学科馆员任职资格及绩效考评研究

学科馆员任职资格和绩效评估是学科馆员制度当前研究的薄弱环节。文章指出学科馆员应当有层次、有针对性地进行资格认定，以形成合理的学科馆员梯队；分析了现有绩效考评的成果，在此基础上构建包括服务环境、服务团队、服务能力和服务效果四个要素的指标体系；并对考评执行中需要注意的问题进行了论述。     

建立和完善高校图书馆"学科馆员"制度的几项措施

提出建立和完善高校图书馆学科馆员的五点措施：(1)建立学科馆员岗位责任制，明确学科馆员的岗位要求和职责；(2)对学科馆员实行资格认证；(3)建立以用户为主的学科馆员考核办法；(4)建立一支合格的学科馆员队伍；(5)确实提高学科馆员的待遇。     

学籍档案服务学历认证工作实践与思考

学籍档案服务资格认证是一项保护公民隐私、倡导道德诚信、维护社会公平的档案利用工作。文章从学籍档案服务学历认证实践中的隐私权维护、路径实现、管理制度构建等问题进行分析。     

由图书馆无边界信息服务折射资格认证制度

无边界信息服务是图书馆服务的新理念。有效发展图书馆资格认证制度,将是无边界信息服务发展的一个重要方面。本文就图书馆职业资格、我国图书馆资格认证系统建设做了深刻探讨。     

学科馆员资格认证制度推行的缘由及路径分析——兼谈学科馆员制度与职业资格制度的结合

认为图书馆职业资格认证制度在中国的实施需要突破口,而学科馆员制度作为提升图书馆专业化和职业化水准的关键,也亟需推行资格认证。指出厘清学科馆员制度与图书馆职业资格制度之间的关系,有助于图书馆职业资格制度的确立和学科馆员制度的发展完善;从二者结合的角度出发,探讨学科馆员资格认证制度的实现路径,具体包括学科馆员资质认证标准和评价标准的设立、认证方式和评价方法的选择以及相应的管理制度的建立。     

大学图书馆学科馆员制度建设的实施策略

学科馆员制度建设是大学图书馆的一种服务创新,它反映了我国大学图书馆服务观念的转变,体现了办馆质量和整体实力。应切实做好学科馆员制度的实施。应争取学校领导的高度重视和大力支持。图书馆领导应全方位地为学科馆员开展工作提供方便;应制定学科馆员制度实施的近、远期发展规划,制定明确的学科馆员资格认证条件,改善学科馆员待遇,建立学科馆员管理制度及考核评价体系。参考文献4。     

美国高校图书馆学科馆员现状述评

从规模、素质、工作模式、工作职责以及社会经济地位五个方面对美国高校图书馆学科馆员的现状进行了分析和评述。美国高校学科馆员数量庞大,服务领域几乎涵盖所有的学科,而且每一个学科馆员都必须具有相应的背景知识和专业技术,通过专门的考核获得相应的资格认证才能上岗。直接责任到人的工作模式有利于不断完善服务的范畴、内容和标准,宏观规定、微观深入的岗位责任制有效提升了服务质量,优厚的福利待遇和令人尊敬的社会地位体现了国家对教育领域的经济和政策投入,这些都为我国高校学科馆员的发展提供了参考和借鉴。     

实施图书馆执业资格认证的必要性

图书馆执业资格认证就是依照国家和图书馆协会制定的职业标准和认证资格条件,政府认定的考核机构对图书馆从业人员技能水平和认证资格条件进行认定考核,合格后授予相应证书,从而确认图书馆任职资格。图书馆执业资格认证是图书馆专业技术岗位的行业准入标准,实施图书馆执业资格认证,能保证全行业各项工作的顺利开展和保持较高的服务水准。     

关于中文图书三级编目员资格认证考试的分析与评价

通过对中文图书三级编目员资格认证考试卷面的内容、形式、结果等方面的分析和评价，一方面为今后其他同行参加此类考试提供部分值得借鉴的经验；另一方面也为资格认证考试制度的进一步完善和发展提出了一些具体的建议。     

