浅谈高职会计教育的现状及对策

随着知识经济时代的到来，会计的客观环境发生了重大变化，对会计教育、会计人才队伍提出了更高的要求．针对我国高职会计教育目前存在的问题进行分析和思考，提出一系列的改革高职会计教育的措施．     

论高职院校体育教育的现状及改革措施

通过对高职院校体育现状的分析 ,找出阻碍高职院校体育教学的症结。提出改革的措施 :1 以终身体育为宗旨 ;2 以培养能力为核心 ;3 以快乐体育为中介 ;4 加强对高职院校学生体育意识的培养     

高职院校创业教育的现状及相应的改进措施

近年来,越来越多的大学生毕业后便选择自主创业,自主创业率呈明显上升趋势,从而对高职院校大学生创业教育的有效性提出更高的要求。高职院校办学宗旨就是为社会输送大量具备专业素质、生产、服务、管理的一线高技能应用型人才,提高创业教育质量对于提高学生综合素质,增强学生自身竞争力有重要的意义。作者结合自身专业,阐述高职院校创业教育的现状及不足之处,并提出相应的改进措施,希望对广大教师、学生起到参考与借鉴的作用。     

浙江省高职院校体育师资队伍现状及对策

本文以浙江省52所高职类院校体育教师为研究对象,运用文献资料、问卷调查法、数理统计法(SPSS17.0)、专家访谈法等研究方法,对浙江省高职类体育师的师资队伍结构(组成的要素、稳定性影响因素、年龄、性别、教学、学历、职称、科研、师资来源)现状,进行了全面调查研究和分析,从而发现存在的问题和不足。希望能对其他高校、以及浙江省高职院校在体育师资建设方面起到一定的参考作用。     

高职体育教学实施现状及有效策略

随着我国社会经济的不断发展,我国高等院校的教育水平也得到了不断的提高。体育教育在高职院校的教育学科中占有重要的地位,体育教育不仅可以培养学生的身体素质,还可以培养学生的综合素质。因此,高职院校的体育教育应该得到更多的重视,促进高职院校体育教育的蓬勃发展,发挥体育教育的积极作用。     

高职院校体育教育教学现状分析与对策

高职教育是我国现代人才培养体系的重要组成部分,职业人才效用的发挥必须依赖强健的体魄,因而在高职课程改革之中,体育教学改革作为增强学生身体机能的重要环节,也成为高职教育改革亟待解决的事情。目前我国高职院校在体育教学方面仍然存在诸多的问题,其中尤以教学体制、课程创新、学科定位等问题最为突出,这些问题虽长期存在却一直未得到有效改善,已成为高职体育教育发展的"沉疴"。因此高职体育教学改革势在必行。     

论高职院校体育教学现状及对策

如今高职院校教育模式越来越为大家所重视,而高职院校培养学生的目标是朝着应用型人才方面发展,其需要的是全面发展的高技术人才。为了使学生实现真正的全面发展,就必须提高学生的体育能力,增强他们的身体素质,因此分析高职院校体育教学现状,找出相应对策具有重大意义。本文主要阐述了高职院校体育教学现状和提高高职院校体育教学质量和效果的对策。     

高职院校课外体育活动的现状及对策

近年来,高职院校招生规模不断扩大,很多高校采取了选课学分制的教学制度,让学生自我掌握的课余时间更加富余和灵活.高校开展课外体育活动作为课堂体育教学的延伸,是高校体育的重要组成部分,对于进一步增强学生体质、提高学生身体素质、培养学生体育意识和习惯具有重要作用,是实现学校体育目的的基本途径之一.本文拟对当前高职院校开展课外体育活动的现状及存在的问题进行分析,并提出自己的意见.     

