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陈成祥 《中小学作文教学(小学版)》2005,(10)
老山羊走了以后,狼在陷阱里暴跳如雷,大骂老山羊不讲义气。这时,老山羊在家里很焦急地转来转去,自言自语地说:“老婆怎么还不回来呀,千万别发生什么意外呀。”老山羊叫小羊去找它的妈妈。小羊走着走着,正好也从陷 相似文献
2.
从前有一条小河,在小河的两岸各住着一只老山羊,这两只老山羊都很倔强。一天,天气晴朗,万里无云。住在西边的老山羊准备到东边去转转,住在东边的老山羊准备到西边去转转,它俩不约而同地上了小桥。可是这小桥太窄了,一次只允许一只山羊通过。于是东边的老山羊说:“哎!我 相似文献
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丁祎欣 《小学生导刊(中年级)》2011,(Z2)
我跟妈妈来到外婆家,车还没停下来,就听见屋子里传来咩咩咩的羊叫声,声音稚嫩悦耳。屋子里怎么会有羊呢?外婆告诉我,前几天羊妈妈病死了,所以就把两只小羊放进屋来。这下,我可乐坏了。我迫不及待地把小羊从窝里抱了出来。两只小羊雪白的毛,宝石般的大眼睛,可爱极了!我忍不住伸手去摸摸它 相似文献
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《会摇尾巴的狼》是一篇寓言,课文讲一只掉在陷阱里的狼用欺骗和威胁手段让老山羊救它。老山羊从狼的花言巧语和硬尾巴上认出它是一只凶恶的狼,没有上当受骗。课文抓住狼的狡猾,诡计多端和老山羊忠厚,善于 相似文献
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这篇寓言故事,记叙了一只掉进陷井里的恶狼,采用种种手段欺骗老山羊,想要老山羊搭救他,而老山羊识破了狼的伪装,没有上当受骗,从而提醒我们要善于识破象狼一样的坏人,不要被他的花言巧语所蒙骗。 相似文献
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格林 《小学生之友(智力探索版)》2008,(11)
这是一个有点浪漫的关于羊和狼的故事、善良与邪恶的故事,一只老山羊生了七只小山羊,老山羊给小山羊传授了防止狼入侵的本领。狼第一次入侵以失败告终,但后来狼改变战术,心地善良的小山羊上当了,狼吃掉了小山羊中的六只。最后,幸运躲起来的那只小山羊向母亲报告了所发生的一切。老山羊悲伤至极,而当它看到狼正在树下休息时,老山羊上前剪开狼的肚子,并成功救出了小山羊……故事结尾当然是象征邪恶的狼,死掉了! 相似文献
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奶奶家饲养的羊妈妈生下了一对白白净净的羊宝宝,刚过一天就会一蹦一跳了,十分可爱。小羊吃奶的时候特别有趣。早晨,小羊醒来,慢慢地走到羊妈妈的身旁“咩咩”地叫几声,好像在说:妈妈,妈妈,我肚子饿了,要吃奶!”羊妈妈睁开眼睛,站起来,露出奶头。小羊一见喜出望外,往羊妈妈的身旁一靠,含着奶头,嘴巴一鼓一鼓的,贪婪地吸吮着。羊妈妈温和地站着,一动不动。乳白色的奶汁从小羊的嘴角流了出来,小羊赶忙吐出奶头,像不舍得浪费似的舔舔嘴,又吸吮了起来。小羊吃饱了,便都躺在羊妈妈的身旁,嬉戏着,撒娇着,羊妈妈也亲昵地在这只小羊的头上舔舔,在那… 相似文献
13.
徐平章 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(10)
在乡下,我最喜欢的就是外婆家的羊了。小羊调皮可爱,公羊强壮结实,母羊呢?有一颗伟大的“慈母心”。这还要从一件小事说起。一天早晨,羊欢天喜地在田里吃草,我在旁边开心地看着它们。突然,有两只黑狗向我和羊所在方向走来,一副不怀好意的样子。我一惊,赶忙走到羊的身边,一动也不敢动,想叫我外婆,可又不敢出声。这时,羊也发现了黑狗,不由自主地往后退了几步。小羊叫着朝我跑来,依偎在我身旁。也许,这小家伙认为我块头大,能对付这两只黑狗,可我也在微微地颤抖着。公羊不知是因为不害怕,还是太饿了,还在低头吃草。只有两只母羊,瞪着眼,俯下身子… 相似文献
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李红梅 《读与写:教育教学刊》2014,(1):1-1
一只小羊要独自穿越沙漠到很远的地方去。羊妈妈说:“孩子,沙漠里有一条小路,路边零零碎碎长了一些草,这些草足够维持你去远方。”小羊要出发的时候,羊妈妈又嘱咐:“孩子,挨点饿不算什么,你可千万别把草吃光啊……” 相似文献
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第五册《会摇尾巴的狼》是一篇寓言故事。课文叙述一只掉进陷井里的恶狼采取各种手段欺骗老山羊,想要老山羊搭救它。老山羊一次又一次识破了狼的伪装,没有上当受骗。这个故事告诉人们:坏人无论怎样伪装也掩盖不了其凶恶的本质,只要我们提高警惕,善于观察分析,就能识破他。 相似文献
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今天,我读了《老山羊和牛大哥》这篇文章。(文章)主要写了(这样一个故事): 有一只老山羊爬山时腿摔伤了,它想请毛驴背它回家。毛驴向它要十斤山芋做报酬,它只好一瘸一拐地走了。过了 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2008,(10)
有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋作报酬,老山羊只好一瘸一拐地走了。过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:"牛哥,他出多少山芋请你背他?""千斤。"牛大哥回答。 相似文献
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课前组织学生观看录像《狼和小羊》、《小羊咩咩》等童话故事片 ,在学生脑海里留下狼狡猾、凶恶 ,羊善良、老实的形象 ,激发情感 ,引发学生迫切要学习本课的浓厚兴趣 ,为教学作好铺垫。本课两课时 ,下面说的是第二课时教学程序的设计。上课一开始 ,我便用简笔画将一只老山羊与狼对比地分别画在黑板的左上角与右下角 ,这会立刻引起学生的注意力 ,激起学习兴趣 ,把学生带入课文的特定情境中去。使学生产生求知的欲望。一、创设情境 ,激发学习兴趣课文第一段是故事的关键部分 ,为了让学生迅速地了解故事的起因 ,感知故事的中心 ,我准备以此为切… 相似文献
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彭现省 《青苹果(高中版)》2011,(8):46-47
下面是一则古老的故事:一位猎人带一只小老虎、一只小羊和大白菜过河,由于每次只能渡过猎人与他所带三物中的一种,并且当猎人不在时,小老虎会吃小羊,小羊会吃大白菜。在这则有趣的故事答案的背后就隐藏着一个重要的准则——不相容准则,即若羊与老虎在一起,就不可能有活着的羊。如果把这一准则引入到化学推断题中,常常可以收到出其不意的效果。 相似文献
20.
《会摇尾巴的狼》这篇课文讲的是一只掉在陷阱里的狼,哀求老山羊救它,但老山羊没有上当受骗,凭着自己锐利的目光和清醒的头脑,认出它是一只凶恶的狼。 相似文献