中考的性质与数学命题的原则、特点

中考的性质与数学命题的原则、特点自治区教研室徐万益宁夏初中毕业会考暨高中、初中中专招生考试从１９８６年至１９９３年连续八年实行全区统一命题、统一考试。为了适应１９９４年中考改革，搞好考试的复习工作和命题工作，有必要了解这两种考试的性质、任务及命题的特...     

新背景下地理中考复习备考策略

2017年福建省中考实行全省统一命题,命题方向和命题形式等有了变化,何况八年级地理复习时间短,内容多,任务重,课时紧,既要上完八年级下册教材的内容,又要复习好初中阶段四册教材的内容,如何在有限的时间内进行有效的地理复习,并力争在中考中取得优异的成绩,制定好中考复习备考策略是关键。     

夯基础重运用提能力一 2017“省考”背景下地理中考复习策略

2017年福建省开始实行中考统一命题考试,地理 作为中考的先行科目,实行等级加分数的形式,这也使地理在 普通高中升学考试中有着举足轻重的作用。中考地理的命题 形式和命题方向均有所变化,八年级作为中考的关键学年,时 间短,任务重。如何在短时间内根据福建省考纲内容,研究复 习策略显得尤为重要。     

2006年中孝数学命题新特点

《数学课程标准》指导下的中考数学命题有哪些新的特点？分析2005年各地中考命题情况，便可预测2006年中考命题的趋势，指导新一轮的中考复习．     

中考数学命题分析与预测

了解历史可以预知未来，为了搞好2006年的中考复习，应该对2005年的中考命题的指导思想、命题原则、命题特点和趋势，做到心中有数，知彼知己，以便提高中考复习的针对性和有效性，为你夺取2006年中考的全面胜利打下基础．     

命题技术：中考改革亟待突破的瓶颈

一年一度的中考是对义务教育阶段学生一次重要的学业评价，备受国家和社会的高度关注。自1999年我国中考命题权下放、实现“由集中到分散”以来，各地纷纷组建了中考命题人才库，中考命题经验不断丰富，命题技术得到普遍提高。据统计，2011年-~IXl各地中考命题单位已增至130余家。然而，一个不容忽视的问题是，当前我国中考试卷的命制水平总体上仍然不高，且不同地区间差异显著，成为深化中考改革的一大瓶颈，其背后的诸多方面值得我们关注和深思。     

掀起中考命题的盖头来—兼谈对中考社会政治的复习启示

中考社会政治实行开卷考试后，相当一部分初三教师对中考命题增加了神秘感。2002年，我有幸参加了绍兴市社会政治中考命题，从中窥见了命题的思维方式及其操作过程，感慨颇多，获益匪浅。笔者试图揭开中考命题的神秘面纱，谈谈在新的考试模式下的学生能力培养，提高学生成绩的复习启示与建议，供大家参考。一、领会命题指导思想，全面更新教学理念仔细分析中考《考试说明》给出的考试要求、考试内容和近三年来社会政治科开卷考试的命题思路和试题特点，明显可以看出开卷考试的命题指导思想是通过考查学生的潜质和能力，为高一级学校选拔人才…     

2006年中考化学命题走向

分析近两年全国各地的中考化学试题，不难发现，在课改新理念的指引下，中考命题改革的力度明显加大，充分贯彻“从生活走向化学，从化学走向社会。”的新要求，新型试题层出不穷，命题特点明显突出，呈现出了新的走向和趋势。把握住这种命题的走势，可以很好的预测2006年的中考命题方向，对2006年的中考化学复习大有益处。     

中考数学试卷案例

这里我们摘编了《2005年中考命题指导》丛书(江苏教育出版社出版)中试卷案例说明的部分内容，介绍了中考命题专家们对模拟试卷的总体设计及其评析．这对2005年中考命题的研究与预测具有重要的指导作用．     

从2005年中考作文试题看2006年中考作文命题趋势

作一直是中考试卷中的“半壁江山”，展望2006年的中考作命题趋势，还是让我们先来看看已经过去的2005年的中考作试题，从中感受2006年中考作命题的律动。     

一道中考题的追溯、提炼及其应用

作为衡量学生学习成果的中考试题，凝聚着中考命题专家们的智慧，体现了新课改精神和命题的导向．深入研究中考试题的命题背景以及与往年中考试题的关系，并从中总结规律，对于提高学生的解题能力是一个很好的途径．下面以2009年安徽省数学中考试卷中的一道题为例说明，以飨读者．     

