"百慕大魔鬼三角"真的存在吗

我们经常听到有人说,有些现象很神奇,现代科学没法作出解释。我们应该先反问一句:那些现象真的发生过吗?如果根本就没有发生过,你叫科学怎么去解释一个并不存在的现象呢?     

智动课堂 促进学生历史课“形神兼备”

在课堂教学中,我们会时常发现学生有"走神"现象,为什么会产生这种现象呢?都怪学生吗?应该说我们老师也有着不可推卸的责任。那么,发生这种现象的原因究竟是什么呢?又该如何解决呢?     

泡沫对经济增长的影响——虚拟资本和实体资本的博弈

“泡沫”是经济发展过程中的一种常见的经济现象,泡沫的存在究竟对经济有什么影响作用呢？是促进经济的发展还是阻碍经济的成长呢？对此我们首先应该对泡沫经济有一个很明确的认识。     

西西信箱

过去 ,班主任老师很信任我 ,现在却很信任我的一个好朋友 ,他也因此而春风得意 ,经常奚落别人 ,班主任也因一些鸡毛蒜皮的事对我发脾气 ,我该怎么办呢 ?阿亮 ,我们每一个人都有自己的喜怒哀乐 ,老师也是一样的。当然作为老师应该尽量控制自己的情绪 ,不应该对同学表现出厚此薄彼 ,但其实上要真正做到一视同仁却很难。比如你的班主任老师过去很喜欢你 ,信任你 ,你是不是也很得意呢 ?会不会也奚落过别人呢 ?别的同学是不是也看不惯你呢 ?其实 ,很多事情如果我们能够进行一下“换位思考” ,那么我们会变得更明理、更清醒。现在班主任冷落你而信…     

高考，心中的那颗朱砂痣

正值17、18岁的我们跨过了这道坎儿,向曾经的稚嫩,青涩挥手告别,我们是不是也在高考经历中得到蜕变了呢？     

珍惜课堂意外，生成无限精彩

叶澜说：“课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景。”在课堂中,经常会有意外发生,可多数教师却不欢迎意外,它也许会打乱我们的教学节奏,也许会让我们无从回答,但聪明的教师会抓住这稍纵即逝的意外,巧妙地将之纳入我们的教学中。对于教学过程中的意外,我们应该如何做呢？我觉得应该做到如下几点：     

如何纠正错别字

进入三年级以后,学生的错别字明显多了起来.在批改作业的时候,我们常常发现没错别字的学生很少,尤其是在批改作文时,最令我们头疼的就是学生的错别字.而出现错别字的现象也很奇怪,不同的班级,不同的老师教出来的学生写的错别字却大致相同.为什么学生会写错别字?我们应该采取什么方法来应对呢?     

要求学生做到的老师也应该做到

成年人对孩子的要求总是很严格的。成过人是否也应该用这种标连家要求自己呢？美国人在人权问题上一直搞“双重标准”，用不同的标准来宽容自己和限制别人，受到了大家的反对。在成年人和孩子之间是不是也存在这种“双重标准”呢？成年人对孩子的要求总是很严格的，这种要求对于我们来说是很必要的。但是，成年人是否也应该用这种标准来要求自己呢？例如：在使用标点符号上，老师和家长总是要求我们要特别注意，用各种事例告诉我们写错标点会导致多么严重的恶果。在考试中，写错一个标点就会使我们难受得几天不踏实，而大人们难道就可以对自…     

浅谈小学阶段如何指导学生有效地阅读短文

在语文教学过程中,总会发现不少小学生在做阅读理解题目的时候,往往不知从何处入手,漏题、错题、偏题比比皆是,失分现象很严重,作为一名语文教师,我们应该如何指导学生有效地阅读短文呢?     

