科学的经济发展观

事件 三月份的“两会”期间,人大、政协委员对中国经济的发展提出了许多建设性意见,其核心之一是,中国再也不能盲目地追求经济快速增长,应当从唯GDP是瞻转变到建立科学的经济发展观。     

论邓小平的发展观

1992年邓小平同志提出“发展是硬道理” ,铿锵六字 ,刹时席卷神州 ,震撼了 1 3亿人民的心灵 ,从此成为中国经济社会发展的巨大动力和行动指南。至今 ,中国经济社会持续了 1 3年的高速发展。党的“十六大”高举邓小平理论伟大旗帜和“三个代表”重要思想 ,进一步指明 :发展是党执政治国的第一要务 ,引导了全党全民在今后 2 0年战略机遇期实现中国全面小康。胡锦涛同志更多次告诫全党一定要“聚精会神搞建设 ,一心一意求发展”。值此邓小平诞辰 1 0 0年 ,重新学习和体会邓小平的发展观 ,是十分有意义的。(一 )发展的历史含义第二次世界大战以…     

科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观

党的十六届三中全会根据辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，总结了国内外在发展问题上的经验教训，吸收人类明进步的新成果，站在历史和时代的高度，确立了以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，进一步明确了新世纪新阶段我国要不要发展、为谁发展和怎样发展的重大问题，这是对社会主义现代化建设规律认识的升华，是我们党执政理念的新飞跃。     

论生态经济农业发展观

建立能够实现经济与生态共同繁荣的发展模式 ,使经济发展与生态发展融合为一个完整的有机整体 ,达到生态与经济、人与自然在更高发展水平上的和谐统一 ,才能从根本上解决传统模式下生态与经济发展的矛盾 ,缓解生态危机。 2 1世纪 ,人类的生存与发展进入生态经济时代 ,这就要求我们把农业经济行为同生态环境看作一个相互制约的系统 ,用生态经济农业的观念指导现代农业 ,建立人与自然的和谐关系 ,减少和避免违反自然规律和经济规律的行为。     

90年代以来发展经济学对若干热点问题的辩证分析

发展经济学是二战后形成的一门新兴的综合性、应用性很强的研究发展中国家经济发展的经济学科,是研究发展中国家如何摆脱不发达状态,进入发达状态的一个经济学分支.发展经济学研究的主题是 : 农业的发展,加速的资本积累,人力的充分利用,计划调节与市场机制的结合等.综观 50年来发展经济学的沿革,其研究的重点、热点、焦点是紧紧随着现实的变动而变化的,其研究方法也愈来愈表现出辩证分析的特征,即由片面到全面、由一元到多元、由线性到非线性.比如,90年代以来它主要是对发展中国家经济发展具有重要影响作用的金融自由化、竞争和规则、种族多样性以及地理区位等热点问题进行了辩证分析.     

发展观的理论拓展与创新——论人本主义发展观

人本主义发展观确立了经济社会发展“以人为本”的理念,与主流经济学的基本理念形成鲜明对照。发展观的历史转型需要新的经济研究视角,“人本人”①对“经济人”视阈边界的拓展为发展观的目标定位提供了理论支持,而哲学范式的变革奠定了发展观转变的哲学基础。全新的人本主义发展观把生态的可持续发展和人的自由发展确立为人类社会发展的目标。     

发展观的历史演变

发展是一个历史范畴.其内涵随着历史的不同进程而不断变化。人类的发展观经历了从传统发展观到零增长发展观,到可持续发展观,再到科学发展观的演进。科学发展观作为我国国家发展战略的整体构想,全方位地涵盖了自然、经济、社会、人"复杂巨系统运行规则和"人口、资源、环境、发展"四位一体的辩证关系。     

城市价值观和人类社会发展观的对应演进——兼论可持续的城市发展战略

现代社会从本质上而言就是城市社会,随着城市自身的不断发展和人类对城市依赖程度的日益加深,人类对城市的认识和理解以及对城市发展的目标和价值期待——即人们的城市价值观也在不断地变化着。透过种种表层的现象,进行较为深入的分析,我们不难发现,城市价值观与人类的社会发展观完全是对应演进的。     

