老牛

故事发生在西部的青海省,一个极度缺水的沙漠地区。这里,每人每天的用水量严格地限定为3斤,这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣,包括饮牲口,全都依赖这3斤珍贵的水。人缺水不行,牲畜也一样,渴啊!一天,一头一直被人们认为憨厚的老牛渴极了,挣脱了缰绳,强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。终于,运水的军车来了,老牛以不可思议的识别力,迅速地冲上公路,军车一个急刹车     

母牛求水

在西部的青海省一个极度缺水的沙漠地区。这里,每人每天的用水量严格地限定为1.5公斤。这还得靠驻军从很远的地方运来。日常生活用水包括喂牲口,全靠这1.5公斤珍贵的水。     

夕阳如血

这是一个真实的故事．故事发生在青海省一个极度缺水的沙漠地区。这里。每人每天的用水量被严格限制为3斤,就这3斤水,还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱,洗菜,喂牲口,全都依赖这3斤珍贵的水。     

沙漠中的大气凝水机

我发明的这种沙漠中的大气凝水机能将沙漠中的水分凝集,通过机器的提炼和过滤,转换为生活用水,以供人们生活所需,还可以用来浇灌庄稼,这样,不久的将来,沙漠也会变成绿洲。     

永远的＂老牛＂

已经毕业多年了,记不清有多少班主任陪伴我们走过,有的甚至记不起名字,但唯有一位经常身穿中山服、脚穿农家老布鞋、走起路来一颠一颠的老人,让我记忆深刻,对他的音容笑貌依然记得那样清晰……     

老牛人诗韵味浓

在人类文明史上,牛发挥着很大的作用。人们种田靠牛,拉车靠牛,甚至连人的名字、姓氏、属相也与牛有着不可分离的关系。牛是人类的朋友,数千年来,留下了许多关于牛的传说和赞美牛的诗文。当我们翻阅咏牛诗作时会发现,憨厚的老牛,一旦进入诗境,竟然也有那么多的谐趣、韵味。     

老牛小兔跳跳舞

功能：集中注意力，协调左右脑，培养节奏感和韵律感，增强想象力和形象思维能力。 难度：★★★★★★★☆☆☆ 适宜人群：所有人     

国外水电纵览亚洲篇（四）

黎巴嫩 1资源 年平均降雨量约为800mm，主要集中于一年的4个月。从技术和经济观点看，可供开发的水资源数量有限。目前，旱季极其缺水，因为水需求日益增长，预计该国在2010年缺水将更加严重。年用水总量为0．55×10^9m^3。城市地区人均日用水量为150L，农村地区为125L。     

阳江市海滨区给水管道用水量的设计

根据阳江滨海新区的发展规划,对该区域给水管道进行计算预测用水量,最高日用水量为198 070.m~3/d,消防用水量的流量为130 L/s,这为给水工程系统的设计提供指导,具有一定意义.     

杨凌示范区用水量预测

用水量不足是困扰城市发展的瓶颈,合理的水源构成是城市发展的保障,杨凌示范区的近远期发展规划对用水量提出了较高的要求,现状供水设施及水源构成不利于示范区的发展,本文参考国内几个大中城市用水量预测指标对示范区的用水量进行了预测,为示范区的发展决策提供了依据。     

一道例题教学的反思

在教授八年级数学上册（鲁教版）第一章分式方程第三节分式方程的应用中，课本创设如下问题情景： 某市从今年1月1日起调整居民用水价格，每立方米水费上涨20％，小丽家去年12月份的水费是15元，而今年7月份的水费则是27元，已知小丽家今年7月份的用水量比去年12月份的用水量多5米^3’，求该市今年居民用水的价格．     

老牛理当再奋蹄

读者中，许多人还记得山东省莱西市水集镇离休干部庄晓田。这位可敬的长者离休后，针对当时农村文化生活贫乏和青少年教育等方面存在的问题，自筹资金，在自己家中办起“道德书屋”。二十多年来，他省吃俭用，购买了数千册图书，无偿供大家阅读，用自己微薄的退休金救助失学少年，多次被评为全国和山东省、青岛市先进离休干部，多次受到莱西市委市政府的表彰。这里发表的是庄老参加莱西市委举办的“感动莱西文明人物颁类典礼”后写下的感言，字里行间，闪现着这位长者崇高的精神境界。     

老牛基金会捐赠我校附属盛乐实验学校建设项目签字仪式

9月6日下午,我校在盛乐校区隆重举行老牛基金会捐赠“内蒙古师范大学附属盛乐实验学校建设项目”签字仪式。     

莫哈维沙漠的虾

在沙漠地区,植物依靠休眠的种子在旱季幸存下来,昆虫则凭借休眠的幼虫得以繁衍,更令人难以置信的是,竟然有一些鱼虾能依靠休眠的卵经历数年干旱而生生不息,美国西南部莫哈维沙漠的虾即是一例。     

于丹：我读书像“老牛吃草”

我前段时间爬了庐山——带着30年来对苏东坡及其作品的理解,寻着他的足迹,我用心去看、去听庐山。置身其中,我对苏东坡有了一种新的阅读体验：原来他的作品中蕴藏禅悟!比如我们都熟知的他写庐山的“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。     

青春，我们的重重心事

下课．我最不愿意坐在板凳上发呆，总是把大家聚集在一起，给他们讲笑话，让他们个个笑得肚子疼。     

“线段图该不该规范美观”之争论引发的思考

前不久．听了一位青年教师的课，课题是《分数应用题》。例题如下：“洋下编织厂十月份用水480吨，比原计划节约了1/9，十月份原计划用水多少吨？”在教学过程中，教师结合在黑板上画线段图引导学生理解题意：先画一条较长的线段表示“原计划用水量”，再画一条较短的线段表示“实际用水量”，然后根据“比原计划节约了1/9”这个条件教师把第一条线段分成了9份。在分的时候教师没有使用直尺，只是简单目测了一下等分的距离，但是从分的效果来看，有几个线段的长度明显不平均。[第一段]