中小学生质疑素质的培养

质疑素质,包含两方面的意思:其一是敢于怀疑权威(包括教师和书本知识)、敢于向它们挑战的精神;其二是善于发现问题和提出问题的能力.质疑素质是优秀人才尤其是创造性人才不可缺少的素质.然而,仔细观察我们的中小学课堂教学,我们就会发现,学生质疑素质是一个"被遗忘的角落",大多数学生患上了"质疑素质缺失症".许多教师也没有意识到学生质疑素质的重要性,更不用说着意去培养.     

中小学生的信息素质及其培养

一年一度的中考又落下帷幕了,作为多年从事初三教学工作的历史老师,笔者深深地感受到：随着新课改的进一步深入,历史中考这根义务教育阶段的终极指挥棒不仅充分发挥了教学评价的导向功能、诊断功能和激励功能,而且对促进学生学习能力和创新意识的提高起着越来越重要的作用。     

中小学生的基础素质及其培养

本针对应试教育的弊端和中小学素质教育的实际情况,从素质、基础素质的概念和特点入手,分析指出基础教育应重在培养中小学生的基础素质,并根据中小学生基础素质的结构提出了相应的培养原则及措施。     

论中小学生创造素质的培养

中小学教育应重视以开发人的创造素质为特征的创造性教育。创造素质是一个人的创造态度、创造需要与动机及其创造能力的完备统一。中小学生创造素质培养应加强创造性教育,树立多元的创造观;既注重学生创造能力的训练与培养,又注重学生创造性人格的塑造。同时在学校教育中营造良好的创造氛围;学校评估体系中,要形成儿童创造素质的教育评估体系。     

试论大学生质疑素质的培养

质疑素质有利于提高大学生的学习质量,有利于培养大学生的创造力,提高教师的素质。培养大学生质疑素质的措施包括引导大学生正确对待权威,营造宽松的课堂环境,使学生敢于质疑;激发大学生的学习动力,使其乐于质疑;培养大学生优良的思维品质,教给大学生提问的方法,使他们善于质疑。     

浅谈培养质疑素质的重要性

所谓质疑素质,包含两方面的意思,一是敢于怀疑权威(包括教师和书本知识),有向他们挑战的精神;二是有善于发现问题和提出问题的能力。质疑素质是优秀人才,尤其是创造性人才不可缺少的素质。然而,在现行的中小学课堂教学中,大多数学生缺乏质疑素质,许多教师也没意识到学生质疑素质培养的重要性,更不用说培养了。鉴于此,笔对中小学生质疑素质培养的重要性谈点粗浅的看法。     

体育教学中小学生创新素质培养

体育课程在小学教育中起到了重要的构成作用,是不可分割的一部分。在体育课程中培养学生的创新素质,随着时代的发展改革,成为了一种必然趋势,充分体现了体育教师职责的重要性。主要侧重于小学生对书本知识的掌握,以及了解体育活动的目的。这就造成体育教学重理论、轻实践现象,阻碍了学生自主探索事物的能力,不能有效激发小学生创新能力,从而致使小学生创新素质的培养只停留在表面。     

论中小学生信息素质以及培养

21世纪是信息时代。信息素质是信息时代中小学生的必备素质，信息素质的高低直接影响着教育教学的效率和质量。本文通过对信息及信息素质含义的分析，探讨了中小学生信息素质的结构和内容，并提出了培养中小学生信息素质的原则和措施。     

谈中小学生汉字书写素质的培养

汉字有文化“化石”之称,是世界上最优美的文字,世界上独一无二的书法艺术。可是,从应试教育盛行以来,学生书写素质的培养被极度忽视,书写素质令人忧虑,积极倡导素质教育的今天,必须面对现实,思考对策,加强对中小学生汉字书写素质的培养,进而改变这一局面。*     

例谈中小学生科学素质的培养

中小学生科学素质的培养是教育的核心任务之一,面对知识经济的到来,每一位教育者都应当担负起历史的重任,在全面分析和总结以往科学教育经验和不足的基础上,更新科学教育观念,创新科学教育方法,以科学知识为手段和工具,培养中小学生掌握科学的研究方法和学习方法,形成正确的科学态度和积极的科学精神,促进中小学生科学素质的充分发展。     

谈中小学生汉字书写素质的培养

汉字有文化“化石”之称，是世界上最优美的文字，世界上独一无二的书法艺术。可是，从应试教育盛行以来，学生书写素质的培养被极度忽视，书写素质令人忧虑，积极倡导素质教育的今天，必须面对现实，思考对策，加强对中小学生汉字书写素质的培养，进而改变这一局面。     

例谈中小学生科学素质的培养

为了切实促进中小学生科学素质的发展．每一位教育都要进一步解放思想,更新教育观念,做科学素质教育的有心人和思想,成为科学素质教育实践的智。     

培养质疑素质 提高创造能力

培养富有创造力的人才,是我国教育的目标之一.有质疑,才有创造,质疑素质是优秀人才尤其是创造型人才不可缺少的素质.数学是培养学生质疑素质,提高创造能力的极佳素材.德国数学家康托说过:“数学的本质是自由.”数学最能激发人的自由创造本能.它使人敢于突破常规,不迷信书本、权     

谈中小学生汉字书写素质的培养

汉字有文化"化石"之称,是世界上最优美的文字,世界上独一无二的书法艺术.可是,从应试教育盛行以来,学生书写素质的培养被极度忽视,书写素质令人忧虑,积极倡导素质教育的今天,必须面对现实,思考对策,加强对中小学生汉字书写素质的培养,进而改变这一局面.     

培养质疑能力 提高学生素质

质疑问题能力是指学生善于发现问题 ,善于提出问题的能力 ,它是学生文化科学素质、心理素质的综合反映 ,是让学生参与学习过程的重要体现 ,对促进学生智能发展和素质的提高具有重要的意义。从情感入手 ,给学生创造一个敢于质疑的空间。(1)提问要“因地制宜”、因人而异。如 :有     

谈数学自主学习中小学生质疑能力培养

生本理念已经成为新时期教育教学活动开展的起点。在小学数学教学中,在以生为本,推动学生主体性发挥的自主学习过程中,需要激起学生追问探究的天性,有意识地培养学生的质疑能力;引导点拨学生答疑解惑,寻求正确的解题方式方法,增强自主学习能力和学习效果。     

培养质疑能力提高语文素质

以学生为主体,让学生生动活泼主动地得到发展,是素质教育的灵魂。离开学生的主动性、积极性,语文教育活动将一事无成。教学过程就其本质而言,是在学生获得知识技能的同时,实现个性心理品质全面发展的认知过程,在这一过程中,学生是认知的主体,是进行教学过程的出发...     

中小学生科学素质与人文素质的培养宗旨探微

探究中小学素质教育,培养学生的科学素质与人文素养,必须从现代教育思想的高度去理性地思考对中小学生素质培养的宗旨问题,实现对学生科学素质与人文素质两者的有机整合和相互融合,促进学生全面发展。     

农村中小学生音乐素质培养的现状及建议

由于种种因素制约,农村中小学生的音乐素质发展仍不平衡。笔者曾从中小学生的音乐素质入手,采用问卷调查的方式对方城农村中小学校进行了调查,下面结合调查情况提出一些建议,希望能够对同仁有所帮助和启迪。