强化工会四项职能开展创建“五型”工会组织活动

黑龙江省大兴安岭地区十八站林业局工会为加强全局工会组织建设,提高工会工作质量,积极探索新形势下做好工会工作的新途径、新方法,在全局工会中开展了创建“五型”工会组织活动。(一)参与型工会组织全局各级工会组织广大职工积极参与民主管理和民主监督。凡涉及企业改革发展的重大决策,企业管理的规章制度和职工切身利益的方案出台,都要做好源头参与和全过程监督工作。(二)维权型工会组织《工会法》明确规定“维护职工合法权益是工会的基本职责。”当前要重点维护职工群众在收入分配、社会保障和劳动安全卫生等方面的权益,重点推进就业和再…     

让孩子在自主参与管理中成长

近几年来,我校在“自主参与型班级管理“课题的实践过程中,以素质教育目标为指导,以未来社会的人才需求为依据,探索建立一个学生自主参与型的班级管理体系,以培养学生的参与精神、民主意识及管理能力,从而充分调动每     

完善高校后勤企业民主管理探析

正随着后勤社会化改革的深入推进,高校后勤企业在推进管理的规范化、民主化、科学化等方面进行了积极的探索和实践,但在实际推进过程中,却面临着一些新情况、新问题。探索和完善高校后勤企业民主管理工作,对于,开创高校后勤企业的民主管理新局面具有重要意义和作用。一、完善一项制度,即职工代表大会制度,确保民主管理落到实处职代会是高校后勤企业民主管理和民主监督的基本形式,是高校后勤企业管理体制的有机组成部分。《工会法》和《中国工会章程》中都有     

“参与”与“依附”之间——农村参与型政治文化发展现状研究

参与型政治文化的建立和发展,对于我国民主政治建设具有重要作用。农村参与型政治文化尽管已经萌芽、发展,但其发展状况仍存在很多不足。村民的政治心理、政治态度依然受到依附型政治文化的严重影响,这种状况的存在制约了农村参与型政治文化的健康发展,也阻碍了我国基层民主建设的顺利进行。在农村积极普及和发展参与型政治文化,提高政治社会化的有效性,是十分迫切和必要的。     

关于企业民主管理的几点思考

中国的企业在面临经济危机等考验时,如何走出困境,积极提升企业的管理能力,并快速发展企业进程,民主管理工作是核心。中国的企业民主管理工作经历了近半个世纪的发展过程。在不断的改革与创新中,企业逐渐探索出更适合现代企业发展的民主管理之路。职工代表大会制度是我国企业进行民主管理的基本形式,也是民主管理的关键所在。除此之外,厂务公开、职工董事、职工监事等制度的实施,也大大推进了企业的民主管理进程。积极吸引职工参与企业民主管理;改革创新发展现有的职工代表大会制度,使我国的企业民主管理制度化、规范化,是企业发展的重中之重。     

浅谈参与型教学模式的背景、特征及意义

参与型教学作为一种新的教学理念如何视线,一直是高等教育理论界的热门话题.因此,探讨这一问题有着理论和时间方面的紧迫感.只有先弄清参与型教学的基本内涵,充分理解参与型教学的基本特征,才能进一步探讨大学参与型教学的基本框架或基本模式,参与型教学的改革才能有明确的方向.基于此,本文就参与型教学模式的背景、基本特征及意义作一探讨.     

论高等教育管理的民主化

随着高等教育的制度变迁和高等教育管理体系改革的系统化，以“效益”为根本价值取向的高等教育管理模式被证明恰恰是高等教育管理缺乏效益的症结所在。在高等教育管理改革中，开始引入权力下放、政策指导、教育立法、设立中介机构等具有民主取向的基本价值观念，试图通过高等教育管理的民主化运作来实现其宗旨和目标。本文从三个方面论述了高等教育管理的民主化运作：民主化取向的确立、民主化运作的基本框架及社会支持环境。     

探索基于网络载体的"参与型"学生教育管理模式

"参与型"学生教育管理模式是宁波大红鹰学院采取的特色学生教育管理模式.大学生参与学校管理既是学校民主办学的重要途径,也是学校尊重学生主体性,提高管理的有效性、造就创新人才的重要渠道.本文在对学生参与学校管理与网络使用现状调查的基础上,分析了造成问题的原因,提出基于网络载体的"参与型"学生教育管理模式实践的对策和建议.     

浅析社会资本在政治发展中的功能性价值

文章从剖析帕特南的社会资本概念出发,分析社会资本蕴涵的特质,对政治发展具有一定的推动作用。在政治发展过程中,社会资本的功能性价值体现在:促进参与型政治文化的形成、政治民主的实现、政治效能的提高、善治的实现、政治稳定等方面。     

对企业人本管理基本模式的哲学解析

人本管理归结到一点就是充分地尊重人,确认人的主体性。管理激励、员工参与和民主管理、企业文化建设是企业人本管理基本的实践表现。从哲学上看,企业人本管理的基本模式实质上就是:通过激励以协调满足需要与开发潜能的辩证关系;用员工参与和民主管理来张扬主体性理念;进行企业文化建设,从价值观上引导和凝聚人心。     