论邓小平的发展观与科学发展观

邓小平把马克思主义的发展观与当代中国的实际结合起来,第一次形成了完整严密的关于当代中国发展问题的科学理论,比较系统地回答 了中国如何发展的问题。但在新形势下,为解决新的社会问题,以胡锦涛为总书记的党中央继承发展了邓小平的发展观,创立了科学发展观,用这一 理论来指导和解决新形势下的中国发展问题。     

关于我国高等教育发展观的文献综述

高等教育发展观决定着高等教育的发展方向,是制定高等教育发展规划的基础。本文试图从我国高等教育发展观的定义、演化过程以及影响因素等三个方面进行梳理和分析。     

科学的教育发展观的理论基础

求真、求善、求美是科学的教育发展观的本质要求.科学的教育发展观这一本质要求体现教育发展的规律性、目的性的和谐统一.科学的教育发展观应该把马克思主义哲学、科学发展观和西方人本主义思想,分别作为最经典的理论基础、最贴近的理论基础和最可供借鉴的理论基础.     

歌德的形态学发展观

歌德的植物形变论蕴含了关于植物个体形态发育和变异的学说,其核心就是他在研究植物形态变化的过程中形成的生物形态学思想。其基本概念"形变"后来成为歌德描述自然界一切形态生成与变化过程的专用术语,成为他解读自然界里一切现象的锁钥。他在随后各种自然研究中不断充实了自己的形态学思想:"形变"和"类型"蕴含着事物变化的可能性,而"极性"和"升华"意味着变化的动力和方向。作为思想家的歌德善于将自己的自然研究结论普遍化,用于解释和理解一切生物特别是包括艺术问题在内的人自身的种种现象;从而歌德的生物学思想也可以视为一种发展观。     

波兰对联合国创建的建议

1944年底,联合国筹备在即。波兰应联合国执行筹备委员会邀请,对敦巴顿橡胶园的会议提案进行了大量修改,提出了联合国宪章波兰修订草案。波兰认为敦巴顿橡胶园的原会议提案相对于国联条约来说,内容并没有实质的提升,因此在原提案的基础上共增补条款29处,删除条款10条,波兰的修订草案集中体现了波兰对于战后世界的构想与希望。对于波兰草案的解读有助于充实联合国研究,更好理解波兰提高弱国地位,保障相应权益的希冀与诉求。     

科技进步对矿产资源发展观的影响

在矿业发展的历史过程中,资源观的演变发展与科学技术的进步紧密相关。科技进步是推动矿产资源观发展的动力,有什么样的科学技术,就有相应的资源利用方式,以至相应的资源观。今天我们所倡导的以协调论为主的可持续发展矿产资源观就是在科技进步的推动下形成的科学资源观,坚持可持续发展的资源观有利于矿业和社会经济的可持续发展。     

新的发展观与绿色GDP指标体系

现行的国民经济核算体系是单纯追求经济高速增长而不惜以牺牲环境为代价的,对整个人类经济社会的可持续发展造成了不可低估的负面效应。矫正传统 GDP 指标体系的弊端必须以中央提出的科学发展观为理论指导,重新设计一套新的经济发展指标体系。     

论毛泽东的发展观偏向

作为前驱先路,毛泽东率先展开了对中国社会主义建设的发展问题的探索,突出表现在发展的出发点和归属、目标、动力、战略重点、方针、模式等方面的艰辛探索,形成了颇具毛泽东特色的发展现偏向。这些探索对我国社会主义建设至今仍然发挥着重要作用。     

风险社会与新的发展观

风险社会理论是西方学者在反思现代性危机的背景下提出的。本文认为风险社会是由于人们坚持盲目乐观主义、狭隘的发展现造成的，因此，必须转换思维模式，树立新的科学发展观，才能应对风险社会对人类提出的挑战。