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体育课堂中伤害事故的发生,不但会对学生造成身体损害,而且会让学校和体育教师背负很大责任。如何减少和避免伤害事故的发生,是目前中小学校和广大体育教师都十分关心的话题。"望、闻、问、切"是中医诊病的基本方法,也是我国传统中医理论与实践的优秀成果。作者将中医诊病的四法运用于体育课堂教学中,取得了很好的效果,希望对广大体育教师有所帮助。 相似文献
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实施数据流分析教学是高职高专汽车故障诊断教学核心之一。阐述了数据流常用分析方法在汽车故障诊断教学中如何实施,并对实施数据流分析教学过程中对师资、设备和教学方式等方面的要求提出了建议。 相似文献
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汽车维修专业是操作实践性较强的专业,多媒体技术在教学中的应用不仅有利于帮助教师丰富自己的教学方式,同时教师将教材中的理论知识与实操技术相结合可以提高课堂的教学效果,学生也可更清楚地了解与掌握教师所要表达的教学内容。本文通过分析多媒体教学的现状和优势,探讨其在汽车维修专业中的应用,为机电教学的进程提出思路,旨在帮助学生对汽车维修专业课堂产生浓厚的兴趣,从而打下更坚实的学习基础。 相似文献
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《汽车故障诊断技术》课程是一门理论与实践结合紧密、实践性很强的课程。本文从课程及高职学生的特点出发,分析了案例教学法在《汽车故障诊断技术》课程教学过程中应用的必要性,同时探讨了案例教学法对教学的双向互动作用.有利于高职学生的职业综合能力的培养。 相似文献
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高吕和 《北京工业职业技术学院学报》2010,9(3):6-9
点火波形是发动机点火系工作时点火线圈初级、次级电流及电压随时间(或曲轴转角)变化的关系在专用示波器上的显示,它实时反映了点火系的工作状况,次级点火波形分析是现代汽车故障诊断常用方法,对次级点火标准波形及故障波形进行了分析,并以典型的故障波形案例说明了如何运用次级点火波形进行汽车故障诊断。 相似文献
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各种新技术、新工艺、新材料在汽车上的应用,汽车故障诊断的难度也在不断的加大。新型检测设备成为一个不可或缺的必要手段。红外测温仪是一个比较有效的检测工具,它可以准确、便捷、安全的检测出一些人手无法企及的检测位置。 相似文献
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本文以不解体汽车为前提,利用振动监测技术,探讨了通过对振动谱线分析来定性地诊断汽车的故障,结合几个实际列子,给出了振动测试的方法,提出了通过新旧谱线波形的比较,或与基准线的对比,可以定性地诊断出汽车各个部件故障,给出了诊断方法的思路。 相似文献
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束霞平 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,11(1)
逻辑思维方法是人类思维的一种基本的主要的方法,在思维活动中也是一个不容忽视的因素,它将在人类思维活动中发挥重要作用.作为人类思维活动的重要载体之一,艺术设计实践活动也不例外,其逻辑思维方法的成功运用将会在艺术设计领域中发挥更大的作用.本文就分析与综合、定量与定性分析和归纳与演绎等部分逻辑思维方法在艺术设计中的运用谈谈看法. 相似文献
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在总结汽车电气故障数据测试类型及应用基础上,分别以静态参数测试、动态参数测试,阐述了基于数据测试的汽车电气故障诊断内容与方法。 相似文献
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本文从电控发动机的结构方面阐述了电控发动机的故障特点及诊断的基本原则,提出了电控发动机故障诊断方法的具体运用。 相似文献
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胡允达 《浙江工贸职业技术学院学报》2011,11(1):59-62
目前的汽车专业教学中所采用的实验装置,一般只能进行简单演示和操作,不能很好地将实物与课程教学有效融合。一种基于仿真软件FluidSIM开发的汽车故障诊断与排除实验装置,可以设计与分析汽车电气回路,帮助学生深入理解汽车电器的工作过程;它实现了与实车的实时通讯,可以有效促进实物与教学的融合。这种装置可以广泛推广。 相似文献
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文章以国家骨干高等职业院校汽车检测与维修技术专业建设为对象,立足于当前国内大多数高职院校汽车故障诊断实训教学的实际,对高职院校中如何将汽车故障诊断仿真软件应用到汽车检测与维修技术专业实训中进行了具体的研究,注重创新,形成特色。 相似文献
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吴炜 《湖北成人教育学院学报》2008,14(3):114-115
计算机网络诊断是管好、用好网络,使网络发挥最大作用的重要技术工作之一。本文简单介绍计算机网络基本概念,简述OSI分层诊断技术,提出计算机网络连通性故障的诊断方法。 相似文献
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本文就如何运用多媒体教学,在中职《汽车文化》这一科目中进行有效教学展开讨论。并结合实例进行分析,具体分为三个步骤,即起源、发展和现代文化开展教学活动,帮助学生全面、直观地认识汽车文化。 相似文献
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江雪峰 《辽宁科技学院学报》2016,18(3):31-33
主要是利用倒查法进行汽车电器系统故障诊断,倒查法是具有快速进行现代汽车电器故障诊断、减少诊断器件数目、提高诊断效率的一种故障诊断方法。 相似文献
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模块教学法在汽车运用与维修专业中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
马振新 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(4):93-93,95
为适应社会经济形势的飞跃发展,我校于2000年在汽车运用与维修专业的汽车构造与维修课中实行了模块式教学方法,教学效果十分显著,深受广大师生的欢迎。模块教学首先要确定培养目标,其次编制模块教学计划和采购所需设备,再次是对教师进行培训,最后是制定合理的模块教学管理制度。 相似文献