谈教师对课堂教学气氛的影响

我从事初中英语教学工作多年．在与同行的交流中．我们都感觉到课堂气氛不活跃．学生回答问题不踊跃．讨论问题不热烈．我们知道,初中生随着年龄的增长．害羞的思想逐渐增多．害怕回答问题出错。这是自然生理现象。但是我们的教学是否存在问题呢？我们的教学方式是否应该改进呢？如果我们的教师都能以积极的感情去感染学生．让学生积极思考．课堂教学效果何愁不好呢？多年的教学实践使我认识到调整课堂气氛很重要．     

家长给老师送礼小议

近年来,家长给老师送礼的现象越来越多,而且礼品的档次也越来越高。应该怎样对待这种社会现象呢?这是我们幼儿家长和教师都应该认真思考的问题。家长给教师送礼,主要有以下几种情况:一是礼尚往来。因为孩子的缘     

问题解答

问:从提出发展个性和反对过分强调集体以来,在有些学生中产生了自由散漫和纪律松懈的现象,有些教师也甚至不敢过问。我们应该怎样消除这些现象呢? (综合读者问)     

放开你的手

生活中很多事都存在风险,遇到风险我们应该怎样去面对呢?     

教师要成为学生步入数学殿堂的引领者

数学知识在讲授和认知的过程中很枯燥、乏味。怎样才能让学生喜欢并爱上这一学科呢?这就是我们在新课标中重点解决的问题,也就是说我们怎样才能成为学生步入数学殿堂的引领者呢?教师的角色又应该是什么样的呢?我们都在探究,我个人的体会是:一个是创设情境的编剧;一个是怀有仁爱之心的幽默演员。     

为什么面对高考却紧张不起来

许多考生在考前会紧张,也有不少考生“面对高考却紧张不起来”,这反而也会让人“紧张”。因为“不紧张”所以“紧张”,这是一种很有趣的现象。那么,为什么会产生“面对高考却紧张不起来”的现象？考生又该如何应对呢？考生应该弄明白这些问题,以有效预防这一现象的发生。     

让小学生玩出美术的“味”来

小学生天生好动,喜欢涂涂、画画,美术是一门活动性很强的学科,按理说,小学生应该是很喜欢上美术课的。但是,我们不难发现存在这样的现象：越到高年级,小学生就越不喜欢上美术课,造成这种反常的现象的原因是什么呢？这主要是因为教师在美术课上过于注重对学生进行美术理论的灌输与绘画技巧的传授,     

夏天儿健心房

Q:我有个喜欢控制人的朋友。他很喜欢让我和他其他的朋友都按照他的意志行事,即使有时我们不想那样,他仍然固执己见。我们就算有事他还强迫我们跟他一起出去。每次我们拒绝他的时候,他都发疯似地抱怨我们不听他的话。我们已经在外面跟他游荡过很多次了,为什么他还是抱怨我们不出去呢?他太自我了,认为整个世界都应该围着他转,但是我也应该有我自己的人生啊!我不应该总是服从他,听他的话对吗?我感觉我再也不想要这个朋友了,我是不是必须跟他坦白说情楚呢?D o yo u ha ve a pr o blemor so m e d is tr ess you w is hto cha t?H a ve s om e…     

我和学生的故事：谈时尚

当前,各年龄段的人都在追求时尚,中学生这个群体也在盲目的跟风逐潮,甚至耽误了自己的学业。那么出现这个的现象的原因在哪里？我们社会、家庭、学校应该怎么帮助我们的学生呢？本文写了些想法。     

把握课堂教学的灵魂

我很喜欢看倪萍主持的节目,熟悉她的人都知道,她的节目主持得好,是因为她有一套“制胜法宝”——那就是她很会煽情。由此想到我们老师,要上好每一堂课,是不是也应该学学倪萍,在课堂上随时调动学生学习的积极性呢?     

中学文言文诵读的重要性

在几年来的教学实践中,我发现了一个奇怪的现象:很多教师对文言文教学很重视,花费了大量的时间,投入了大量的精力,可教学效果却并不是那么尽如人意。那么,怎么才能使我们的文言文教学轻松起来,进而达到理想的效果呢?我觉得,应该从源头上抓起,高度重视文言文的诵读。