卡罗尔·佩特曼的参与民主理论评析

美国著名政治学家卡罗尔·佩特曼于1970年出版了《参与和民主理论》一书,完整地构建了“参与民主”理论。佩特曼以古典民主理论为研究起点,通过对第二类古典民主理论进行诠释得出参与民主理论,并运用企业低层次上工人参与的例证、企业更高层次上工人部分参与的例证,以及南斯拉夫工人的“自我管理”实例等实证资料对参与民主理论进行证明。参与民主理论对民主理论的发展做出了重要的理论贡献,同时,它在内容上和论证上也存在不足之处。但是,参与民主理论的不可操作性促发了审议民主理论的勃兴;参与民主理论构筑了公共行政合法性的根基,为民主行政提供了可以借鉴的理论。     

加强人力资源管理有效防范劳动争议

企业人力资源管理上存在问题是导致劳动争议的重要原因之一，主要表现在制度不合理、不规苎：竺业人力资源管理人员法制观念淡薄，缺乏相关训练；为有效防范劳动争议，企业应从以下方面加强人力资源管理：劳动合同管理，企业人力资源管理的再认识，培训体系的强化，违纪欢工教育程序的建立，劳动规定制定的民主化及员工意见沟通渠道的建立，与劳动争议有关的外部关系协调。     

企业人力资源开发与人力资源管理理念

现代人力资源管理最基本的理念是：与不同层次人力资源配置相适应的放权．这里所说的放权，包含权力、利益、民主等方面的权利。而其他派生人力资源管理理念都是在这个基础上的运用与发展。在具体实践中．企业人力资源开发与管理的特征、体系建设等不同层面，反映着人力资源管理基本理念的不同放权需求．先进的人力资源管理理念，必然来源于企业人力资源管理工作实践中放权的科学合理性．而放权在现实应用中是极其复杂的．表现形式是多样的。     

缓解民主规范性与经验性张力的有益尝试——参与式民主理论新析

在民主理论中一直存在着规范性与经验性的内在张力。参与式民主不仅通过重申民主的规范性价值和公众参与,以图弥补经验性民主的缺陷,而且也不像早期规范性民主那样忽视民主经验性制度设计,而是试图通过建立参与型社会来实现民主的规范性价值。虽然这种努力并没有完全缓解民主规范性与经验性的张力,但参与式民主的理念被协商民主继承,促使民主的规范性与经验性走向统一。     

Dewey's Participatory Educational Democracy

In this essay, Emil Višňovský and Štefan Zolcer outline John Dewey's contribution to democratic theory as presented in his 1916 classic Democracy and Education. The authors begin with a review of the general context of Dewey's conception of democracy, and then focus on particular democratic ideas and concepts as presented in Democracy and Education. This analysis emphasizes not so much the technical elaboration of these ideas and concepts as their philosophical framework and the meanings of democracy for education and education for democracy elaborated by Dewey. Apart from other aspects of Deweyan educational democracy, Višňovský and Zolcer focus on participation as one of its key characteristics, ultimately claiming that the notion of educational democracy Dewey developed in this work is participatory.     

成就与困境：基层人大预算监督中的协商民主——从“合法性传送带”角度解读温岭“参与式预算”模式

浙江温岭人大预算监督中的协商民主,能够从保护少数群体利益和限制代表、政府自由裁量权两方面弥补代议民主在决策合法性上之不足,前者也在参与可行性、广泛性和参与效能不平等上存有缺陷,需要代议制的完善方能更好地传输合法性。温岭经验中“公众→人大→政府”协商过程。存在“合法性输送”的强、弱两种形式,也存在“温岭模式”中两处合法性断裂：人大代表民主化不足与利益组织化困境。只有这两个制度性壁垒有所突破,才能使“参与式预算”改革从根本上提升政府预算决策的合法性。协商民主和选举政治,仍是中国未来预算改革乃至宏观政治体制改革无可回避的两大主题。     

Introduction to the Special International Issue

To understand the role the media play in educational politics, it useful to consider the media's role in a participatory democracy. The concept of the news media as “thin” public sphere serves as a pragmatic theoretical lens through which to examine the possibility that the media might play a critical but limited role in participatory democracy. The focus of this special issue is not to enter the fray in the debate over media bias but instead to draw attention to the important role that the media play in educational politics and to make a case for research that is attentive to the intersection of educational politics and media coverage.     

The role of Representative Councils for Learners in South African schools: Maximal or minimal participation?

Abstract

In 1999 the South African Department of Education issued guides for the Representative Councils for Learners established in terms of the South African Schools Act, 1996 (Act 84 of 1996). This article examines the usefulness of these guides in promoting democracy and education for citizenship in South African schools. The guides are located in the context of theories of participatory democracy, representation, and education for citizenship, and of the democratic strengths of the People's Education Movement of the 1980s. In this context, it is argued that the main tendency of the guides is to undermine democratic participation, and that their favoured conception of education for citizenship is minimalist. The article emphasises the need for a more maximalist approach to citizenship education, and for more scope for participatory democracy in schools.     

浅谈高校学生管理中的参与式管理

作为现代管理方式之一,参与式管理被证明能够在企业中取得良好效果。在高校学生管理工作中引入参与式管理,可以促进学生主体意识的提高,自觉主动地承担责任,培养学生自强、友爱、平等的精神,提高高校学生管理的效率和效果。