中考数学命题技术探析

自1999年全国中考命题权下放以来，中考数学命题领域欣欣向荣，国内中考数学的命题技术水平迅速提高。尤其是近几年来，随着对中考数学命题研究的逐步深入。这方面的专著[1][2]、论文（如[3]、[4]等）陆续面世，全国已初步形成了关注中考数学命题、研究中考命题技术的良好局面,就近几年全国各地中考而言，数学试卷所反映出的问题主要集中在命题技术（或称之为命制技术）上。不断总结和反思这些问题，研究相应的解决办法，对提高我国中考数学考试质量和水平都有积极的促进作用。     

中考数学压轴题的命题轨迹——对宁波市近几年中考数学试卷中压轴题的剖析与研究

纵观2001-2008年宁波市中考数学试卷中的压轴题,不难看出其命题的目标、思路和导向有了很大幅度的转折和改变.笔者在这八年中也有两次参与宁波市数学中考命题的经历.在如今倡导难度系数控制在0.72左右的大气候下,命题人员必须慎重考虑一份中考试卷的整体布局.他既要检审考生初中三年对数学基础知识、基本技能的掌握,还要考查考生解决问题所采用的数学方法和展示的数学能力,更要彰显出数学本体的灵动和美感.     

中考数学压轴题的命题轨迹——对宁波市近几年中考数学试卷中压轴题的剖析与研究

纵观2001--2008年宁波市中考数学试卷中的压轴题,不难看出其命题的目标、思路和导向有了很大幅度的转折和改变．笔者在这八年中也有两次参与宁波市数学中考命题的经历．在如今倡导难度系数控制在0．72左右的大气候下,命题人员必须慎重考虑一份中考试卷的整体布局．他既要检审考生初中三年对数学基础知识、基本技能的掌握,还要考查考生解决问题所采用的数学方法和展示的数学能力,更要彰显出数学本体的灵动和美感．     

体现课程标准 试题更趋完美——2006年中考语文命题趋势预测

笔者对2005年全国50多个省市区中考语文命题进行了一番研究和探讨，现对2006年中考命题趋势做出几点预测，供同仁借鉴参考。     

发挥中考正确导向 促进初中数学改革——安徽八年来中考数学命题回顾

正确发挥中考对初中数学教学改革的导向作用,是数学教育界共同关心并在努力探索与实践的重要课题.本文从安徽省八年来中考数学命题的实践与回顾出发,论述了中考命题应以引导教师遵循教改方向、深研大纲、深钻教材、充分发挥教材的教育、教养功能,切实提高教学质量为目的,要注重基础,突出数学思想方法,加强能力考查要求.     

要关注创新能力的培养——“中考数学总复习应注意的问题”系列谈（四）

对于非实验区来说，2005年中考命题的主要依据仍是教学大纲，但是新课程的理念已经是指导中考命题的方向；实验区的中考命题更是内容更新，题型创新．因此，关注中考新题型．接触新题型，并在总复习中适当加以训练，也非常必要．     

1995年中考数学命题总结及试卷分析

１９９５年中考数学命题总结及试卷分析王燕春１９９５年中考数学命题工作是本着“以纲为纲，以本为本”的原则，在考虑到中考命题的功能和北京地区的教育现状及其它诸方面因素的基础上进行的。１９９５年本市中考数学的情况是：优秀率１９．８９％，及格率８９．２５％（...     

2001年中考作文命题特点及改革趋势

综观九省、三市（直辖市）２５份试题，我们发现２００１年中考作文命题者在考查内容、形式、角度等方面进行了大胆的尝试，作文命题既突出考查了学生的人文关怀又注重考查了学生的语文素质和创新能力。一、２００１年中考作文命题特点中考以省、市（直辖市或地级市）为单位命题，具有鲜明的地方个性特征。但是语文教学要推进素质教育，要培养创新型人才这一目标是相同的。因此，中考作文命题又具有许多共同的特征。１．命题更能贴近学生的生活实际，反映出时代精神。作文命题历来是件难事，过难，学生无从下手；过易，学生又不感兴趣。叶圣…     

南通中考数学卷：21年的回望和“坚守”

笔者有幸参与2011年南通市中考命题工作，其间结识南通市资深命题专家袁亚良老师（参与过近20年中考命题工作），并从袁老师处得到一份“珍贵”