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微课是一种以微视频为核心资源和表现载体的微型网络视频课程。随着现代技术的不断发展,微课的使用频率也越来越高,已经成为中小学课程设计的重要组成部分。文章以教学中的微课应用为研究内容,阐述了微课的特点以及微课在教学中的应用价值,并以“圆的标准方程”为例设计微课案例。 相似文献
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本文阐述了微课的定义、特点及设计方式,包括课程结构具备独立性、课程设计具备模块化、知识内容具备微型化等原则及明确的教学目标、丰富的教学策略、有效的学习评价等内容,最后以Java语言程序设计课程为例,详细论述微课的设计过程。 相似文献
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刘振河 《天津职业院校联合学报》2011,13(6):44-47
以高职化工技术类专业核心课程《化工生产技术》课程设计为示例,阐述了基于工作过程的课程开发和行动导向的教学过程设计的理念、进行课程设计的思路、设计流程及设计方法等。 相似文献
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马逸新 《中国现代教育装备》2022,(1):124-126
随着移动互联网的迅猛发展,以微课为代表的现代信息技术应用于教学研究与实践越来越普遍.信号与系统是电气和电子信息类专业的一门基础课程,各高校都进行了微课建设探索.以南京理工大学紫金学院电气专业信号与系统课程的教学改革为例,对微课内容设计、教学实施方法和教学效果考核进行了讨论和总结. 相似文献
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《兰州教育学院学报》2015,(11):89-90
高职程序设计类课程的教学效果普遍不容乐观,微课的产生和发展为解决这一问题开辟了一个新的思路。高职程序设计类课程微课的制作应遵循相应原则,做到精心选题、突出高职特点、呈现形式多样化。在教学实践中,让微课贯穿教学始终,提高课程教学效果。以微课促进慕课建设,以微课结合在线教育,才能发挥微课的真正作用,也必将给微课发展带来更大的空间。 相似文献
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微课程是目前学校进行新型教学方法探索的一个方向。学校接触微课程的初始阶段,由于缺乏经验等客观因素影响,在教学实践中时常陷入流于形式的困境,且缺乏深入的对应式教学设计,因此最终收效始终寥寥。现随着学校教育的精深化,新媒体技术开始应用于教学手段当中,微课程设计在形式和内容上要求更为精准,小学语文在引入新媒体微课程教学方法后,逐渐化原本的“大”课为“微”课,更便于小学阶段的学生加深理解。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(9)
随着信息技术的不断发展,微课程这种新型的数字化学习资源在信息技术学科教学中的作用日益凸显,它以短小精悍、形式灵活等特点逐渐成为广大教育工作者关注的焦点。本文以自2011年—2016年3月关于微课程设计研究的文献为研究对象,从微课程设计的理论基础、设计模型、设计要素等维度进行分析,发现学者们关注微课程的视角已从概念、价值和意义逐步转向微课程的应用对象、在学科教学中的应用策略、方法等,微课程的资源建设、教学设计和评价体系研究是薄弱环节。 相似文献
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赵金芳 《当代教育理论与实践》2015,(8)
利用微课程进行的网络教学日益增多,对于微课程的实践研究也需不断深入。通过对浙江省高校微课教学比赛的样本进行调查分析,总结不同微课程在主题选取、内容设计、视频录制等方面的差异,提出微课程设计制作中的几个注意要点,为后续的微课程建设提供借鉴。 相似文献
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《机械设计》是机械工程类专业的专业技术基础课,是构架基础课与专业课、理论课与实践课之间的桥梁,而《机械设计课程设计》是在基础课程学完之后所进行的第一次综合性实践训练。《机械设计课程设计》以设计为主线,突出工程意识、创新意识与综合设计能力,对学生动手能力和创新能力是一次很好的锻炼,对后续专业课程的学习、毕业设计及今后的工作都具有重要影响。 相似文献
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微控制器课程设计的改革与探索 总被引:2,自引:0,他引:2
微控制器综合课程设计是高校自动化类专业学生一门必修课,为了改善传统课程设计偏重理论的现状,论文提出了一种崭新的课程设计方案。该方案采用便携式半开放的硬件设计平台,综合性、前瞻性设计题目,以及灵活的实施方案和科学的评价标准,大大地促进了各个层次学生动手实践的积极性,全面巩固了课程教学内容,培养了学生系统观念和创新能力,带动了专业课程教学;与此同时,增加了学生对专业课程学习的兴趣和主动性。经过在电气工程及其自动化专业学生中3年试点,实践证明该设计方案具有良好的效果。 相似文献
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郝晋生 《高等教育研究(山西)》1991,(2):82-84,89
《机械原理》课程是机类专业一门主干技术基础课,对学生掌握基本的设计理论及对后续专业课的学习,对培养学生设计能力和开发智力均具有重要作用。机械原理课程设计是一个重要的教学环节。如何改进机械原理课程设计教学,探索其改革的途径,是当前教学研究的一项主要课题。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(12)
随着微课这种新型教学形式的快速发展,很多课程都在进行微课设计和微课应用的探索。本文借助旅游英语课程中点餐模块的微课设计案例,对微课设计思路、微课设计中存在的问题以及微课的使用效果进行探索。 相似文献
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彭丽霞 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(2):62-63
论述微课程开展时的教学特征以及高校英语微课教学的应用原则,探究高校英语微课程设计,促进微课在现阶段高校英语教学中的有效应用. 相似文献