利用转化思想解决应用问题

转化思想即为化归思想,是指将不知道的、不熟悉的、复杂的问题通过化归转化为已知的、熟悉的、简单的问题,从而使问题很快得到解决的数学思想。转化能够把陌生的问题变成已经认识、已经知道的问题,从而针对性地利用已知的知识和经验。例1一项工程,由A建筑队修建,需要12天,让B建筑队修建,需要20天,两队一起修建则要多少天?     

由"田忌赛马"想到教学任务的科学分配

提高教师的教学水平是高职院校的头等大事,如何不断地提高他们的教学能力和科研水平,本文分析了此问题的解决对策.     

由“田忌赛马”想到教学任务的科学分配

提高教师的教学水平是高职院校的头等大事,如何不断地提高他们的教学能力和科研水平,本文分析了此问题的解决对策。     

“国家分配论”与“社会共同需要论”的比较

当前,我国正处于传统财政向公共财政转型的历史时期,建设符合我国国情的公共财政是一个艰巨的历史任务.本文将“国家分配论”与“社会共同需要论”进行对比分析,将二者的合理因素融入公共财政体系之中,在公共财政的“一般”中,融入社会主义市场经济的基本要求,从而形成有中国特色的公共财政理论.     

探索实施以教学工作量和教学效果为导向的分配方法

改革教学制度和提高教学质量是我国各个学校教育工作的重点,如何探究有效的教学管理制度,达到令人满意的教学效果值得我们深思。在教育制度改革的同时,处理好教学工作量与教学效果之间的平衡关系,并且实施以两者为导向的分配方法,是学校教学质量提高的要点。     

工程问题的几种特殊解法

教材中解答工程问题时,通常把工作总量看作单位“1“,把几个工程队单独完成这项工程所用的时间分别转化为各自的工作效率(工作效率=     

家校如何和谐相处——班主任与家长沟通技巧

家长和教师共同承担着学生的教育任务:目标一致,内容各有分工;时段交替,方法各有所长。日常交流中,双方共同语言较多,相互信任,一般都能直言不讳地表达观点见解。教师和家长做到和谐相处应该不难。     

数据分析：合理分配教室好帮手

背景需求 教室作为高校非常重要的教学资源,是培养造就人才不可或缺的基础设施。但随着教学规模的扩大以及教学形式的多样化,教室便成为了非常紧缺的资源,因此教室的分配便成为了大家关注的焦点。目前一般高校都会由多个校区组成,而每个校区的教室和学生的比例都不是均衡的,而且承担的教学任务也不均衡,这就导致课程的安排以及教室的安排异常复杂。