过程中存在学习障碍。笔者将思维导图作为教学工具,通过教学实践,分析了思维导图在Flash课程教学中引导学生认知学习的过程和应用效果。初步证实了思维导图有助于学生改善学习绩效,增强Flash动画制作能力。 相似文献
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傅锦国 《中国科教创新导刊》2007,(13):48-48
现代信息技术,正以惊人的速度影响着人们的生存方式和学习方式.作为一名教师,掌握信息技术并能熟练应用于课堂,使之与学科教学有机整合,能有效地提高课堂教学的成效,而整合的实现很大程度上依赖于教学课件.本文结合作者近两年的实践,围绕信息技术与高二生物课程整合的课件制作和应用进行研究. 相似文献
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硕士研究生培养结构必须转向以打造应用型人才为主.应用型硕士生的培养目标,要求研究生教学的方法和手段等进行相应调整.应用型研究生的教学越须遵循主体参与性原则和实践开放性原则.搞好应用研究型硕士生"高级经济学"的课程建设,应该以通俗的语言解释经济理论,强化案例教学;注重增加讨论课,培养学生的主动参与意识和独立思考能力;拓展教学的广度,力争满足硕士生的不同需求;适当进行课程讲座,改变单一的课堂教学模式;强化课外实践活动.加深学生对所学知识的运用和理解;加强经济学技术分析方法的学习,以更好地印证理论和指导实践;改革考试方法,增加测试学生运用经济理论分析和解决问题的内容;开设一些经济学方法论的课程,辅助提高"高级经济学"的教学效果. 相似文献
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基于Web的课件设计制作尝试 总被引:1,自引:0,他引:1
一、网络课件制作前的准备工作制作网络课件前的准备工作是一个复杂且长期的工作 ,作好充分的准备工作是制作一门好的网络课程的关键。准备工作主要包括 :1 )对教学目标、教学内容和教学对象进行分析 ,提出本门课程探究的问题或专题 ;2 )进行教学设计 ,包括问题的导入方式、课堂的组织形式、教学内容的组织及其在计算机上的显示方式、课堂讨论、学生与教师、或学生与学生交流的设计等。1 .教学计划课件开发时 ,应首先明确课件开发的目的 ,即明确课件的教学内容、使用方法和在教学中的地位。2 .结构设计课件设计应解决的基本问题是课件中教学… 相似文献
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新课改要求大力推进信息技术在教学过程中的运用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。在这种背景下,多媒体课件教学走进了课堂,为提高课堂教学效率、调动学习积极性、加大课堂容量、创造良好氛围提供了有力的保障条件。 相似文献
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《政治学原理》作为社会科学一门重要的基础课程,如何进行教学,采取什么方式进行教学是值得我们研究的,本文结合《政治学原理》课程特点及其培养目标,通过教学实践的积极探索,试图阐释一种比较有效的教学模式——"读写议"教学。 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》1998,(3)
教学目标 本门课程主要是对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理的教育,学习毛泽东和邓小平哲学思想,帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论,树立马克思主义的人生观和价值观,学会运用马克思主义世界观、 相似文献