高职院校英语写作教学的现状及对策

就高职院校英语教学的现状,本文从学生的英语基础、教师教学两方面进行了分析。并提出了相应的改进措施。     

我国高职教育发展的现状及对策

从1999年实施扩招政策以来,中国高等教育迅速实现了从精美阶段到大众化阶段的跨越式发展,在此过程中,高职教育作出了重要贡献,但与此同时．也带来了高职院校毕业生的就业问题。而高职院校大多是由“三改一补”而来的,尚未完成转型,现状不容乐观。要实现高职教育的培养目标,必须明确高职教育的办学理念．突出高职教育特色．建设精品专业、拳头专业,改变不合理的教师队伍结构,加大投资力度,建设一流的实训基地。     

苏北农村体育教育现状及对策

发展农村学校体育是我国整个体育工作的战略重点。苏北广大农村学校财力不足,体育教师奇缺,同时因受到商品经济的冲击和影响,专业思想不巩固,从农村中学体育教师的结构来看,业务素质普遍较低,对制订各种体育计划和上好体育课都有一定差距,更谈不上改革创新。上述问题的存在给农村学校体育的发展带来了阻力和消极因素。     

辽宁省高职院校体育教学的现状及对策

高职院校是我国教育的重要组成部分,为我国培养出了很多的专业技术人才,随着高职院校教学改革的进行,体育教学也需要进行相应的改革,以适应时代教育发展的需要,本文以辽宁建筑职业学院等几所高职院校为研究对象开展研究,指出了当前高职院校体育教学现状存在的问题,并提出了一些合理化的建议,希望为促进高职院校体育教学的发展提供一些理论的参考。     

浅谈高职院校体育教学现状及创新改革

影响高职院校体育教学效果的因素有多种,如师资力量、教材的设置、学生的认知能力、教学环境等等。如若不有效的调整和优化体育教学的各个方面,我国高职院校体育教学的现状将无法改善,相应的体育这门课程的作用无法充分的发挥出来,也就无法为我国培养出素质高,能力强的综合性人才。为此,本文就高职院校体育教学现状及创新改革进行详细的分析和探究。     

福建省高职院校体育师资队伍现状及对策研究

运用文献法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法,对福建省高职院校体育教师性别比例、年龄特征、学历结构、职称进行了分析.针对现状提出了相应的发展对策,为海峡西岸高职院校体育教学的改革和发展提供有利的理论依据.     

广西高职院校体育师资队伍建设的现状及对策

本文主要运用访问调查法、问卷调查法、观察法和数理统计法，对广西15所高职院校120名在职体育教师进行了全面、深入、细致的调查。结果表明，广西高职院校体育教师的数量基本上能满足目前体育教学的需要；教师学历以本科为主；教师学缘结构单一；高级职称比例偏低，主要原因是科研能力不强、英语基本功差、计算机水平不高、到高等体育院校进修的机会少等。因此，本丈在调查分析的基础上，提出了一些改变广西高职院校体育教师现状的凝展对策。     

浅谈高职院校体育教学的思想品德教育

体育教学是培养全面发展人才的重要组成部分,体育教师则是通过体育教学去实现培养全面发展人才的艰苦使命的.作为体育教育者对学生进行思想品德教育更为突出,高职院校学生正处于长知识、长见识和形成世界观、人生观的关键时期,在这一时期中,他们的心理特征表现更加明显,如喜欢运动、好表现自己等等,体育课的特点是在不断活动中进行,这就为我们提供良好的时机,因此,利用体育课所提供的有利条件,自觉地将德育的丰富内容寓于体育教学的动静之中,加强对中学生的思想品德教育,使学生在参加体育活动的过程中,增强体质,陶冶情操,提高品德素养,是每一位体育教师应尽的职责.     

浅谈中学体育教育现状及问题

体育教学是学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要的教育内容。学校的体育工作直接影响着21世纪建设人才的素质。然而我国的中小学教育却存在的许多的问题。针对这些问题,我们对体育教育观念也应有所转变,应以终身体育观为出发点,对体育教育的认识从低级走向高级,由封闭如何改善当前学校体育工作落后状况走向开放,由单一走向多元,由局部走向整体。     

基于终身体育思想的高职院校体育教学现状与对策分析

当前的教育改革轰轰烈烈地进行,对于体育教学来说,所暴露出的问题越来越多,我国的体育教学发展较快,随着教学内容的改革,终身体育的思想被人们倡导和重视,在新课程改革的大背景下,教学模式、手段和理念都要紧跟时代发展步伐,唯有如此,才能适应当前教育改革新形势,提高教学质量。本文基于终身体育的思想对高职院校体育教学现状与对策进行深入分析和探讨。     

农村体育教育现状及对策

农村学校教育是我国体育工作的重点之一。目前,农村体育教育存在许多问题,其中既有主观原因又有客观原因,以及由地区差异和传统习惯等原因造成的低下及不平衡。本文分析原因,并寻找解决办法。