当前我国农民职业教育需求发展的制约因素

从我国目前社会与经济发展的客观趋势来看，发展农民职业教育具有极为广阔的发展前景。无论是农村发展的城镇化趋势(包括农村经济结构的调整和农村富余劳动力的转移，即人力资源的开发)要求，还是农民阶层分化的客观现实与农民增收的巨大压力，都明确显示职业教育广阔发展空间。但是，我们也必须注意到，由于受诸种因素的制约影响，当前的这一需求潜力并没有得     

论制约高校创业教育发展因素

创业教育在我国的发展已经经历了十余年,大学生创业环境已经得到较大的改善,然而囿于未完备的创业课程体系和学科归属、功利性的创业教育理念、匮乏的创业教育资源等原因的存在依然制约着高校创业教育的进一步推进。     

论泰国华文教育发展动因及制约因素

泰国华文教育历史的演进对东南亚各国的华文教育具有十分重要的借鉴意义。其顺应时代发展需求的选择具有一定的先见之明,而将经贸、文化同华文教育紧密结合是泰国华文教育发展的时代特色,华人社团的积极倡导和华人经济的引领示范作用则是华文教育发展的内在动力。但师资短缺、教材缺乏针对性以及教学质量亟待提高,也是制约泰国华文教育进一步发展的瓶颈。     

论西部科技创新事业发展的制约因素与对策

加快西部科技创新事业的发展,党委、政府要自觉做到一把手抓科技创新工作,在科技管理制度安排与创新方面要有所作为,坚持用市场化机制推进科技创新事业发展,积极实施“人才强科”战略,提高科技资源的科学配置能力,千方百计加大对科技创新的投入支持力度,重视把企业培植为科技创新的重要主体,支持高校迅速成长为科技创新的主力军,走依靠科技创新开辟新的经济增长点之路。     

我国高职教育发展的主要制约因素及应对策略

目前,我国高等职业教育存在着学科本位的育人模式;发展理念强调外延扩张,缺乏内涵建设;与行业和企业互利共生的运行机制尚未形成等问题,缚着高职教育的可持续发展。为此,高职教育要坚持科学发展观,走可持续发展之路;要紧密结合地方经济和社会需求,走特色发展之路;要加强合作,走集团化发展之路;要深化教育教学改革,走内涵式的科学发展道路。     

当前我国农村职业技术教育的制约因素和对策探析

农村职业教育在我国社会主义现代化建设中有着重要地位,然而在其发展过程中也存在着许多不容忽视的问题。以农村职业技术教育的制约因素为切入点,分析讨论我国农村职业教育的基本对策,是有必要的。     

论制约高校体育教育改革与发展的几个重要因素及其对策

本全面分析了当前制约高校体育改革与发展的几个重要因素，并提出有关的对策和看法与广大同仁交流。     

论西部科技创新事业发展的制约因素与对策

分析制约西部科技创新事业快速发展的因素,指出加快西部科技创新事业的发展,必须把科技创新作为"一把手"工程来实施,坚持将科技创新与管理体制创新结合起来,用市场经济的思想抓科技创新,培养、使用好现有人才,引进高层次创新型人才,加强宏观调控等,依靠科技创新开辟西部新的经济增长点。     

制约中等职业教育发展因素探析

社会的发展、时代的进步,使得中等职业教育在经济社会发展大局和教育工作全局中的重要地位进一步凸显。然而,中等职业教育的发展现状与职业教育发展的重要性反差很大,来自多方面的因素,严重地制约着职业教育的发展。     

论创造教育的文化制约因素

在界定创造教育的基础上,从传统价值观和潜文化角度分析创造教育的文化制约因素。详细论述了"重群体轻个体"和"泛道德主义"传统的价值观以及从众、迷信权威的传统思维方式对创造力培养的消极影响。     