我国CI学位教育及人力培养发展方向探寻——基于竞争情报研究方向(硕士点)的统计分析

统计我国高等教育竞争情报(CI)学科硕士点机构,包括硕士点单位所在的地区,研究方向等.通过统计总结我国CI人才培养呈现的特点,分析CI人才培养过程中凸显的若干热点问题,如学科的培养目标,课程设置、教学方式的运用、CI资格认证的规范性等.提出未来我国CI人才培养应从培养渠道建设,培养目标定位,案例库平台的构建与应用、CI资格认证的规范化与国际化等方向不断加强与完善.     

解析新闻采编人员从业资格管理

一般而言,国家对新闻机构采编人员的管理集中在两方面,一方面是对新闻采编人员进入的管理,即从业资格认证的管理,另一方面是对新闻采编人员退出的管理,即对资格持有者的监管。新闻采编人员从业资格认证新闻采编工作人员从业资格认证可分为新闻采编人员从业资格认证和新闻记者证认证。     

“学科馆员”制度的思考

“学科馆员”制度是高校图书馆实施的一种新的对口服务模式，文章分析了实施这种模式的目的，并对学科馆员的职责和任职资格作了分析，最后，探讨了实施“学科馆员”制度的有关问题。     

中国图书馆学专业教育层次化探讨

当前，图书馆学专业教育面临着专业萎缩、生源不足、学习动力不足等危机。针对这些问题．本文提出了进行中国图书馆学专业教育层次化改革的设想，同时提议教育部图书馆学学科指导委员会的作用，实施图书馆从业人员资格认证制度。     

图书馆员:特殊的弱势群体

图书馆员是个知识型群体，但从待遇不公和职业声望低方面考虑，图书馆员是个特殊的弱势群体。本文分析其形成的根源，并在此基础上指出图书馆员走出这个特殊的弱势群体的途径，包括提升服务能力、规范有偿服务、实施专业资格认证、健全领导机制和加强图书馆立法。     

国外图书情报人员的教育和资格认证及对我国的启示

介绍日、法、英、美等国图书情报人员的教育和资格认证情况，并分析我国现状，希望通过国外的先进理念和成熟经验，为我国图书情报人员的教育和资格认证带来一些启示。     

论图书馆从业人员的资格认证与素质培养

竞争归根结底是人才的竞争，人们必须具备尽可能多的技能才能赢得竞争，而技能是通过一定的资格证书来证明的，资格证是才能的书面表现形式，以证明其的合格性、准确性和唯一性。如驾驶证、律师证、执业医师证等等，随着社会分工的具体化、细分化、专业化，各行各业都将实行人才市场准入制——人才质量认证，作为图书馆业从业人员的资格是否也需要资格认证呢?答案是肯定的。素质培养的高低可从资格取得的多少来衡量。     

也谈图书情报从业人员资格认证

就当前各行业职业技能资格认证制度的推行给行业用人制度带来的规范与激励机制,对从事图书情报工作的从业人员资格认证的条件、资格认证的类别及由此而带来的业内人员知识结构的扩展、素质和职业技能的提高进行了探讨,并呼吁图书情报从业资格认证制度尽快实施。     

中国电子科技集团公司第八研究所通过二级保密资格现场审查

9月28日至29日，受国家武器装备科研生产保密资格审查认证委员会委托，安徽省军工保密资格认证委审查组对中国电子科技集团公司第八研究所(以下简称电子八所)申请的二级保密资格进行了现场审查。在听取有关电子八所情况介绍和保密工作汇报后．     

CALIS中文三级编目员资格认证分析

分析了CALIS中文三级编目员资格认证的背景,介绍了编目员资格认证的发展过程,总结了资格认证的成效和存在的问题,提出了改进措施.     

韩国江原大学图书馆办馆特色

介绍韩国江原大学图书馆人员少效率高、方便快捷的情报检索服务、以读者为本的人性化服务、以促进大学生阅读教育为目的的毕业资格读书认证机制等办馆特色。