论当前制约民办高校党建工作的因素及发展思路

近年来,民办高校发展迅速,确实为我国的高等教育事业作出了一定的贡献。但也存在一些制约民办高校党建工作的因素,认真分析影响民办高校党建工作开展的主要因素,并提出发展思路,确保民办高校基层党组织政治核心发挥作用,促进民办高校健康、快速、可持续发展。     

当前制约农村职业教育发展的因素与对策的思考

本文对制约我国农村职业教育发展的外部因素和内部因素进行了分析探讨。并提出了发展农村职业教育的对策与思考。     

制约农村小学教育发展的因素及对策

正农村小学教育是我国基础教育的重点。农村小学教育办得好与坏,直接影响到中学、大学乃至整个国民的教育。当前,农村小学教育的整体性薄弱状况从根本上还没有得到扭转,在办学方向、师资队伍、学生管理、家长重视等方面仍然存在着一些比较突出的问题,这些问题直接或间接地影响到农村小学教育的发展。     

我国大学通识教育的制约因素分析

如今通识教育正如火如荼地在我国大学开展。然而,在推行过程中,我国大学通识教育却面临着种种因素的制约和阻挠。微观上,受通识教育概念、学生自身素质和需求、师资力量的制约;中观上,受学校财政以学科与专业为基础而建制的院、系制度制约;宏观上,受国家经济发展水平、政府市场导向、社会功利取向的制约。     

试论制约教育发展的观念

教育观念是制约教育发展的重要因素，传统的教育价值观念、教育管理观念影响着人们对教育在整个国家发展战略中的地位与作用的认识，影响着人们在教育实践中的行为，从而制约了教育发展，只有认真学习科教兴国的战略思想，树立科学的发展观，更新教育观念，才会有教育事业的新发展和新突破。     

区域教育均衡发展的社会制约因素及对策

实现教育均衡泼展、保障教育公平是教育事业可持续发展的客明要求,也是维护社会公平正义的重要体现。目前,影响区域教育均衡发展的社会因素主要表现为：政策法规中的取向不平衡问题;社会舆论环境束缚教育的发展;物质条件的作用力愈加明显;社会管理体制和利益格局调整滞后。实现区域教育均衡发展,需要各级政府主动担当,教育行政部门坚守办学规范,学校主动作为。     

制约高职教育发展的因素及对策

高等职业教育 (以下简称高职教育 )于 2 0世纪60年代兴起 ,并在世界许多国家和地区得到了迅速发展 ,现已形成相当的规模 ,并呈现出良好的发展态势。高职教育是高等教育的一个重要类型 ,它是按照不同的职业岗位培养技术型人才的高等教育。我国的高职教育起步较晚 ,发展得较缓慢且很不平衡 ,与社会的要求及发达国家的差距还很大。因此 ,必须认真研究高职教育中存在的问题 ,以确保国家提出的“积极发展高等职业教育”方针的顺利实施 ,促进高职教育的健康发展。(一)我国高职教育的形势改革开放以来 ,我国产业结构发生了巨大变化 ;尤其是高新技术…     

浅谈农村小学教育发展的制约因素及对策

伴随着我国九年义务教育方略在全国范围内如火如荼地展开,农村小学教育发展取得了可喜可贺的成绩,农村小学教育不论是师资力量,还是硬件设施、教育环境等都发生了巨大的变化,这为小学教育效果的提升奠定了良好的基石。然而,随着城市化进程的逐步推进,农村劳动力转移或者离婚率的上升,出现了更多的留守儿童及单亲家庭,这使得较为落后的农村地区教育面临了巨大的困难,从而出现了蜗步难移的局面发生。鉴于此,分析探讨了制约农村小学教育发展的因素,并提出了针对性的策略,以供参阅。     

中国高等职业教育发展定位制约因素分析

高等职业教育是现代高等教育的一个重要组成部分,在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。近年来我国高等职业教育的发展改革有了长足进步,但从总体来看,高等职业教育的发展仍然不能适应经济社会发展的需要,其主要原因是高等职业教育发展定位不准。